1、.基于就業取向的研究生創新能力培養研究調查問卷親愛的研究生同學：您好！這是一項關于研究生創新能力培養問題的研究。請結合自身的認識和評價，在相應的選項上劃“”或在空白處填寫您的答案，調查的結果僅用于本課題的研究，回收問卷我們將嚴格進行保密處理，請放心作答，謝謝您對本項研究的支持。I基本情況1、您的性別： 2、您的年齡： 3、您現從事專業所屬一級學科： 4、您的入學方式是：（1）免試推薦；（2）公開招考。 5、您屬于：（1）國家計劃研究生；（2）委托培養研究生；（3）自費研究生6、您入學前有 年的工作經歷7、您的導師是否是博導： 8、您的導師共指導 名研究生，其中碩士生 名 ，博士生 名。9、您的

2、教育經歷（在相應的框中打“”）：“211”工程院校“985”工程院校科研機構其他本科碩士研究生10、您在攻讀研究生期間，您的學費、住宿費、生活費等各項費用的主要來源是： （可多選，按照來源大小排序）（1）家庭支付；（2）親友借款；（3）國家助學貸款；（4）獎、助學金和學費減免；（5）勤工儉學；（6）參加課題收入；（7）其他收入。II對研究生分類培養的認識11、您讀研的主要動機是： （1）提高自己的學術水平，為國家做更大貢獻；（2）因工作難找，讀研為以后好找工作；（3）因工作需要；（4）喜歡從事研究工作（5）其他12、您畢業后愿意從事何種工作： （1）從事研究型工作；（2）從事應用型工作；（3）

3、其他工作13、您畢業后的發展方向設想是： （1）留校任教；（2）到其他高等院校任教；（3）到科研單位從事研究工作；（4）到企業工作；（5）黨政機關；（6）繼續學習深造；（7）其它14、為適應社會對高層次人才的實際需要，對研究生采用分類培養的方式，您認為是否必要： （1）非常不必要；（2）不必要；（3）無所謂；（4）必要；（5）非常必要15. 如果對研究生采用分類培養方式，您認為何種分類方式更為科學合理？（請您對各種分類方法的合理程度從15進行打分）分類方法1分最低，5分最高（1）按照最終授予學位的不同，分為科學學位和專業學位（2）按照培養目的的差異，分為學術型研究生和應用型研究生（3）按照入學

4、成績的差別，分為重點培養和一般培養（4）根據個人要求，分為全時培養（時間由導師和學科支配）和自由培養（時間由自己支配）16、如果對研究生采用分類培養方式，您認為在什么時間開始對研究生進行分類培養更為合適： （1）報考時；（2）入學時；（3）課程學習時；（4）論文選題時；（5）研究實踐時；（6）論文撰寫時III對研究生創新能力的認識17、您認為何種方式界定研究生創新能力較為科學？（請您對各種界定方法的合理程度從15進行打分）分類方法1分最低，5分最高（1）按照科學研究的一般規律，分為提出新問題的能力、提出問題解決方案的能力、將解決方案進行實踐驗證和應用的能力、將個別現象上升到一般理論的能力（2）

5、按照研究生創新能力的構成，分為自學能力、研究組織能力、人際表達能力、理論構思能力、前沿把握能力（3）按照創新主體的差別，分為體現杰出人物特殊才能的創新能力和體現一般大眾才能的自我實現的創新能力（4）按照創新客體的差別，分為突破性創新能力和非突破性創新能力（5）按照影響研究生創新能力的因素，分為創新環境、創新思維、科研實踐和科技創新等（6）按照創新能力培養過程的研究生知識構成，分為科技形態的知識、經驗形態的知識和意志形態的知識18、您認為研究生創新能力應包括哪些內容？（請您對各種內容的重要程度從15進行打分）包含的內容1分最低，5分最高（1）創新意識（2）科學研究能力（3）創新實踐能力（4）創新

6、精神（5）創新思維 （6）創新方法與技能（7）創新素養（8）創新人格與智慧（9）技術應用能力（10）組織管理能力（11）團隊協作能力（12）其他19、研究生創新能力是提高研究生教育質量的核心問題，您認為對不同類別研究生的創新能力進行界定是否有必要：（1）非常不必要；（2）不必要；（3）無所謂；（4）必要；（5）非常必要20、您認為研究生創新能力形成主要來自于？（請您對各種決定因素的按照重要程度從15進行打分）影響因素1分最低，5分最高（1）先天因素（2）后天因素（3）個人學習（4）導師培養（5）學科、學校等組織的培養（6）其他偶然因素V對研究生創新能力培養的認識21、 您認為研究生創

