1、請同學們認真研究教材請同學們認真研究教材3-8,在在5分鐘分鐘的時間里完成下列問題的時間里完成下列問題.1、公平的含義是什么、公平的含義是什么?2、為什么良好的合作需要公平、為什么良好的合作需要公平?3、社會公平的主要表現有哪些、社會公平的主要表現有哪些?4、維護社會公平的意義是什么、維護社會公平的意義是什么?5、我們應該怎樣維護社會公平、我們應該怎樣維護社會公平? （國家、青少年）（國家、青少年）自學導讀：自學導讀：擂臺賽：對比圖片，歸納問題擂臺賽：對比圖片，歸納問題對比以上社會中存在的幾種現象，對比以上社會中存在的幾種現象，根據你自己的生活感受，請談談你根據你自己的生活感受，請談談你心目中

2、心目中什么是什么是“公平公平”？理性思考理性思考公平的含義公平的含義 公平是與合作緊密聯系在公平是與合作緊密聯系在一起的，是一起的，是合作合作中的公平。中的公平。 公平是一種主觀感受，是參公平是一種主觀感受，是參與合作的人們通過與合作的人們通過比較而產生比較而產生的。的。 公平要求對參與社會合作的每一個公平要求對參與社會合作的每一個人都要實現人都要實現利益和責任、權利和義務利益和責任、權利和義務的的對等和統一。對等和統一。我們說我們說閱讀閱讀P45頁材料，思考：頁材料，思考：王某的做法對劉某是否公平？結果如何？這個材料王某的做法對劉某是否公平？結果如何？這個材料給給我們什么啟示？我們什么啟示？

3、合作探究合作探究 公平是合作中不可缺少的重要條件，公平是合作中不可缺少的重要條件，良良好的合作需要公平好的合作需要公平。在生活中，我們與他人。在生活中，我們與他人合作時，需要樹立公平意識，努力維護合作合作時，需要樹立公平意識，努力維護合作公平。公平。 不公平。王某在合作中承擔的責任越來越少，不公平。王某在合作中承擔的責任越來越少，而合作中的獲利并沒減少。而合作中的獲利并沒減少。 良好的合作需要公平，由于王某的做法不公平，良好的合作需要公平，由于王某的做法不公平，二人的合作很難繼續下去，必然導致失敗。二人的合作很難繼續下去，必然導致失敗。1、公平就是在社會合作中合理地分配利益和責任，就是參與社會

4、合作的、公平就是在社會合作中合理地分配利益和責任，就是參與社會合作的每一個人，既要承擔應分擔的責任，又能得到應得到的利益。對此理解不每一個人，既要承擔應分擔的責任，又能得到應得到的利益。對此理解不正確的是正確的是A、公平是一種主觀感受，是參與社會合作的人們通過比較而產生的。、公平是一種主觀感受，是參與社會合作的人們通過比較而產生的。B、公平要求對參與社會合作的每一個人都要實現權利和義務的對等和統、公平要求對參與社會合作的每一個人都要實現權利和義務的對等和統一。一。C、公平只存在于經濟生活中。、公平只存在于經濟生活中。D、公平與合作是密不可分的，良好的合作需要公平。、公平與合作是密不可分的，良好

5、的合作需要公平。2、比爾、比爾蓋茨把蓋茨把“生活是不公平，你要去適應它生活是不公平，你要去適應它”作為給人們的忠告。其作為給人們的忠告。其目的是要告誡人們目的是要告誡人們 公平是相對的，社會生活中沒有絕對的公平公平是相對的，社會生活中沒有絕對的公平 要調要調整自己的思維方式，客觀地對待生活中的整自己的思維方式，客觀地對待生活中的“不公平不公平”現象現象 要理智的面要理智的面對生活中的不公平，才能更好地生活對生活中的不公平，才能更好地生活 不公平的現象隨處可見不公平的現象隨處可見A、 B、 C、 D、 3、一次學校進行板報比賽，班主任讓學習委員李、一次學校進行板報比賽，班主任讓學習委員李偉負責此

