1、楊村一中數字化校園楊村一中數字化校園解解決決方方案案北京競業達數碼科技有限公司北京競業達數碼科技有限公司二零一二年十一月二零一二年十一月數字校園解決方案- 2 -目錄目錄1設計概述設計概述.42系統建設內容系統建設內容.51.1基礎網絡建設.61.1.1 綜合布線.61.1.2 網絡設計.81.1.3 集中存儲.161.1.4 網絡機房.181.2多媒體教學平臺.181.2.1 多媒體教室.191.2.2 多功能階梯教室.201.2.3 微機教室、電子閱覽室.211.2.4 專業錄播教室 .231.2.5 主控中心.251.2.6 多媒體教學平臺功能.261.3資源共享與網絡學習平臺.281.

2、3.1 資源共建共享平臺 .291.3.2 網絡學習平臺 .291.4電子巡考系統.30數字校園解決方案- 3 -1.5安防監控平臺.321.5.1 校園監控.321.5.2 周界入侵報警 .331.5.3 電子巡更系統 .341.5.4 監控機房.351.5.5 電子屏蔽系統 .361.6公共信息服務平臺.361.6.1 信息發布系統 .361.6.2 校園廣播系統 .371.6.3 網絡電視系統 .381.6.4 有線電視系統 .391.6.5 校園電視臺演播室 .411.7遠程會議交流平臺.421.7.1 多功能會議室 .421.7.2 報告廳 .441.8一卡通系統.461.8.1 車

3、輛出入管理 .471.9教務管理平臺.481.9.1 教學資源管理 .481.9.2 學生學籍管理 .491.9.3 學生成績管理 .51數字校園解決方案- 4 -1 1設計概述設計概述楊村一中是一所具有 60 多年歷史的公立全日制高級中學，是天津市重點中學。楊村一中新校區已經開始施工，預計 2013 年投入使用，總占地 60000平方米，為現有校區 3 倍。屆時學生將感受到半大學式管理，采取全員住校，更加人性化，符合楊村一中多年來的主流教育思想。國家對現代教育的信息化建設十分關注，國家教育信息化十年發展規劃（2011-2020 年）提出信息化校園建設要求：面向未來，育人為本為每一名學生和學習

4、者提供個性化學習、終身學習的信息化環境和服務、應用驅動；共建共享開發應用優質數字教育資源，構建信息化學習和教學環境，促進教育公平；統籌規劃，分類推進統籌做好整體規劃和頂層設計，明確發展重點，堅持分類指導，鼓勵形成特色；深度融合，引領創新以信息化引領教育理念和教育模式的創新。楊村一中新校區的建設根據國家政策，將建成全面數字化、信息化的校園，創造更加科學、舒適的教學、生活環境。楊村一中數字化校園的整體設計將依據以下原則：實用性：實用性：充分滿足學校信息化應用與管理在現在及未來的各種需求，真正使信息化應用系統在教學管理方面為師生提供強有力的支持標準性：標準性：本系統的所有設計均遵循國家、行業、企業的

5、標準進行，以符合系統的開放性要求。高可靠性：高可靠性：一個實用的系統同時必須是可靠的。本設計通過合理而先進的設計及優化選型，以保證系統的可靠性和容錯性，避免災難性事故發生。高性能、先進性：高性能、先進性：數字校園解決方案- 5 -各大系統充分應用現有成熟的先進技術，可滿足網絡信息傳輸、計算機管理、辦公自動化等需求。語音、數據、多媒體信充分滿足現有和未來需求發展的要求。可維護性：可維護性：系統開通后，維護工作將是一個長期的工作，各系統設計充分考慮維護工作的需求，通過相應的技術降低工作量及難度，從而達到保證運行可靠及節省費用的目的。可擴展性及靈活性：可擴展性及靈活性：計算機與通訊技術是不停地發展的

6、，學校的應用需求也是發展和變化的。在設計中，我們充分考慮系統擴展升級的要求，以及對各種不同結構、不同協議的網絡及設備的支持，保證系統能適應各系統擴展和升級。經濟性：經濟性：在滿足功能要求的前提下，使學校以盡可能小的投資，獲得盡可能優越的應用。2 2系統建設內容系統建設內容根據校方提出的要求、我公司實地考察和與校方的溝通，楊村一中數字化校園建設內容總體規劃如下：數字校園解決方案- 6 -1.1 基礎網絡建設基礎網絡建設.1綜合布線綜合布線本項目綜合布線設計遵循 GB/T 503112000 建筑與建筑群綜合布線系統工程設計規范的要求，根據已設計的橋架通道，采用符合國內國際標準的線

7、纜線材，保證整個線路科學合理，穩定暢通。本項目中涉及到的線纜主要有：光纜樓宇之間的數據網絡與監控網絡連接線。全部采用單模鎧裝光纖，室外光纜采用重鎧，加強保護。單模光纖采取 2:1 的原則，即每兩根芯不少于1 根備用芯。六類非屏蔽雙絞線工作區、水平布線系統，從交換機到信息面板。大對數電纜用于語音的傳輸。在樓宇之間干線、樓宇內部垂直干線采用。4 芯電話線配線間到工作區信息面板的連接。數字校園解決方案- 7 -桌面走線桌面走線桌面配置網絡、語音連接線。 雙雙口口面面板板信信息息模模塊塊標標準準墻墻盒盒工工作作區區插插座座組組成成圖圖樓層走線樓層

8、走線從樓層設備間到桌面的水平布線采取預估方式計算，用信息點數平均線長計算得到總線長。樓宇干線樓宇干線從中心機房通過樓宇干線進入樓層設備間的機柜，本段距離根據地丼的走線方位進行計算。數字校園解決方案- 8 -食食堂堂男男生生宿宿舍舍辦辦公公樓樓教教學學樓樓共共4 4根根光光纖纖共共1 16 6根根光光纖纖外外管管網網樓樓宇宇光光纖纖布布線線圖圖女女生生宿宿舍舍食食堂堂綜綜合合樓樓實實驗驗樓樓實實驗驗樓樓教教學學樓樓教教學學樓樓光光纖纖教教師師公公寓寓圖圖書書館館體體育育館館共共4 4根根光光纖纖共共8 8根根光光纖纖.2 網絡設計網絡設計

