1、學前班秋季教學計劃范文【篇一】學前班秋季教學計劃范文一、領域目標（一）語言領域1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。2、能有順序描述人和事，根據圖片線索自編、續編故事。3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語。5、能自然、大方地在各種場合、用適當的音量、速度、表情講話。（二）數學領域1、學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數，培養幼兒快速計數的能力；2、知道6-10的組成，理解總數和分數之間的等量關系，運用部分數之間的互換、互補關系進行有順序的分合；3、學會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關系；4、認識大于號和小

2、于號，理解大小的相對性；學習等量代換（等值轉換），培養幼兒的推理能力，發展其邏輯思維能力；5、學會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法；能辨認6種圖形（三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形）；6、認識各種面值的人民幣，學習在生活中使用貨幣的技能；7、進一步認識時鐘，學會看整點、半點；學習20以內的加減法。（三）拼音領域1、學會單韻母、o、e、i、u、uuml；的發音要領、書寫格式和聲調的拼讀聯系。2、學會23個聲母，區別鼻音n和邊音l的發音方法和用法，區別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發音方法和寫法。3、漢語拼音的教學，從實際出發，采用直觀教學，如圖片、卡片，激發幼兒的學

3、習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。4、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。5、結合幼兒的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。（四）健康領域1、愉快地參加幼兒園的各項活動。2、活動有規律，形成良好的生活、衛生習慣，培養基本的生活自理能力。3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護。4、喜愛參加體育活動，在進行各種基本動作練習和做體操時動作靈活協調。5、學做韻律操，動作協調、節奏準確。6、初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。7、初步知道并注意保護牙齒。8、具有初步的自我保護意識和能力。9、

4、提高自身的自律能力。（五）社會領域1、主動參加幼兒園活動，有集體觀念，了解集體活動的規則，在幼兒園活動中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。2、初步學會自己分辨是非，學習關心弱小及有困難的人，養成友愛、誠實、守信的優良品德。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果。3、初步了解基本的社會公德，逐步養成良好的文明行為習慣。4、了解家鄉、祖國美麗的自然環境、的人文景物、傳統節日和重大變化，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。5、養成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感，關心他人，積極認真的協助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。6、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體，有初步的集體榮譽感

5、。（六）科學領域1、對周圍的事物、現象感興趣，能發現問題，提出問題。2、樂意探究，逐漸學會運用多種感官有序地感知物體。3、喜歡與同伴合作，學習運用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。4、在生活和游戲等多種活動中理解數量、空間、時間概念的實際意義，學習使用簡單的比較、分類、排序、測量等方法。5、喜歡親近自然，關心周圍環境，愛護動植物，懂得珍惜自然資源，具有初步的環保意識和行為。（七）藝術領域1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優美旋律。2、能獨立的、有表情的唱歌。3、能正確協調的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。4、會根據音樂節奏準確地做動作。5、培養幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形

6、式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。7、能欣賞和評價自己及同班的作品。二、安全教育1、活動安全教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。2、生活安全教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。3、藥品管理安全請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作

7、，以免幼兒誤食。4、接送安全到校要進班，家長一定帶接送卡接孩子，孩子不在園內其他地方逗留；離校時必須與教師道別，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。5、家庭安全向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。6、簡單自救方法識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。7、幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養

8、幼兒多做力所能及的事，學會自理。三、家長工作1、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。2、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。（可以通過電話、介紹書籍、發放資料的方式）3、通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長交流。4、登記幼兒的詳細資料，尤其是需要特別照顧的孩子。對家長的正當要求要盡量滿足。5、對未來園的孩子一定要做到電話問候，對病重孩子要及時探訪。【篇二】學前班秋季教學計劃范文一、基本情況學前班學生人數有10人，其中男生4人，女生6人，學生大部分年齡大約5歲左右。由于學前班兒

9、童年齡比較小，智力發育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學期內，只要求學生兒童掌握10以內數的加減法和一些簡單圖形分類。二、指導思想必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以關注學生的興趣和經驗，努力為學生的學習提供生動、活潑、主動求知的材料與環境。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。通過素質教育，提高學生的思想品德，同時指導兒童認識事物和實物的數量。能數一些實物和圖像，隨著認識數字的增加，要加強認、寫、數、讀的訓練。適當滲透一些數、認、寫的基礎知識，過度到加、減法的計算，隨著認數的增

10、加，要加強比較數的大、小、多、少的教學和練習，繼續加強認、讀、數、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數清物體的個數。培養學生從小愛學數學的興趣，打好數學基礎知識，發展兒童的思維能力，培養良好的學習習慣，培養兒童有道德，有文化，守紀律的良好作風，提高兒童的文化素質，調動兒童學習的積極性和主動性，、促進兒童的認識能力和建計算能力。三、教學要求1、使兒童初步認識一些物體和圖像。2、能數10以內的物體和圖像的個數。3、掌握10以內的順序和大小。4、認識符號"="""""，會使用這些符號表示數的大小。5、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。6、

11、使兒童會認、讀、數、寫1-10以內的數。7、使兒童認識加減的意義，并能正確地進行計算，在原有的基礎上提高計算能力和計算速度。四、教學措施和方法1、教師要認真備好課，上好課，課后認真批改作業，加強課堂形勢的教學和訓練，注重啟發兒童的思維能力和技能，使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練。2、探索單元教學的教法，明確每個單元教學要求和訓練，抓住重點，突破難點，采取精講地練，課內課外結合的做法，使兒童對數有所興趣，自覺地進行學習。【篇三】學前班秋季教學計劃范文一、現狀分析本班幼兒40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的能力發展不平衡和家庭

12、環境不同，還普遍存在一些問題：1.存在個體差異，有的幼兒非常好動，不遵守紀律，常規較差，有的幼兒嬌氣、任性、個性倔強，2.幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。3.個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。4.幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。5.游戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。6.需充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系。二、班級學期培養目標1.培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質量。2.知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務，努力做好力

13、所能及的事情。3.了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。4.親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。5.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。6.喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。7.喜歡探索周圍環境，樂于發現，能主動的參加各項活動。8.喜歡動手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。9.學會安排畫面，能簡單地描繪出事物、人物、動作的基本形態，表現簡單的情節。10.能迅速、準確地進行10以內的加減運算，會自編并口答簡單的加減應用題。11.愿意識字。通過游戲的形式擴大識字量，并能認識生活中的字。三、班級管理孩子們這學年

14、是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學年里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養重點，教師創設一定的學習環境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衛生、行為各方面的良好習慣。讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創造力都能得到很好的提高。1.引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思

15、維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。2.課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。3.老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。4.平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。5.每周提供一次"自由畫畫"的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么

16、，讓幼兒的想象力、創造力充分地發揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里，激發幼兒的學習興趣。四、衛生保健及安全工作1.學習并初步掌握遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學過的安全標志并學習新的安全標志，提高幼兒的自我保護能力。2.制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。3.加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發

17、現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。4.加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等;學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。5.加強自我保護能力，增強安全意識：幼兒入園，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上;摔倒時應抬頭，兩手撐地。開展&q

18、uot;安全在我心中"活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。6.增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。五、家長工作家園溝通是雙向的，根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導家長進行家庭教育。如家園欄、電話、網絡等，幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發展的思想，樹立面向