6、事，他當即表示一定完成任務。放學偉負責此事，他當即表示一定完成任務。放學后，他卻說自己不舒服，把工作推給了其他同后，他卻說自己不舒服，把工作推給了其他同學后一走了之。由于其他同學的認真工作，板學后一走了之。由于其他同學的認真工作，板報評比獲得了一等獎，李偉因此也獲得了優秀報評比獲得了一等獎，李偉因此也獲得了優秀宣傳員的稱號，受到學校大會的表彰。宣傳員的稱號，受到學校大會的表彰。 請回答：請回答：（1）你覺得李偉受到表彰對其他同學公平嗎？為）你覺得李偉受到表彰對其他同學公平嗎？為什么？什么？（2）你認為李偉面對榮譽應該怎么做？）你認為李偉面對榮譽應該怎么做？（3）你是如何理解公平的？）你是如何理

7、解公平的？答案提示：答案提示：（1）不公平。公平以為這參與社會合作）不公平。公平以為這參與社會合作的每一個人既要承擔應分擔的責任，又能的每一個人既要承擔應分擔的責任，又能得到應得的利益。李偉沒有承擔相應的責得到應得的利益。李偉沒有承擔相應的責任，卻獲得了相應的利益，這顯然是不公任，卻獲得了相應的利益，這顯然是不公平的。平的。（2）李偉應主動向學校和老師說明真實）李偉應主動向學校和老師說明真實情況，把榮譽讓給其他同學。情況，把榮譽讓給其他同學。熱點點擊一：熱點點擊一：2009年年9月，月，國務院關于開展新型國務院關于開展新型農村社會養老保險試點的指導意見農村社會養老保險試點的指導意見正式發布。正

8、式發布。60歲領養老金，歲領養老金，不再只是城鎮居民的不再只是城鎮居民的“福利福利”。熱點點擊二：新修改的選舉法，實行城鄉按相同熱點點擊二：新修改的選舉法，實行城鄉按相同人口比例選舉人大代表，城鄉居民選舉實現人口比例選舉人大代表，城鄉居民選舉實現“同同票同權票同權”。熱點點擊三：熱點點擊三： 2011年年1月月4日，日，山東省中山東省中長期教育改革和發展規劃綱要（長期教育改革和發展規劃綱要（20102020年）年）頒布。頒布。綱要綱要指出：合理指出：合理配置公共教育資源，向農村地區、貧困配置公共教育資源，向農村地區、貧困地區和民族地區傾斜地區和民族地區傾斜努力辦好每一努力辦好每一所學校，教好每

9、一個學生所學校，教好每一個學生 為全社會每個人為全社會每個人的全面發展提供的全面發展提供平等的權利和機平等的權利和機會，并使每個人會，并使每個人都能夠按照自己都能夠按照自己的勞動和貢獻得的勞動和貢獻得到應得的利益到應得的利益權利平等權利平等機會平等機會平等結果與分配結果與分配平等平等1、社社會會公公平平主主要要表表現現為為理論總結理論總結2、列舉我國政府維護社會公平的措施、列舉我國政府維護社會公平的措施經濟生活：經濟生活：政治生活：政治生活：文化教育生活：文化教育生活：按勞分配制度，廉租房制度，新農按勞分配制度，廉租房制度，新農合，普惠式養老金等合，普惠式養老金等民族平等，法律面前人人平等，城

10、民族平等，法律面前人人平等，城鄉選舉同票同權等鄉選舉同票同權等希望工程，兩免一補，教育均衡希望工程，兩免一補，教育均衡發展等。發展等。風采展示風采展示針砭時弊：這些不公平現針砭時弊：這些不公平現象會引起哪些不良后果？象會引起哪些不良后果？維護社會公平有何意義維護社會公平有何意義維護社會公平能促使社會合作取得成功，有利于維護社會公平能促使社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續。社會合作的不斷延續。維護社會公平能促進良好人際關系的形成，有利維護社會公平能促進良好人際關系的形成，有利于社會的和諧發展。于社會的和諧發展。維護社會公平能協調社會各方面的利益關系，正維護社會公平能協調社會各方面的利益關