9、概述概述本方案旨在設計一套完整、靈活、強大的園區基礎網絡平臺。本設計方案把園區網絡按照功能性劃分為行政辦公、課堂教學、一卡通、校園生活、運動娛樂與安防監控六大類。其中一卡通、校園生活、安防監控通過物理隔離，設計為單獨的網絡區域，以確保校園的信息安全。核心主干采用萬兆光纜連接，通過六類雙絞線提供千兆速率到桌面，滿足日常千兆的高速上網要求。設計時我們充分考慮貴校實際情況，設計配置的網絡主要核心設備支持光模塊、業務功能模塊及其他功能模塊，同時配置為可插拔可更換的電源模塊，網絡設備選用機箱加模塊的組合方式，考慮到了 40%以上的端口預留，方便后期的升級維護。系統設備基礎網絡支持 IPv6，在保障 IP

10、V4 現有的通信協議下，滿足對IPV6 的應用及核心帶寬的升級，保護現有的網絡投資。建成的園區網絡滿足多樣化的多媒體教學要求，支持多路并發多媒體信息，支持網絡教學、多點視頻數字校園解決方案- 9 -會議功能、多級互聯功能等。提供辦公區域的無線覆蓋，在有線的基礎上，實現對樓宇內部的無線覆蓋；采用先進的用戶登錄認證管理技術，達到隨時隨地的無線辦公。課課堂堂教教學學一一卡卡通通行行政政辦辦公公核核心心校校園園生生活活安安防防監監控控運運動動娛娛樂樂本方案按照六大功能模塊，將網絡區分為內網環境與外網環境，網絡主干如下圖所示：數字校園解決方案- 10 -綜綜合合樓樓實實驗驗樓樓教教學學樓樓教教師師公公寓

11、寓體體育育館館內內、外外網網主主干干拓拓撲撲圖圖辦辦公公樓樓綜綜合合樓樓實實驗驗樓樓教教學學樓樓圖圖書書館館食食堂堂行行為為管管理理防防火火墻墻路路由由器器I In nt tr ra an ne et t核核心心機機房房行行為為管管理理防防火火墻墻I In nt te er rn ne et t外外網網主主干干拓拓撲撲圖圖內內網網主主干干拓拓撲撲圖圖圖圖例例說說明明光光纖纖內內、外外網網分分割割線線辦辦公公樓樓核核心心交交換換機機路路由由器器核核心心機機房房核核心心交交換換機機網絡中有校園一卡通系統、校園信息發布系統和體育館娛樂這三個子網絡，建議用防火墻進行網絡隔離，隔離拓撲圖如下所示：數字校

12、園解決方案- 11 -上網行為管理互聯網外外網網安安全全管管理理I IP PS SA AN N課課堂堂教教學學行行政政辦辦公公安安防防監監控控信信息息發發布布主主機機操場體育館教師公寓隔隔離離防防火火墻墻詳細介紹如下。行政辦公行政辦公行政辦公功能主要集中在辦公樓，涵蓋綜合樓、教學樓的教師休息室，是學校的管理中心。本設計方案將行政辦公網絡從 VLAN 上隔離開，配置網絡優先的策略，以提高辦公效率。同時，辦公樓每樓層提供無線 AP 接入，連接到樓層接入交換機。具體部署是在辦公樓布置一臺萬兆匯聚交換機，將辦公樓的接入交換機匯聚后，通過萬兆鏈路連接到核心層。網絡拓撲如下：數字校園解決方案

13、- 12 -辦辦公公樓樓網網絡絡拓拓撲撲圖圖核核心心機機房房行行為為管管理理核核心心交交換換機機防防火火墻墻路路由由器器I In nt te er rn ne et t匯匯聚聚交交換換機機圖圖例例說說明明光光纖纖堆堆疊疊線線纜纜辦辦公公樓樓二二樓樓接接入入交交換換機機一一樓樓接接入入交交換換機機三三樓樓接接入入交交換換機機千千兆兆電電纜纜無無線線A AP P無無線線A AP P課堂教學課堂教學課堂教學涉及到普通教室、多媒體教室、錄播教室、微機教室等，集中教育教學資源，方便教師授課，提高學生接受能力。本方案在中心機房部署教學專用匯聚交換機，提供千兆到桌面，萬兆到核心的高速通道，同時

14、提供豐富的擴展接口，以應對日新月異的教育資源。數字校園解決方案- 13 -2 2# #實實驗驗樓樓綜綜合合樓樓3 3# #教教學學樓樓1 1# #實實驗驗樓樓2 2# #教教學學樓樓1 1# #教教學學樓樓內內網網主主干干拓拓撲撲圖圖內內網網核核心心機機房房行行為為管管理理核核心心交交換換機機防防火火墻墻路路由由器器匯匯聚聚交交換換機機I In nt tr ra an ne et t校園一卡通校園一卡通一卡通技術是科學技術在日常生活各領域廣泛作用的典型代表，其作為無線射頻技術(RFID)的一種應用，具有技術成熟、應用場合廣泛的特點，給人們的生活帶來極大的便利。本次項目為學校提供的

15、一卡通技術支持門禁控制、消費管理，停車場管理，電梯控制，考勤管理等方面的集中應用。通過管理中心統一發卡，集中授權，數字校園解決方案- 14 -用戶持此卡片，可實現門禁，考勤，消費，停車，電梯使用等等多種功能，所有的系統產生的數據可以在一個數據庫中進行處理，管理人員在一個平臺對所有子系統進行操作，這就是一卡通系統的基本設計出發點。學校具有人員眾多，時間安排集中等特點，所以為了獲得更加科學有效的管理方式，降低人員工作量，更有效地保障管制區域的安全，建設一套穩定可靠的一卡通運行網絡是非常必要的。本項目將一卡通系統從物理上獨立出來，提供高度的安全保障，也提升了系統的運行效率。食堂洗浴圖書館門禁系統數數

