1、第 1 頁 共 3 頁2018小學二年級班主任工作總結第一學期時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期，我擔任二（X）班的班主任。班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。為了更好地做好今后的工作，總結經驗吸取教訓，特總結本學期 班主任工作如下：一、將安全教育放在首位結合學校開展的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于 未然。結合學?；馂牡卣鹛由萘?，組織學生在演習中學會逃生，學 會保護自己，關愛他人。并指導學生做好安全工作，寫好日記，且讓 家長也積極參與進來，真正將工作落實到實處。二、抓好班級管理，培養學生良好的習慣1、培養

2、學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習 慣。二年級學生由于年齡小，自控力差。我從培養學生良好習慣入 手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀 律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察 學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時 刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好 休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時，針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習 慣的第 2 頁 共 3 頁培養。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學都捧 好書，做到眼到、口到、心到 ;學生做作業時，及時提醒學生糾正不良 的寫字姿勢

3、;學生發言時，要求他們聲音響亮，吐字清楚 ;作業布置時， 提醒學生做好復習和預習工作長期的關注，對學生良好習慣的養 成起到了一定的促進作用。2、 進行“我是小擂主”的評比。以小組為單位，一周下來， 表現好、有進步的，獎一枚小笑臉，表現特別好的，多獎一顆。每次 小測驗，成績進步或取得優秀，均獲得小笑臉。學期末進行統計，哪 一組多，哪組就獲得大獎。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的 學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。學生很看重自己得幾個 笑臉，此活動讓我在抓學生各方面行為規范中作用挺大。3、 進行“小星星”的評比。要求學生把字寫好，每一次作業 都能認真完成，抄寫作業得“優”的，獎勵一顆標志

4、，期末進行統 計，誰的標志多，就成為“小書法家”。在評比中讓學生養成良好的 寫字習慣，本班學生在經過這學期的書寫習慣培養，寫出的字基本做 到干凈、整潔。三、發展孩子的能力，培養小干部班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好 的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大 限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經驗，我 適時進行正確第 3 頁 共 3 頁的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態，但 是都有強烈的表現欲望，都想當小干部。班上幾個成績優秀而有能干 踏實的孩子，在學生中有較高的威信，便成了班干部的核心。為了激 發班干部的競爭意識，我采取了“班干輪流值崗”， 10 個班干，每日 兩人，各有分工，各付其責，并且及時評價。另外，我將班務工作落 實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人 人有事做，事事有人做”，如專人負責管查紅領巾數，專人關窗、擦 黑板、開電扇這樣一來，人人都是班級小主人，班風正、學風 濃、集體凝聚力強。四、加強家校聯系學生的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家 長取得聯系是我們的責任，也是義務。學生在家中的表現只能通過家 長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊 下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用校訊通這一平