1、練習四。(教材第 5961 頁)5.8 練習四1. 進一步鞏固三位數加減法的計算,提高學生的計算能力。2. 掌握驗算的方法,培養學生良好的學習習慣。3. 運用所學知識解決簡單的實際問題,逐步提高學生提出問題并解決問題的能力。重點:進一步鞏固三位數加減法的計算,掌握驗算的方法。難點:運用所學知識解決簡單的實際問題,逐步提高學生提出問題并解決問題的能力。課件。師:本單元的學習就要結束了,你有哪些收獲呢? 學生可能會說:· 我學會了三位數加減法的計算方法。· 我知道了計算三位數的加減法與計算 100 以內數的加減法相同,都要相同數位對齊。· 我發現我們學過的加法計算都是

2、相同數位對齊,哪位相加滿十,向前一位進一。· 我發現我們學過的減法計算都是相同數位對齊,哪一位不夠減時,都是向前一位借一。· 我知道了驗算可以減少計算錯誤。師:同學們的收獲還真不少,那么學習的效果到底如何呢?我們通過檢驗才能知道。【設計意圖:幫助學生回顧所學知識,既系統地整理學過的知識,又讓學生體會到收獲的 樂趣,激發學生學習數學的興趣。】師:請同學們仔細觀察光明電影院這一周的售票情況,說說你們發現了什么。(出示課件: 教材第 60 頁第 9 題)學生可能會說:· 我發現這一周每天的售票情況都不一樣,有的時候多,有的時候少。· 我發現星期五售票最多,可能

3、是星期六要休息了,看電影的人就多了。· 我發現星期一售票最少,可能是人們剛開始上班,任務比較多,沒時間出去看電影。師:同學們說得都有理有據,很好!誰能告訴大家,這周內哪天售出的票最多?哪天售出的票最少?相差多少?生:從表中我們知道售出票數最多的是星期五,有 480 張,售出票數最少的是星期一,有 156張,求相差多少張,用減法計算:480-156=324(張)。師:這位同學說得對嗎?請同學們選用自己喜歡的方法來驗算,并說說你們是怎樣驗算的。 生:我是用加法驗算的,324+156=480(張),說明是正確的。師:哪兩天售出的票數和最大?你是怎樣想的?生:要知道哪兩天售出的票數和最大,就

4、要把這一周內售票的數量從大到小進行排列,發 現售票最多的兩天分別是星期五和星期日。師:哪兩天售出的票數和最小?生:就要把這一周內售票的數量從小到大進行排列,發現售票最少的兩天分別是星期一和星期三。師:哪兩天售出的票數最接近?你是怎樣想的?生:通過比較可以知道,比較接近的有星期一的 156 張和星期三的 162 張,經過計算發現這兩天的票數相差 162-156=6(張);雖然星期二的 395 張和星期六的 402 張也比較接近,但是經過計算發現這兩天的票數相差 402-395=7(張)。這樣看來最接近的還是星期一和星期三的售票數。師:說得非常棒!我們可以運用學過的三位數加減法的計算、數的大小比較

5、等知識解決很 多的問題,只要你努力,相信你就是最棒的,繼續努力吧!【設計意圖:在具體解決問題的情境中,引導學生體會數學的應用價值,增強學生學好數 學的自信心。】師:對今天的學習,你有什么體會?【設計意圖:課末總結幫助學生對課堂知識進行梳理,回顧知識點的同時讓學生學會數學思考的方法。】練習三位數加減法；加法：滿十向前一位進一 減法：不夠減向前一位退一A 類(考查知識點:三位數加減法;能力要求:能運用三位數加減法解決簡單的實際問題。)B 類(考查知識點:三位數加減法;能力要求:能運用三位數加減法解決簡單的實際問題。)課堂作業新設計A 類:987-398=589(米)B 類:206-128=78(輛

6、)78+47=125(輛)教材習題第 5961 頁“練習四”1. 918763494畫一畫略2. 陽光鞋店售出的女鞋有多少雙?125+75=200(雙)(答案不唯一)3. 341302001155305104. 358176259驗算略5. 500-222<275+225<906-345<278+6286. (1)夠(2)400-186=214(厘米)7. 398-350=48(元)235-198=37(元)1000-960=40(元)8. (1)109-25=84(箱)(2)109+84=193(箱)9. (1)星期五售出的票數最多,星期一售出的票數最少。相差:480-156=324(張)(2)星期五