1、某某課的設計思路一.設計思想描述本課設計的指導思想、體現了怎樣的課程理念、遵循的體育教學原則和學科育人的價值等。二.教材與學情主要分析該水平段教材體系及相應的教學單元的教學任務，分析該課時教學內容的重、難點及教材搭配，分析所授班級學生的學習習慣、能力、身體素質情況、同類項目的技能水平等顯性的要素，確定本節課的教學任務。三.方法與特色 本課所采用的主要教學方法，如新課程所倡導的培養學生學習能力的自主、合作、探究學習的理念，關注學生個體差異的分層教學的理念，激發學生學習興趣的游戲化教學理念，注重學生學習情感體驗的情景化教學理念，并如何將理念轉化為具體的教學方法，形成自己鮮明的教學風格和特色。四.組

2、織與安全組織方面要明確本節課的活動場地，各項練習活動的組織隊形，主要的活動環節之間隊伍調動的方法，練習中安全措施與保障。五.教學流程教學流程包括：開始部分、準備部分、基本部分、結束部分四部分。描述盡可能具體，讓人看了就能明確知道這堂課的教學環節將如何呈現的。（教學流程也可省略） 年級 單元教學計劃教學目標課時數：教學內容單元教學重難點課時教學內容教學目標課時教學重難點教學策略第1課時第2課時第3課時第4課時第5課時 體育課授課計劃（教案） 周次： 課次： 年級 執行日期： 月 日內容重點 難點 教學目標結構課的內容目的要求教學與組織運動量次數時間開始部分一.集合整隊1二.導入課的內容1情景式、

3、故事化導入內容、任務 教法：1. 情景導入課的內容2. 提出本課學習的任務、要求 組織：四列橫隊準備部分一. 隊列、隊形21. 行進間四面轉法二. 游戲熱身活動61. 喊數抱團2. 墊上操 基本部分一.主教材（肩肘倒立）181. 練習1：復習與誘導練習（夾球翻臀接力）2. 練習2：體驗與幫助練習（肩肘倒立踩水車）3. 練習3：鞏固與拓展練習（肩肘倒立腳觸標志物）二.輔助教材81.快速跑：跨越障礙跑翻臀、舉腿夾肘撐腰、穩固支撐。伸直、展髖教學步驟：1. 導入-示范-講解：講什么？怎么講？做什么？觀察什么？2. 練習：怎么練？任務是什么？3. 糾錯與練習：講什么？怎么講？怎么改進練習？組織：練習隊

4、形與場地布置教學步驟：1.2.3.結束部分一.放松練習31.律動：幸福拍手歌二.總結下課1說明：本欄目主要填寫開始、準備、基本、結束四個部分的教學過程中的練習任務，突出基本部分中主輔教材的教學環節，充分體現相應教學環節的層次性、針對性。放松練習教法：組織：說明：本欄目主要填寫相應練習任務及教學環節的目的、要求。充分體現教學設計的意圖。如寫明關注點：策略：說明：本欄目對應左側的練習任務寫出教與學的方法步驟，比如，講解、示范練習，講評糾錯，練習隊形與組織措施。說明：每項練習任務中每生的練習次數說明：一生的實際練習時間密度與負荷課后反思課時教學設計說明：1. 課時內容要依據教學單元確立教學目標及課時重難點。2. 課的內容欄目突出各部分的練習任務設計：準備活動要充分熱身、調動學習熱情、為主教材教學做好鋪墊。基本部分要突出主教材練習任務設計的層次性、針對性，為達成教學目標及突破課的重難點服務，同時做好輔助教材的合理搭配與組織教學，提高整課的練習密度與教學效果。結束部分做好身體與心理的調節與放松。3. 練習次數與時間指每生在每項活動中的實際練習