《陋室銘》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《陋室銘》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《陋室銘》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、陋室銘教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，積累文言字詞2.反復(fù)誦讀，領(lǐng)會文章內(nèi)容，并力求當(dāng)堂成誦3.體會本文托物言志的寫法4.正確理解文中所表現(xiàn)的作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的生活情趣課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)。一、故事導(dǎo)入，吸引學(xué)生多媒體展示：“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯。”“楊柳青青江水平，人在歷陽心在京。”教師動情講解劉禹錫三搬三遷的人生故事。二、預(yù)習(xí)檢測：1、作者：劉禹錫(772843)，字夢得，河南洛陽人，唐代進(jìn)步的思想家，又是一位有成就的文學(xué)家。曾被白居易譽(yù)為“詩豪”。2、抽一生讀課文，正字音。三、聽讀課文，疏通文意1、聽錄音，注意停頓2、六人小組，結(jié)合注釋疏通文意3、小組質(zhì)疑，提出疑難

2、，師生共同答疑解疑4、師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字詞，學(xué)生競答：文言字詞積累無案牘之勞形： 有 仙 則 名：斯 是 陋 室： 惟 吾 德 馨：鴻儒： 白丁：無案牘之勞形： 何 陋 之 有：5、生再次朗讀課文四、再讀課文，合作探究：1.作者是如何引出陋室的，是開篇直接寫陋室么？2.作者是從哪三個(gè)方面來寫陋室的？3.作者寫諸葛廬和子云亭的目的何在？4.作者寫這篇文章的用意是什么？小組討論，合作完成以上問題學(xué)生展示討論結(jié)果，教師適當(dāng)點(diǎn)撥評價(jià)五、當(dāng)堂背誦，課堂反饋1、比一比，誰背得快2、課堂練習(xí)：1.辨析字形并注音： 德馨 / 罄竹難書 案牘 / 讀書 鴻儒 / 相濡以沫2.釋義 草色入簾青 無案牘之勞形 斯是陋室 何陋之有3.填空（1）概括全文主旨的句子是：（2）寫出“陋室”環(huán) 境清幽的句子是： 六、拓展延伸仿寫：學(xué)習(xí)銘，勞動銘師拋磚引玉：為師銘路不怕遠(yuǎn)，堅(jiān)持就行；厄不怕近，拼搏就成。桃李不言，潤物無聲。春夏送笑顏，秋冬迎新容。講解細(xì)入微，談心意誠誠。課堂品文章，談

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