7、新能力培養需要哪些主體的參與？（請您根據各個主體在培養過程中的重要性進行打分）主體1分最低，5分最高（1）學生本人（2）導師（3）所在學科和學院（4）研究生學院（5）學校（6）社會需求和社會監督22、您認為研究生創新能力培養的重要培養環節是 ？（請您根據各個環節的重要程度進行打分）分類1分最低，5分最高（1）招生環節（2）課程學習環節（3）論文選題環節（4）科研及實踐環節（5）中期及其他階段的考核環節（6）論文撰寫環節23、不同學生攻讀研究生的目的不同，您認為以下各個培養環節中是否具有針對性？（請您根據針對性的高低進行打分）分類1分最低，5分最高（1）招生環節（2）課程設置及教學環節（3）論文

8、選題環節（4）科研及實踐環節（5）中期及其他階段的考核環節（6）論文撰寫環節24、您認為研究生培養過程中，以下各個主體在研究生創新能力培養方面目標是否明確？（請您根據目標明確的程度進行打分）分類1分最低，5分最高（1）學生的自我學習（2）導師的日常指導（3）學科及學院的培養方案設置（4）研究生的培養方案設置（5）學校的研究生發展規劃（6）社會監督和社會需求25、 您最希望從導師那里得到哪些？（請您根據各項內容的重要程度進行打分）分類1分最低，5分最高（1）研究方向的引導（2）具體研究方法的指導（3）參與課題研究的機會（4）提供必要的研究條件（5）參與學術交流的機會（6）其他26、 導師對您進行

9、指導時，更注重下面哪一方面？（請您根據各項內容的重要程度進行打分）分類1分最低，5分最高（1）創新思維（2）研究方法（3）專業知識（4）科學精神（5）學術道德（6）課本知識27、 您在學習過程中更注重下面哪一方面？（請您根據各項內容的重要程度進行打分）分類1分最低，5分最高（1）創新思維（2）研究方法（3）專業知識（4）科學精神（5）學術道德（6）課本知識28、您認為對于一般顯性知識（公開出版的論文、教材、著作、軟件等）學習，應當以何種學習方式為主？（請您對各種學習方式的重要程度進行打分）方式1分最低，5分最高（1）學生本人學習（2）任課教師的講授學習（3）導師的指導學習（4）學科及學院的指導

10、學習（6）各種學習方式相結合29、您認為對于經驗知識（方法、技能、技巧等）學習，應當以何種學習方式為主？（請您對各種學習方式的重要程度進行打分）方式1分最低，5分最高（1）學生本人學習（2）任課教師的講授學習（3）導師的指導學習（4）學科及學院的指導學習（6）各種學習方式相結合30、您認為對于意志形態的知識（學術道德、責任心、組織能力、人際交往能力、溝通能力等）學習，應當以何種學習方式為主？（請您對各種學習方式的重要程度進行打分）方式1分最低，5分最高（1）學生本人學習（2）任課教師的講授學習（3）導師的指導學習（4）學科及學院的指導學習（6）各種學習方式相結合31、您認為下面哪些因素對研究生

11、創新能力培養的影響程度最大？（請您根據各種影響因素的重要程度進行打分）影響因素1分最低，5分最高（1）導師因素(包括導師的專業素質、指導力度、科研經費、學術氛圍、責任心、教育理念等)（2）制度因素(包括學位論文制度、入學制度、教學管理制度、配套政策、導師制度等)；（3）自身因素(包括自主創新情感、創新技能、表達能力、知識水平、記憶觀察力、注意想象力等) ；（4）創新實踐(包括實驗操作能力、社會實踐能力、發現并解決問題能力、信息處理與表達能力)；（5）創新環境(包括校園學術環境、社會氛圍、國家重視程度、校知名度等)。（6）其他因素32、您認為下面措施哪些促使能夠促進對研究生創新能力培養？（請您根據各種措施的重要程度進行打分）措施1分最低，5分最高（1）停止擴招