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文檔簡介
1、五年級下My Favourite Season教學案例羅甸縣第二小學英語課題組 扈麗艷教材分析: 本課內容是以PEP五年級下冊第二單元Whats your favourite season?第一課時Lets learn/practice. 為藍本進行設計,主要學習有關季節的詞匯,以及運用Whats your favorite season交流的能力。學生在之前已學過Whats your favorite food?及與天氣相關的詞句。學生分析: 五年級學生已經學習了兩年的英語,有了一定的詞匯量,基本上能養成良好的學習習慣,而且對英語產生了濃厚的興
2、趣,他們特別喜歡玩游戲、表演對話等。如何保持學生學習英語的興趣,是我必須思考的問題。設計理念:1、創設輕松、活潑的英語學習氛圍,讓學生有充分發揮主動性和創造性的空間。2 、以學生為活動的主體,教師為教學活動的組織者和引導者.本課的活動通過說一說、猜一猜、畫一畫、玩一玩等多種形式展開的,其目的就是為了激發學生學習英語的興趣。3、手、腦、口、眼在“活動”中并用來學習英語,加深學生對新知識的記憶。4、設計任務,學生在動手操作中運用新知,發揮學生的想象力和創造力。教學目標: 1、語言知識(1)詞匯:season spring fall summer winter.(2)句型:
3、Whats your favourite season?2、言語技能 (1)學生能流利地聽、說、讀、寫新單詞。(2)能夠將本課的重點句型在實際情景中運用。3、情感態度 通過四季活動培養學生積極的生活態度,培養學生的英語學習的興趣。教學重點與難點 教學重點:掌握關于季節的五個單詞season spring fall summer winter及句型Whats your favourite season?教學難點:培養學生通過所學知識進行有效的交際教學過程
4、一、熱身復習(Warm-upRevision)1、Lets chant:Mmm! Its warm today! Take off your jacket!Phew! Its hot today! Put on your T-shirt!Oooh! Its cool today! Put on your sweater!Brrr! Its cold today! Put on your coat!2、BrainstormWhats your favourite sport / food / colour / number / weather?二、呈現新課 (Presentation)學習生詞1
5、、T:Whats the weather like today? Is it cold?S:No , its warm. (學生根據實際做答)引出新詞匯 spring2、T:Which season is cold?引出詞匯 season winter.3、T:Do you know another season?引導學生說自己知道的季節spring summer fall winter(教師板書)a.教師范讀b.學生跟讀c.學生開火車讀三、課堂操練 (Practice) 1、說一說 a、教師展示表示四個季
6、節的圖片T:Whats your favourite season?學生根據實際情況回答,并進一步陳述原因 “Spring , its warm and sunny”b.教師板書主句型,指導學生認讀,教師注意強調favourite的讀音c.小組問答練習2、猜一猜T:Whats the weather like in spring?引導學生回答(Spring is very warm. The leaves are green. We can see many flowers in spring. )學生根據自己喜歡的季節,參考卡片圖描述,另一學生猜一猜是哪個季節3、畫一畫教師將Lets find out 中的圖片發給學生,讓學生畫出自己最喜歡的季節里的樹四、鞏固和擴展(Consolidati
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