16、據據中中心心一一卡卡通通核核心心交交換換機機校園生活校園生活校園生活是為豐富學生的課下活動，增加學生知識面而開展的多彩多藝的各種多媒體活動，其傳播方式采取校園信息發布、校園廣播等。為引導學生合理、規范、正確地開展校園生活，信息審核與信息的安全性尤為重要。項目中信息發布的終端設備覆蓋面較廣，教學樓、辦公樓、綜合樓、實驗樓、宿舍、食堂、圖書館等，均有信息發布終端。故采取 VLAN 劃分方式，將整個校園網的信息發布終端劃分到同一個 VLAN，而對信息發布主機則采取防火墻隔離的安全解決方案，從而將校園信息發布系統進行邏輯隔離，增強信息審核力度，保障公共信息安全。數字校園解決方案- 15

17、-食堂教學樓圖書館信信息息發發布布主主機機運動娛樂運動娛樂校園有體育館，體育館對社會提供服務，提供良好的網絡接入服務能提升客戶滿意度。但為了保障校園網絡安全，應對體育館網絡接入進行管理，防止網絡入侵行為的發生。操場體育館教師公寓上網行為管理互聯網外外網網安安全全管管理理隔隔離離防防火火墻墻安防網絡設計安防網絡設計本方案將安防網絡獨立設計，采取核心-接入的二層直連模式，在網絡機房建立監控網絡的核心層，各監控區域的接入交換機通過單模光纖傳輸到核心層。數字校園解決方案- 16 -根據每接入交換機最多接入 48 臺 IPC，每 IPC 碼流按照 720P、4Mbps 計算，

18、帶寬量在 48*4Mbps=192M，遠低于千兆網絡的傳輸能力。I IP PS SA AN N.3集中存儲集中存儲隨著校園的數字化運轉，需要存儲大量的數據，校園存儲的需求有以下幾點：1.教務管理：教職工檔案、學生檔案、學費繳納、學生成績管理、宿舍管理等2.一卡通：一卡通數據庫3.圖書管理：圖書借閱信息、圖書進出庫信息、圖書存量信息4.教學資源：遠程教學資源、錄播課程5.視頻存儲：校園安防監控視頻存儲、電子巡查視頻存儲、重要會議、重要活動視頻存儲等6.車牌拍照系統采取獨立的本地存儲方式，無需備份。為了滿足學校的存儲需求和保證數據的安全，本設計采取了“分布存儲、集中備份”的方式，重

19、要資料本地存儲，然后備份到集中存儲。視頻存儲的時延性相對較低，采取直接到集中存儲的方式。分布存儲：對于教務管理、一卡通管理、圖書管理這些重要資料，包含數據庫信息的，采取本地存儲，同時壓縮備份到集中存儲。數字校園解決方案- 17 -信信息息發發布布主主機機隔隔離離防防火火墻墻校校園園一一卡卡通通數數據據庫庫數數據據庫庫教學資源和監控視頻直接存到 IPSAN 下；監控視頻定期刪除，以節省空間。磁磁盤盤陣陣列列服服務務器器下圖顯示數據流走向：課課堂堂教教學學行行政政辦辦公公安安防防監監控控信信息息發發布布主主機機隔隔離離防防火火墻墻校校園園一一卡卡通通磁磁盤盤陣陣列列服服務務器器數數據據庫庫數數據據

20、庫庫監監控控視視頻頻流流重重要要數數據據備備份份數字校園解決方案- 18 -.4網絡機房網絡機房網絡機房：網絡機房：網絡機房位于辦公樓 3 樓，面積約 80 平方米，主要存放路由、交換、服務器等設備。機房根據國家標準 GB50174-93 設計。機房鋪設防靜電地板，鋪設銅箔接地處理，做二級防雷保護。UPSUPS：UPS 機房存放 UPS 設備及電池架，電池架為定制鋼架，承重 2 噸。考慮到樓層的承重壓強每平方米按照不大于 1000 公斤的方式設計。本項目配置的 20KW 高頻機配置了 60 塊松下 100AH 蓄電池，提供20KVA、4 小時的備用能力。1.2多媒體教學平臺多媒

21、體教學平臺教育的核心是學與教，而數字化教學環境與資源建設是信息化學與教環境建設的關鍵，因此可以說數字化教學環境與資源建設是數字校園的重要組成系統，其目標是為師生打造高效、互動、妙趣地學與教的空間。智能化的教學環境可生成課堂實錄資源，并通過網絡同步到資源平臺形成教學資源，優質的教學資源又可以同步到網絡學習平臺，結合網絡學習平臺的同步課堂、作業、測評、答疑等應用功能實現課后的網絡學習，在教學過程中教師也可以在教室登陸網絡學習平臺進行點評、作品展示等活動。一體化設計實現了從環境、資源到應用的良性循環，真正實現了有效益、有效果、有效率的教學。本次項目將 72 間普通教室、30 間實驗室、15 間功能教

22、室、4 間階梯教室建成現代化的多媒體教室，并且在多媒體教室基礎上建設了 1 間多功能階梯教室、1 個心理測評室、3 個微機教室、1 個電子閱覽室、2 個專業錄播教室。數字校園解決方案- 19 -.1多媒體教室多媒體教室多媒體教室一共建設 72 間普通教室、30 間實驗室、15 功能教室、4 階梯教室。教室端配置如下：網絡集控部分：網絡中控主機網絡中控主機是多媒體教室的核心，可實現音箱、投影機、電動幕布、電子講臺等教室端設備本地/遠程控制。電源控制箱電源控制箱具有 12 路 220V電源輸出，可控制各種設備的供/斷電。桌面控制器桌面控制器提供了本地控制功能，具有一鍵上下課功能。定

23、制的電子講臺電子講臺美觀大方，ICIC 卡讀卡器卡讀卡器刷卡打開或遠程打開，安裝有門磁門磁等安防報警設備，保證講臺內設備的安全。IPIP 電話電話能夠呼叫主控中心，以得到遠程協助。教學部分：配置了教學計算機教學計算機。互動教學及多媒體顯示部分：在普通教室、功能教室配置了 80 寸液晶觸液晶觸摸屏摸屏。在化學實驗室另加了 4000 流明投影機投影機和 100 寸電動投影幕電動投影幕，合班教室則配置了 4000 流明投影機流明投影機和 250 寸電動投影幕電動投影幕。信息技術教室配置短焦投影數字校園解決方案- 20 -機和電子白板。實物展臺電子白板。實物展臺能夠將實物或者紙上的文字、圖片放大顯示到