11、系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。會的長治久安。 3、維護社會公平的意義、維護社會公平的意義國國 家家社社 會會完善法制確保機會均等完善法制確保機會均等倡導公平正義良好社會風尚倡導公平正義良好社會風尚加大對弱勢群體的補償力加大對弱勢群體的補償力度度個個 人人 學會維護自身的合法益學會維護自身的合法益 增強公平意識積極承擔社會責任增強公平意識積極承擔社會責任不侵害他人、集體和國家的利益4、如何解決社會中的不公平現象，請提、如何解決社會中的不公平現象，請提出你的寶貴意見出你的寶貴意見你見到不公平現象時有何感受？假如你遇到下你

12、見到不公平現象時有何感受？假如你遇到下列事情，應該怎么做？列事情，應該怎么做？1、當班級同學交不起學費時、當班級同學交不起學費時2、當同學遭遇不公平對待時、當同學遭遇不公平對待時3、當有人恃強凌弱時、當有人恃強凌弱時4、當有人弄虛作假，騙取榮譽時、當有人弄虛作假，騙取榮譽時5、當老師處事不公時、當老師處事不公時6、當你買到假冒偽劣商品時、當你買到假冒偽劣商品時情景導行情景導行第一：用合法手段去解決問題，第一：用合法手段去解決問題， 以謀求最大限度的公平；以謀求最大限度的公平；第三：同破壞公平的行為做斗爭，第三：同破壞公平的行為做斗爭， 對受害者伸出援助之手。對受害者伸出援助之手。第二：調整自己

13、的思維方式，第二：調整自己的思維方式， 理性地反思自己的價值觀念；理性地反思自己的價值觀念；東東營市農民營市農民60歲以后將享受到國家普歲以后將享受到國家普惠式的養老金，這一舉措完全實現了惠式的養老金，這一舉措完全實現了社會公平。社會公平。錯誤。社會公平表現在社會經濟、政治、文化、社會錯誤。社會公平表現在社會經濟、政治、文化、社會生活的各個方面。東營市的農民享受普惠式養老金，生活的各個方面。東營市的農民享受普惠式養老金，有利于將更多的人納入國家保障體系，有利于實現社有利于將更多的人納入國家保障體系，有利于實現社會公平。會公平。1、價值判斷：、價值判斷：2、生活探究題：、生活探究題： 溫家寶總理

14、說溫家寶總理說:如果說發展經濟、改善民生是政府的天職，如果說發展經濟、改善民生是政府的天職，那么推動社會公平正義就是政府的良心。為了國家的富強。為那么推動社會公平正義就是政府的良心。為了國家的富強。為了社會的公平正義，為了讓人們幸?？鞓返剡^得更好，為了讓了社會的公平正義，為了讓人們幸?？鞓返剡^得更好，為了讓孩子們上好學，為了使我們的民族在世界贏得應有的尊嚴，我孩子們上好學，為了使我們的民族在世界贏得應有的尊嚴，我愿獻出我的全部心血和精力。愿獻出我的全部心血和精力。 某校時事報道小組決定開展一次社會調查活動。請你也參與某校時事報道小組決定開展一次社會調查活動。請你也參與進來，完成下列活動進來，完

15、成下列活動: （1）問題探究）問題探究:政府為什么在歷次改革中都重視謀求社會公平？政府為什么在歷次改革中都重視謀求社會公平？（4分）分） （2）探索發現）探索發現:為維護和保障社會公平，我國都采取了哪些措為維護和保障社會公平，我國都采取了哪些措施施?（2分）分） （3）建議獻策）建議獻策:本地存在哪些不公平的社會現象本地存在哪些不公平的社會現象?請列舉兩例，請列舉兩例，并提出兩條合理化建議。（并提出兩條合理化建議。（6分）分） 答案提示：答案提示：（1）維護社會公平能促使社會合作取得成功，）維護社會公平能促使社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續；維護社會公平能有利于社會合作的不斷延續；維

