1、五年級下My Favourite Season教學案例羅甸縣第二小學英語課題組 扈麗艷教材分析： 本課內容是以PEP五年級下冊第二單元Whats your favourite season?第一課時Lets learn/practice. 為藍本進行設計，主要學習有關季節的詞匯，以及運用Whats your favorite season交流的能力。學生在之前已學過Whats your favorite food?及與天氣相關的詞句。學生分析：     五年級學生已經學習了兩年的英語，有了一定的詞匯量，基本上能養成良好的學習習慣，而且對英語產生了濃厚的興

2、趣，他們特別喜歡玩游戲、表演對話等。如何保持學生學習英語的興趣，是我必須思考的問題。設計理念：1、創設輕松、活潑的英語學習氛圍,讓學生有充分發揮主動性和創造性的空間。2 、以學生為活動的主體,教師為教學活動的組織者和引導者.本課的活動通過說一說、猜一猜、畫一畫、玩一玩等多種形式展開的,其目的就是為了激發學生學習英語的興趣。3、手、腦、口、眼在“活動”中并用來學習英語，加深學生對新知識的記憶。4、設計任務，學生在動手操作中運用新知,發揮學生的想象力和創造力。教學目標:    1、語言知識（1）詞匯：season spring fall summer winter.（2）句型：

3、Whats your favourite season?2、言語技能     （1）學生能流利地聽、說、讀、寫新單詞。（2）能夠將本課的重點句型在實際情景中運用。3、情感態度     通過四季活動培養學生積極的生活態度，培養學生的英語學習的興趣。教學重點與難點     教學重點：掌握關于季節的五個單詞season spring fall summer winter及句型Whats your favourite season?教學難點：培養學生通過所學知識進行有效的交際教學過程

4、一、熱身復習（Warm-upRevision）1、Lets chant：Mmm! Its warm today! Take off your jacket!Phew! Its hot today! Put on your T-shirt!Oooh! Its cool today! Put on your sweater!Brrr! Its cold today! Put on your coat!2、BrainstormWhats your favourite sport / food / colour / number / weather?二、呈現新課 （Presentation）學習生詞1

5、、T：Whats the weather like today? Is it cold?S：No , its warm. （學生根據實際做答）引出新詞匯 spring2、T：Which season is cold?引出詞匯 season  winter.3、T：Do you know another season?引導學生說自己知道的季節spring  summer  fall  winter(教師板書)a.教師范讀b.學生跟讀c.學生開火車讀三、課堂操練 （Practice） 1、說一說 a、教師展示表示四個季

6、節的圖片T：Whats your favourite season?學生根據實際情況回答,并進一步陳述原因 “Spring , its warm and sunny”b.教師板書主句型，指導學生認讀，教師注意強調favourite的讀音c.小組問答練習2、猜一猜T：Whats the weather like in spring?引導學生回答（Spring is very warm. The leaves are green. We can see many flowers in spring. ）學生根據自己喜歡的季節，參考卡片圖描述，另一學生猜一猜是哪個季節3、畫一畫教師將Lets find out 中的圖片發給學生，讓學生畫出自己最喜歡的季節里的樹四、鞏固和擴展（Consolidati