24、觸摸屏或投影機上。視音頻采集部分：配置了攝像機攝像機，水平清晰度達 600TVL，可遠程控制云臺轉動。每個教室安裝 3 個界面話筒界面話筒，采集教師講課的聲音，免去教師手拿話筒的煩惱。擴聲部分：功放、音箱功放、音箱能夠放大老師講課的聲音，輸出計算機內多媒體課件的聲音。.2多功能階梯教室多功能階梯教室多功能階梯教室既可平時做多媒體教室使用，也可舉辦公開課并進行現場直播，公開課通過學校的精心組織，老師的細心投入，學生的積極參與，家長的全心投入，為學校老師學生和家長之間的交流和溝通提供了一個很好的平臺，能夠增加彼此間的理解和信任。首先按多媒體教室進行建設，包含：投影機、幕布、擴聲、視

25、頻展臺、計算機等；針對多功能公開課現場直播的需求進行移動導播系統的建設，配備高清專業級攝像機、配備高清特技臺、硬盤錄像機、視頻轉換器等；公開課授課現場通過移動導播系統進行現場直播。數字校園解決方案- 21 -.3微機教室、電子閱覽室微機教室、電子閱覽室微機教室微機教室本系統共建設了 4 建微機教室，包括 1 間心理測評教室和 3 間信息技術教室。每個微機教室都建成了多媒體教室，配置了多媒體教室的一整套設備多媒體教室的一整套設備。另外，每個教室增加了 6464 套計算機套計算機供學生使用。相應地，每個教室配置了 3 臺 24 端口 10/100/1000M 以太網交

26、換機交換機，以及足夠數量的網線、電線、水網線、電線、水晶頭晶頭等輔料附件。每個教室還安裝了教學軟件教學軟件，方便老師的教學管理，豐富了教學功能。通過教學軟件可以實現以下功能：教師演示、教師講評、個別指導、視頻廣播、屏幕查看、多屏查看、學生示范、電子搶答、警告、鎖定學生、語音廣播、遠數字校園解決方案- 22 -教學功能程命令、下發文件、收取作業、師生通話、集體討論、分組討論、視頻點播。在線考試制作試卷、打開試卷、網絡考試、增減時間、考試監控、收取試卷、終止考試、發送答案、講評試卷、統計分析、口語考試、主觀題考試。管理功能掉網刷新功能、群組管理、座位安排、修改編號、發送通知、電子點名、邀請學生、共

27、享上網、虛擬發布、控制學生舉手、遠程關機、遠程重起、遠程開機。設置功能網頁限制、程序限制、系統限制、因特網設置、權限設置、性能設置。配套工具試題庫管理系統、電子課程錄制系統、語音教室功能、投票系統。學生端功能學生舉手、演示錄制、提交作業、協同操作。電子閱覽室電子閱覽室電子閱覽室，能夠實現電子圖書及多媒體資源的閱讀與管理，是信息發布和資源共享的互動平臺及信息門戶，幫助搭建數字化學習和教育的資源中心，方便學生自主學習。系統采用 B/S 模式及先進的.NET 技術研發，技術平臺領先，本質上就是一個網上圖書館平臺。所有讀者、管理員均可通過瀏覽器瀏覽、閱讀和管理電子圖書，操作就像網站一樣簡

28、單，沒有 C/S 模式的管理軟件那么復雜。系統軟件具有開放性，后臺管理功能強大。系統免費送 15 萬冊電子圖書，還可以自己添加對口的專業書、新書以及多媒體文件、錄像、電影、動畫等，平時收集的電子圖書，可以通過系統管理后臺自行按類別增加，就像網站發布信息一樣。電子閱覽室的建設如同計算機教室，管理員可以統一管理所有計算機。數字校園解決方案- 23 -.4專業錄播教室專業錄播教室專業錄播教室系統提供同步多流錄制和直播功能，可以實現兩路高清視頻信號和一路 VGA 信號的同步錄制和直播。結合競業達最新定位系統，自動跟蹤教師移動位置完成高清教師畫面的準確切換，自動定位起立發言學生的特寫位置

29、完成高清學生畫面的準確切換。專業錄播系統將錄播教室授課老師的電子講稿、多媒體課件與授課現場場景同步采集、錄制下來，自動合成為實時多媒體課件，既保證本地正常教學以及精品課程錄制、制作過程，同時也實現了遠程直播、點播、互動教學過程；系統具有多種特技效果，切換預覽等操作簡單方便，強大的非線性編輯功能，可實現精品課件后期編輯制作；從而提升多媒體教室的教學功能，幫助學校突破傳統教學模式，提高教學效率。數字校園解決方案- 24 -首先按照多媒體教室進行建設，包含：顯示、擴聲、視頻展臺、計算機等；配置高清視音頻采集設備，采用兩個機位：老師、學生場景拍攝，老師講課、學生聽課采用雷達定位，實現全自動錄播；配備高

30、清特技臺，通過直觀用戶界面實現多種切換功能和高質量圖像廣播級高清非線性編輯系統，高標清任意格式素材實時混合編輯，擁有頂級的信號處理能力。系統應用于以下各領域：第一：精品課程的建設適用各類學校的精品課程建設，實現了學校優質精品課件資源的網絡共享。第二：微格教室的建設在許多師范類院校和專業技術培訓的學校，通過本系統實現學生教學技能有效的快速提高和訓練階段的實時矯正。第三：教學觀摩和班級聽課，并進行教學資源建設可實現教學交流，領導直接在網絡上進行教學觀摩和聽課，并錄成教學資源提供給學生進行課后復習，家長通過網絡了解學生在校學習情況。數字校園解決方案- 25 -.5主控中心主控中心主控