16、護社會公平能促進良好人際關系的形成，有利于社會的和諧促進良好人際關系的形成，有利于社會的和諧發展；維護社會公平能協調社會各方面的利益發展；維護社會公平能協調社會各方面的利益關系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖關系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。突，有利于社會的長治久安。 （2）廉租房制度，新農合，普惠式養老金等。）廉租房制度，新農合，普惠式養老金等。（3）結合本地情況回答。）結合本地情況回答。 我的收獲：我的收獲： 通過今天的學習通過今天的學習,我知道了：我知道了：_ 今后我將這樣做：今后我將這樣做：_為正義高歌為正義高歌快速聯想快速聯想 提到提到“正義正義”

17、，你會聯想到哪些詞匯？為，你會聯想到哪些詞匯？為什么認為這個詞與正義有關？什么認為這個詞與正義有關？ 正義的誤區正義的誤區 正義不等于哥們義氣（維護班級名譽）正義不等于哥們義氣（維護班級名譽） 伸張正義不僅是對外界，對自己也有要求。伸張正義不僅是對外界，對自己也有要求。 表達正義感要合理、合法。因為晚開門而踹表達正義感要合理、合法。因為晚開門而踹門門 正義感在日常生活中就會時常體現出來：如正義感在日常生活中就會時常體現出來：如扶貧、公平、團結同學、尊重權利等等。良扶貧、公平、團結同學、尊重權利等等。良好的班風建立、制度的執行等等好的班風建立、制度的執行等等實施正義行為，不做非正義的事，實施正義

18、行為，不做非正義的事，是是做人的基本要求做人的基本要求。小結：小結：公平正義是社會主義和諧公平正義是社會主義和諧社會的基本要求之一社會的基本要求之一正正 義義正正 義義1.正義行為與非正義行為的標準正義行為與非正義行為的標準 凡是凡是有利于有利于促進人類社會的進步與發展，促進人類社會的進步與發展，有有利于利于維護公共利益和他人維護公共利益和他人正當權益正當權益的行為的行為都是正義的行為，反之就是非正義的行為。都是正義的行為，反之就是非正義的行為。2.正義制度的正義性正義制度的正義性 在于它的規則與程序不是為少數人制定的，而是在于它的規則與程序不是為少數人制定的，而是為為所有社會成員所有社會成員

19、的利益制定的。要求每個的利益制定的。要求每個人都必須遵守社會生活中的制度、規則和程序。人都必須遵守社會生活中的制度、規則和程序。（1）正義的戰爭）正義的戰爭符合國際法等國際關系的基本原則，體現公認的準則，符合國際法等國際關系的基本原則，體現公認的準則，屬于正義屬于正義（2）正義的事業）正義的事業符合人類社會發展的規律，符合大多數人的利益，有利符合人類社會發展的規律，符合大多數人的利益，有利于促進人類社會的進步和發展于促進人類社會的進步和發展（3）遵守制度規則和程序）遵守制度規則和程序凡是正義的行為必然是遵守制度規則和程序的行為，同凡是正義的行為必然是遵守制度規則和程序的行為，同樣，凡是遵守制度

20、規則和程序的行為都符合正義的樣，凡是遵守制度規則和程序的行為都符合正義的要求，也應該是正義的行為要求，也應該是正義的行為 正義現象面面觀：正義現象面面觀：請學生判斷下面幾種情況哪些是正義的，請學生判斷下面幾種情況哪些是正義的，哪些是非正義的？簡要說明做出判斷的理哪些是非正義的？簡要說明做出判斷的理由。由。1. 學校中，阿貴為了好朋友不受欺負兩肋插學校中，阿貴為了好朋友不受欺負兩肋插刀，先下手為強，打傷他人；刀，先下手為強，打傷他人；2. 學生孫軍考試中沒有將給答案給同學而受學生孫軍考試中沒有將給答案給同學而受到冷落到冷落.3. 劉東看到叔叔做生意出售假冒偽劣商品，劉東看到叔叔做生意出售假冒偽劣