31、中心是多媒體教學平臺的整合、集中管理平臺，中控中心配置如下：網管管理部分：配置網管工作站網管工作站計算機通過網管軟件網管軟件可對所有多媒體教室進行統一管理和遠程控制，IPIP 電話電話能夠實現可視對講，為各個教室提供遠程協助。集中錄像和資源管理：硬盤錄像軟件硬盤錄像軟件能將教學資源錄制存儲到服務器（存儲系統）中，可對每個教室進行多畫面預覽，云臺遠程控制，手動、自動錄像，也可按照課表自動錄制。通過資源服務器資源服務器和資源管理平臺資源管理平臺對教學資源進行管理，并能提供資源點播功能。數字監控：教室端采集的畫面通過網絡傳輸到主控中心，經過數字多畫面數字多畫面解碼器解碼器解碼，能夠在 2*6 的電視

32、墻電視墻上的液晶顯示屏液晶顯示屏上實時顯示，既可顯示課件畫面也可顯示老師授課畫面。數字監控軟件數字監控軟件具有九畫面數字監控，完成監控點的切換、控制、硬盤錄像等功能。雙視頻流軟件雙視頻流軟件則是課件實時制作系統，實現教室老師場景圖像和老師電子課件的教學觀摩。安防報警：安裝安防報警軟件安防報警軟件，出現警情時自動報警，可實現聯動錄像。其他：定制五聯控制臺五聯控制臺。標準機柜機柜。主控中心鋪設防靜電地板，鋪設銅箔接地處理，做二級防雷保護。主控中心效果示意圖數字校園解決方案- 26 -.6多媒體教學平臺功能多媒體教學平臺功能綜合教室端和中控中心的建設，多媒體教學系統可以實現以下功能：

33、網絡中控：網絡中控：網管中心可遠程控制教室投影機延時開關機，幕布的升降停；教學電腦、中控主機等設備的開關；可遠程控制電子講臺電子鎖的打開、關閉；可遠程對教室端輸入信號進行切換，控制投影機等設備的顯示。本地中控：本地中控：老師可通過桌面控制器控制幕布的升降，投影機的開關；可實現對投影機、計算機、功放、DVD、錄像機、卡座、展臺等的控制切換；可靈活調節音量的大小；具有一鍵上下課功能。多媒體教室預覽：多媒體教室預覽：MNC9600-V 支持 VGA 硬件編碼，采集課件畫面質量高，通過網管中心可實時預覽多媒體教室當前授課畫面，可同時預覽老師監控畫面及老師課件兩個畫面。數字校園解決方案- 27 -數字多

34、畫面監控：數字多畫面監控：主控中心對教室端的顯示部分可采用電視墻中的顯示器/數字電視/普通電視，結合多畫面分割器，可實現同屏多畫面監控，可方便的實現多畫面和單畫面的輪巡顯示，可顯示老師講課畫面，也可顯示計算機課件畫面。常態化錄播：常態化錄播：可將中控主機采集的課件畫面和攝像機采集的老師授課畫面進行錄制，作為教學資源存儲起來，可在資源管理平臺上點播。結合電子巡考系統可實現老師、學生、課件三畫面錄制。設備遠程檢測：設備遠程檢測：網管中心可選用多種方式實時監測教室端設備使用狀態，如隨時了解教室端中控系統、投影、展臺等設備的使用狀態、已使用時間、開啟次數等，并可以統計投影機燈泡的累積使用時間并在達到臨

35、界值時進行提醒，并及時形成輸出資產報表（EXCEL 格式），讓管理員快速準確的掌握教室端設備狀況，提高管理效率。數字校園解決方案- 28 -資產管理：資產管理：網管系統可以遠程準確、快速地搜集教師機、投影機的軟、硬件信息，及時形成并輸出資產報表（Excel 格式），可以使學校快速準確的掌握自身的 IT 資產狀況，提高管理效率。IPIP 可視對講可視對講: :網管人員可以通過 IP 電話直接與教室聯系，進行遠程協助，及時解決教室的問題。ICIC 卡管理卡管理：可與校園一卡通對接。課表管理課表管理: :支持課表管理功能，根據上課時間自動打開或關閉指定教室設備。網絡視音頻教學：網絡視音頻教學：系統具

36、有強大的網絡視音頻直播教學功能，支持視頻服務器直播，實現校園電視臺，校長廣播講話功能；支持音頻設備直播，實現課間打鈴、課間操功能；也可通過 MNV9600-V 多媒體網絡中控實現多畫面教學直播功能。教學資源點播：教學資源點播：教室端可以點播主控中心資源服務器上共享各種數字資源。支持多種格式的 VOD 視頻、AOD 音頻、COD 課件點播。遠程硬盤錄像：遠程硬盤錄像：在主控中心對教室端監控的同時，錄像服務器可實現不間斷硬盤錄像，可作為示范教學的素材，也可作為憑證。數字安防報警：數字安防報警：MNC9600-V 多媒體網絡中控主機提供相關的安防接口，配置必要的安防設備，可實現門磁開關安防監控，實現

37、對教室端各種貴重設備的數字安防保護。1.3資源共享與網絡學習平臺資源共享與網絡學習平臺隨著網絡信息技術的發展，教育的形式也不在局限于面對面的授課，網絡學習正在興起。網絡教育的關鍵就在于教學資源的建設。數字校園解決方案- 29 -.1資源共建共享平臺資源共建共享平臺網絡教學資源在數量增長的同時暴露出一些突出的問題，如優質資源相對較少，缺乏共享，造成資源重復建設等問題。資源共建共享平臺可支持多種教育資源類型；如視頻、圖片、音頻、ppt、教案等。系統設計了對資源管理和評價的功能，對于利用率不高的資源進行刪除，對于優質資源進行排名。資源共建：資源共建：可將教師某堂課的教學過程進行錄制，

38、結合所用的教案、演示課件、動畫、圖片等資源形成資源包，按照學科、年級、資源類型等進行分類管理資源共享：資源共享：對于教師個人資源庫評價較高的資源共享至校級資源庫，對于評價較低的資源進行刪除，在解決存儲空間的同時也可以激勵教師積極開發和共享優質資源。.2網絡學習平臺網絡學習平臺網絡學習平臺讓教學不再局限于學校課堂。老師的教、學生的學、師生的交流都可以通過網絡遠程進行。數字校園解決方案- 30 -.3教學評估平臺教學評估平臺所有上課的教室內安裝前后攝像頭后，能看到每間教室授課情況。具有老師畫面、學生畫面、課件畫面三畫面常態錄播功能。教學評估系統結合各個多媒體教室教學

39、監控系統、課件錄制系統以及資源共建共享平臺實現教學督導功能。校長或教學管理者長通過教學評估平臺進行教學情況評估及分析。教師可通過教學督導平臺進行自評，改進教學行為。可實現多畫面觀摩、在線點評、后期點評。數字校園解決方案- 31 -校長評估子系統：隨時觀看任意教室的教學實況；在線實時評估教師的教學情況；校長講話，可實時指出教師存在的問題，及時幫助教師改進教學行為。評價方式多樣化：支持多樣化評價方式：一是寫評語式的定性評價，二是基于評價指標的定量評價。評價主體多元化：支持多元的評價主體：校長評價、同行評價、學生評價、專家點評。1.4電子巡考系統電子巡考系統電子巡考系統是落實國家教育中長期發展規劃綱

40、要的重要舉措，是維護國家教育考試公平、公正，科學選拔人才的重要手段，是科技引領國家教育考試必然要求。電子巡考系統充分利用網絡技術、無線通訊技術、數據庫技術等高科技手段，建立安全、可信、實時、高效的國家教育考試指揮監控體系，加強考試過程的管理，給考生創造一個安全、公平、公正的考試環境，全面提高國家教育考試管理水平、指揮能力和服務質量。數字校園解決方案- 32 -教室端的攝像機和拾音器采集考場內的視音頻信號，然后視頻服務器對采集的視音頻信號進行編碼，通過網絡上傳到主控中心，主控中心通過監控主機和監控軟件，配合已有解碼器和電視墻可以對所有考場實時監看，也可以對所有視頻服務器進行遠程管理。并且，這些信

41、號也將存儲下來，作為憑據，以便后期核查。SIP 網關/媒體轉發服務器（二合一）能夠將本校所有考場的情況一層層轉發到上級（區縣、市、省、國家）考試院，使得各級考試考務平臺都能進行遠程電子巡考，保證考試的公平公正。本系統中的視頻監控可以與多媒體系統中的數字多畫面監控完美結合，可實現教室的三畫面監控預覽，也能實現“2+1”的三畫面常態化錄播功能。數字校園解決方案- 33 -1.5安防監控平臺安防監控平臺.1校園監控校園監控校園監控采取數字監控方案，監控區域覆蓋全校園。按照校園布局，在教師公寓設立匯聚交換機；在排球場、籃球場、停車場等偏遠不易布線的區域，立桿，懸掛防水箱，將交換機置于箱

42、內，通過光纜傳輸至核心機房。辦公樓、實驗樓、綜合樓、教學樓、圖書館、食堂的室內，尤其是廊道建議使用半球攝像機，每隔 30 米、或每 30 平方米安裝一臺。辦公樓在 5 層有兩個廊道，辦公樓頂層有 2 處露天平臺，考慮到學生的安全問題，在這些地方安裝了半球和防水槍機。樓宇進出口、校園大門出入口和校園重要路段交叉口應安裝智能球機，工作人員可以操控視角。校園內，各道路應有監控。校園南區從體育館停車場向西，到女生宿舍樓下面的道路，再向北，到男生宿舍樓，到達校園北區，再向東直到排球場，這些道路屬于車道，沿路每隔 40 米立桿，安裝槍機。男生宿舍樓北部的停車場和體育館停車場，以及排球場、籃球場則應立桿安裝

43、槍機；足球場則在四角立桿安裝球機，安裝位置應盡量避免被擊打、破壞。3 個門衛設顯示屏，具有輪顯和報警功能。監控區域圖如下圖所示：數字校園解決方案- 34 -體體育育館館男男生生公公寓寓辦辦公公樓樓教教學學樓樓主主要要道道路路主主要要道道路路主主要要道道路路主主要要道道路路主主要要道道路路主主要要道道路路主主要要道道路路主主 要要 道道 路路主主要要道道路路主主要要道道路路校校園園院院墻墻校校園園院院墻墻體體育育館館入入口口正正門門楊楊村村一一中中監監控控點點位位圖圖排排球球場場足足球球場場籃籃球球場場停停車車場場西西門門女女生生公公寓寓教教學學樓樓.2周界入侵報警周界入侵報警為

44、了防止翻越圍墻或入室盜竊事件的發生，最大限度地保障學校的財產安全，安裝一套有電子圍墻之稱的周界報警系統，主要由主動紅外對射探測器、對射安裝支架、報警控制主機、地址編碼器、電腦以及管線等組成。提供緊急報警系統，一旦遇有重大緊急突發情況，工作人員可按下緊急報警按扭，通過數字校園解決方案- 35 -報警管理軟件，報告警情的發生，提醒值班人員的注意，防止盜竊事件的發生。報警能與視頻監控聯動，校園某處發生入侵，產生報警時，監控室畫面可自動切換到報警地點的監控畫面。.3電子巡更系統電子巡更系統巡更系統工作原理是為將地點卡作為巡邏地點或設備的標識，安放在巡邏路線的關鍵點上。巡查人每人配備一支

45、電子巡更棒和一粒人員身份識別信息鈕；巡查人員用巡查棒先碰觸身份鈕，再至各巡查點碰觸地點信息鈕，巡查棒就自動生成包括人員、地點、時間的巡查記錄，然后將巡查棒插入通訊座，只需數秒時間，便可將巡查記錄輸入計算機內，并按要求生成巡查報表。巡查報表能數字校園解決方案- 36 -真實準確地反映巡查情況：有無漏查，是否按時巡查，是否按規定路線巡查等。無線對講系統配合巡更系統實現及時發現問題及時匯報問題，保證了整個校園的安全，使之將安防子系統完美的結合起來。本設計預設了 50 個巡更點，巡更點安裝簡單方便，保衛處人員可自行設置巡更路線和布置巡更點。.4監控機房監控機房監控機房在辦公樓 1 層，