21、商品，多次勸說無效后打電話到工商管理部門舉多次勸說無效后打電話到工商管理部門舉報，叔叔受到了處罰。報，叔叔受到了處罰。共享平臺共享平臺 在這些人和事中，請同學們總結什么是正在這些人和事中，請同學們總結什么是正義行為，什么是非正義行為？義行為，什么是非正義行為？初試牛刀初試牛刀試填填試填填P11的表格的表格公平與正義的關公平與正義的關系系社會發展需要正義社會發展需要正義、公平的獲得需要正義、公平的獲得需要正義的制度來支撐，沒有正義的制度來支撐，沒有正義的制度就沒有真正的公平。的制度就沒有真正的公平。、公平給人們提供了發、公平給人們提供了發展的機會和權利，而正義展的機會和權利，而正義則通過制度的調

22、節來避免則通過制度的調節來避免嚴重的社會分化，使我們嚴重的社會分化，使我們的社會健康、持續的發展。的社會健康、持續的發展。 我們國家有這樣一些政策：我們國家有這樣一些政策： 對于一些少數民族考生實施高考加分對于一些少數民族考生實施高考加分政策；政策； 對于特困家庭的學生，可申請減免學對于特困家庭的學生，可申請減免學雜費；雜費； 對一些貧窮地區實行優惠的經濟發展對一些貧窮地區實行優惠的經濟發展政策；政策； 對高消費征收高消費稅對高消費征收高消費稅 拓展天地拓展天地寶庫挖金1、這些政策的制定說明正義和公平存在、這些政策的制定說明正義和公平存在什么樣的關系？什么樣的關系？(1)正義的制度：正義的制度

23、：支持和保障支持和保障公平公平(2)正義的制度：正義的制度：支撐支撐公平的獲得公平的獲得沒有正義的制度就沒有真正的公平。沒有正義的制度就沒有真正的公平。2、國家為什么要制定這些政策？、國家為什么要制定這些政策？3、制定這些政策體現了什么追求？、制定這些政策體現了什么追求？你所在的學校、班級生你所在的學校、班級生活中還存在哪些不遵守活中還存在哪些不遵守學校規則的不文明現象？學校規則的不文明現象？我們怎樣養成遵守社會我們怎樣養成遵守社會規則的良好習慣？規則的良好習慣？1、維護正義要自覺、維護正義要自覺遵守社會規則和程遵守社會規則和程序序 正義和正義制度是面向全體社會成正義和正義制度是面向全體社會成

24、員的，它要求每一個人都必須遵守制度、員的，它要求每一個人都必須遵守制度、規則和程序，沒有人可以例外規則和程序，沒有人可以例外。 規則和程序反對歧視，不允許特規則和程序反對歧視，不允許特權。作為社會成員，我們遵守社會規權。作為社會成員，我們遵守社會規則和程序，就是維護正義。則和程序，就是維護正義。為什么說遵守規則和程序就是維護正義？為什么說遵守規則和程序就是維護正義？我們應該怎樣做？我們應該怎樣做？從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規則為榮從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規則為榮的意識，養成自覺遵守各項社會制度和規則的的意識，養成自覺遵守各項社會制度和規則的良好習慣，以實際行動維護正義。良好習慣，以實際行動維護正義。非正義行為的危害：非正義行為的危害：損害別人的權利和機會，損害別人的權利和機會，進而危害整個社會。進而危害整個社會。 惶恐灘頭說惶恐，伶仃洋里嘆伶仃；惶恐灘頭說惶恐，伶仃洋里嘆伶仃； 人生自古