46、建設 24 的液晶電視拼接墻，配置二聯操作臺。主要完成對全校安防監控的輪循顯示，以及周界入侵報警和電子巡更的管理。數字校園解決方案- 37 -監控機房效果示意圖.5電子屏蔽系統電子屏蔽系統為了防止學生過度使用手機影響正常的學習和休息，設計一套電子屏蔽系統，安裝在學生公寓，屏蔽公寓內的手機信號。由于公寓宿舍包含陽臺，屏蔽器安裝在走廊上覆蓋面積可能達不到，所以在每棟樓樓外安裝 4 臺大功率屏蔽器，可實現全天候手機信號屏蔽。1.6公共信息服務平臺公共信息服務平臺.1信息發布系統信息發布系統本項目信息發布系統信息發布點分布如下：室外電子顯示屏安裝點：室外電子顯示屏安裝點

47、：室外信息發布點采用單色 LED。（1）西門與北門各安裝一個 1 平米電子顯示屏。用于發布信息和提示。（2）操場看臺兩側與對面兩側均安裝大屏幕，共計 4 個 6 平米的大屏幕。（3）校內機動車停車場各安裝 1 個 4 平米大屏幕。（4）體育館旁、大門口內安裝 1 個 6 平米大屏幕（用于對外發布信息）。此屏幕由體育館單獨管理，發布信息。體育館兩側停車場內安裝 4 平米屏幕，具備停車提示、車位已滿提示等功能。（5）大餐廳外在合適位置安裝 4 平米電子顯示屏。（6）小餐廳外在合適位置安裝 4 平米電子顯示屏。室內電子顯示屏安裝點：室內電子顯示屏安裝點：室內電子顯示屏采用 LED 平板電視。（1）男

48、生公寓樓內三個門內各安裝 1 塊 32 寸電子顯示屏。（2）女生公寓樓內三個門內各安裝 1 塊 32 寸電子顯示屏。（3）餐廳 1：一層、二層內部合適的位置每層安裝 6 臺 42 寸電子顯示屏。（4）餐廳 2：一層、二層內部合適的位置每層安裝 4 臺 42 寸電子顯示屏。（5）圖書館：報告廳內合適的位置安裝不同功能的顯示屏。數字校園解決方案- 38 -（6）體育館：館內樓上、樓下各安裝 2 個大的比賽用的顯示屏。尺寸 65寸。.2校園廣播系統校園廣播系統校園廣播系統屬于擴聲音響系統中的一個分支。校園網絡公共廣播系統創新的將網絡傳輸和資源共享技術應用于公共廣播領域。為教學園區提供

49、先進穩定的公共廣播解決方案。采用數字廣播系統，系統可實現定時播放廣播體操、上下課鈴聲、定時播放校園背景音樂、以營造良好的校園環境。并能滿足于學校英語考試及學校大型室外活動的廣播及指揮，為學校管理、教學辦公的信息化、自動化奠定基礎。系統可以播放背景音樂、緊急廣播、電子鈴聲、外語聽力。數字校園解決方案- 39 -廣播總控制室通過 IP 數據網絡平臺，根據各個區域，各個時段的不同廣播需求，對整個廣播系統進行控制和廣播。教學樓部分按照教學樓功放分為 2 個廣播分區，其他辦公樓、實驗樓、圖書館、食堂、教師公寓、學生公寓、體育場館、室外綠地、室外道路分別劃分為單獨的廣播分區；不同的區域在同一時間可以播放不

50、同的音源；采用了網絡化報警終端，消防信號可以在局域網的任意位置接入。.3網絡電視系統網絡電視系統網絡電視直播系統是學校公共信息服務平臺的重要組成部分，通過網絡電視直播系統，學校一方面可播放央視國家新聞，教育節目等電視節目，豐富師生的生活；也可將學校積累的豐富的 VCD、DVD 資源通過網絡電視進行播放，對學生進行品德教育；也可以把學校演播室的廣電級電視設備采集、編輯后的節目，如校長講話，專家講座直播到校園網絡上，教師和學生能夠實時接收。數字校園解決方案- 40 -系統采用 DSP 純硬件方式實現視頻及音頻的實時編碼并精確同步；通過網絡視音頻編碼器，將衛星接收機，有線電視，攝像機

51、及 DVD，錄像機，麥克風等接收到的視音頻信號，編碼成數字信號，并通過網絡電視平臺軟件發布至網絡系統支持組播應用，在不浪費帶寬的情況下完美實現一點對多點的實時傳輸，可保證該系統用戶端的數量，多碼流自適應設計，能夠保證網絡數據平滑發送，滿足幾千人在線收看。支持跨校區，跨樓宇，跨網段直播.4有線電視系統有線電視系統校園有線電視系統是學校公共信息服務平臺的重要組成部分，通過閉路電視系統，學校一方面可播放央視國家新聞，教育節目等電視節目，豐富師生的生活；也可將學校積累的豐富的 VCD、DVD 資源通過閉路電視系統進行播放，對學生進行品德教育；也可以把學校演播室的廣電級電視設備采集、編輯

52、后的節目，如校長講話，專家講座直播到閉路電視系統，教師和學生能夠實時接收。外語/專業課視頻教學數字校園解決方案- 41 -在專業類課程教學過程中，可將衛星電視/數字電視/有線電視內容作為一種實時的教學資源直播給所有師生，如外語專業類學校、新聞政治專業類學校等；以便更好的進行教學，豐富教學手段，也給學生提供更好的專業學習環境，尤其是外語教學中，通過收看多個國家語言類節目，使得學生有了原汁原味的外語學習氛圍，受到學校師生的歡迎。根據需要配置衛星電視天線、高頻頭、衛星公分器、數字衛星電視接收器、視頻矩陣、調制器及混合器，進行衛星電視信號的接收及校園電視臺等節目的調制和混合根據各個樓宇情況配置放大器、

53、分支器、分配器等設備系統功能系統功能電視節目直播為豐富師生的業余生活，更好地了解世界信息，學校可以將 CCTV、鳳凰衛視等公共頻道在校園園內直播，供全校師生收看。校長講話、專家講座、會議現場網絡直播通過閉路電視，可以非常方便的建立直播教室，將校長講話、專家講座，知名人士訪談等等，在閉路電視上進行直播，既克服了場地不足帶來的缺陷，也避免了每次講座集合人員帶來的各種麻煩。同時能將活動現場錄制下來，作數字校園解決方案- 42 -為學校的活動資源，供錯過的師生點播收看，豐富了大家的生活，也擴大了活動的影響力。.5校園電視臺演播室校園電視臺演播室學校電視臺需制作具有我校特色的校園電視節目

54、，通過校內有線電視錄制播出或現場轉播。既培養了學生的課外興趣，又可讓教師和學生們能夠及時地了解發生在身邊的實事。校園演播室可進行校園新聞的錄制及轉播，重大活動的錄制及轉播，現場教學的錄制及轉播，校內多媒體視、音頻資源的管理（可擴展），遠程教學實時雙向交流。演播室以特技切換臺為核心，輔以廣電級攝像機、非編系統、調音臺及其它設備，搭建了一套兼容模擬信號的數字視頻制作系統，適用于新聞直播，錄播，訪談，級聯播出，配音、后期制作等多場景應用，實現演播室和后期制作機房雙重功能，完全能夠滿足日常節目制作和日常教學需要需要，是一個高性價比的選擇。系統擁有通話及 Tally 燈號顯示雙功能，實現導播人員與攝像、

55、燈光及音效人員進行有效的聯系系統功能系統功能演播室的建設以及設備的選型和配置方案能夠滿足楊村一中日常電視節目制作等正常應用的需要。具體可包括以下幾點校園新聞的錄制及轉播校園新聞的錄制及轉播數字校園解決方案- 43 -學校學生電視臺需制作一欄具有我校特色的校園新聞節目，通過校內有線電視錄制播出或現場轉播。既培養了學生的課外興趣，又可讓教師和學生們能夠及時地了解發生在身邊的實事。重大活動的錄制及轉播重大活動的錄制及轉播學校的重大活動（如領導視察參觀，校慶，開學典禮，頒獎典禮，運動會，家長會等）需要現場拍攝、現場轉播、后期編輯、存檔。校園電視臺需完成一些播報和訪談類節目的制作或現場轉播現場教學的錄制

56、及轉播現場教學的錄制及轉播學校優秀教師授課或外校教學等機會難得，往往需要現場錄制保存或實時轉播到各教室播放、共享收看。校內多媒體視、音頻資源的管理（可擴展）校內多媒體視、音頻資源的管理（可擴展）學校多年來積累了相當數量的多媒體資料，這些資料的格式復雜多樣，保存困難、管理也比較混亂。需要一套完整的后期管理系統來實現多媒體資料的數字化采集、編輯、存儲、檢索、刻錄、網絡發布。以實現資料的資源共享及管理，需要的時候能夠找得到，用的時候能夠充分地把資源用好，發揮出其應有的作用。遠程教學實時雙向交流遠程教學實時雙向交流學校的教學或會議有時需要與外校進行交流互動。數字校園解決方案- 44 -1.7遠程會議交

57、流平臺遠程會議交流平臺.1多功能會議室多功能會議室本次項目建設的多功能會議室，滿足傳統的會議設計要求外，還具有優質的音響效果，清晰地影像演示，并具有能夠體現它的完整一體控制簡單化及會議高效的目的。實現數字會議系統與中央控制系統的無縫連接，整合包括音響擴聲系統、會議討論系統、多媒體視頻系統等多個子系統；在無線觸摸屏操控下，通過中央控制系統將以上各個子系統與整個會議環境的結合成為一個整體，實現了會議的智能化管理。數字校園解決方案- 45 -大屏幕顯示系統由投影幕+投影機方式組成，解決了我們眼睛看的問題，對于我們人類接受一個完整、立體的信息來說，還有一項很重要的手段，那就是語言或聲音

58、。擴聲系統最基本的設備，一般包括：功放、音箱、話筒、調音臺，以及一些周邊的聲音處理設備等。會議討論系統是采用手拉手式的硬件連接，并能夠選擇帶有不同功能模塊的代表單元話筒，以達到諸如：表決、話筒管理、同聲傳譯等各種功能。而且，因為其手拉手式的連接，可自由變換話筒的數量，升級方便。數字會議已經是當今標準的會議硬件組成方式智能集中控制系統（中控系統）是用來集中控制單個或多個會議場所內所有設備，包括各種子系統及各種設備電源的開關、現場燈光的調節、屏幕的升降、窗簾的開合，各種多媒體設備的操作等等。用戶只需在一個彩色觸摸屏上即可實現對所有系統設備的控制操作。.2報告廳報告廳在校園信息化建設

59、中，多功能學術報告廳是一個綜合性強，具有廣泛應用性的重點教學學術交流場所。要求具有以下功能：舉辦各類重點教學觀摩課、重點學術交流會、重點大型國際學術報告會、研討會、綜合音樂欣賞課、小型室內樂演出；進行重點計算機無線網絡教學、同聲傳譯、實物展示、現場實況實時播出、轉播、錄像等。多媒體顯示系統及擴聲系統：多媒體顯示系統及擴聲系統：多媒體顯示系統由高亮度、高分辨率的液晶投影機和電動屏幕構成；完成對各種圖文信息的大屏幕顯示；配置聲音采集設備、擴聲設備，實現現場人員聲音、多媒體設備聲音的擴聲。A/VA/V 系統：系統：A/V 系統由計算機、攝像機、DVD、調音臺、話筒、功放、音箱等 A/V 設備構成。數

60、字校園解決方案- 46 -完成對各種圖文信息（包括各種軟體的使用、DVD/CD 碟片、聲音）的播放功能；實現報告廳的現場擴音、播音，配合大屏幕投影系統，提供優良的視聽效果。并且通過數字硬碟錄像機，能夠將整個過程記錄在硬盤錄像機中。 廳堂環境系統：廳堂環境系統：房間環境系統由房間的燈光（包括白熾燈、日光燈）、窗簾等設備構成；完成對整個房間環境、氣氛的改變，以自動適應當前的需要；譬如播放 DVD 時，燈光會自動變暗，窗簾自動關閉。數字校園解決方案- 47 -智能型多媒體中央控制系統：智能型多媒體中央控制系統：采用目前技術最成熟、功能最齊全，用途最廣的中央控制系統，實現多媒體電教室各種電子設備的集中