1、渡荊門送別渡荊門送別 李白李白渡遠荊門外，來從楚國游。渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。仍憐故鄉水，萬里送行舟。1 1、這首詩中間兩聯描繪舟過荊門時所見景、這首詩中間兩聯描繪舟過荊門時所見景色，其中第二聯中的色，其中第二聯中的“隨隨”“”“入入”兩字用得兩字用得好，歷來被人稱道，請簡要分析好，歷來被人稱道，請簡要分析“隨隨”字好字好在何處。在何處。2 2、這首詩融情與景，抒發了詩人怎樣的情、這首詩融情與景，抒發了詩人怎樣的情感？感？一、中考主要考點一、中考主要考點 朗讀節奏的劃分；朗讀

2、節奏的劃分； 對詩歌內容和情感的理解；對詩歌內容和情感的理解； 名句賞析；名句賞析； 品味詩歌語言；品味詩歌語言；二、方法顯示二、方法顯示1、朗讀節奏的劃分、朗讀節奏的劃分示例：朗讀節奏劃分有誤的一項是（示例：朗讀節奏劃分有誤的一項是（ B ）A、惶恐灘頭/說/惶恐，零丁洋里/嘆/零丁。B、與君離/別意，同是宦/游人。C、白發/三千丈,緣愁/似個長。D、枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家。按音節按音節按意義（語義原則、上下句協調一致原則）按意義（語義原則、上下句協調一致原則）練習：改正下列語句朗讀節奏的錯誤練習：改正下列語句朗讀節奏的錯誤1、辛苦遭/逢起一經，干戈/寥落/四周星。2、畢竟/西湖

3、六/月中，風光不/與四時同。2、品味詩歌語言、品味詩歌語言常用術語：質樸、清新、明快、雄渾、壯麗、含蓄、雋永、蒼涼、沉郁方法：用一兩個詞語或一兩句話，概括其語言特色。 飲酒飲酒 使至塞上使至塞上 陶淵明陶淵明 王維王維結廬在人境，而無車馬喧。結廬在人境，而無車馬喧。 單車欲問邊，屬國過居延。單車欲問邊，屬國過居延。 問君何能爾，心遠地自偏。問君何能爾，心遠地自偏。 征篷出漢塞，歸雁入胡天。征篷出漢塞，歸雁入胡天。采菊東離下，悠然見南山。采菊東離下，悠然見南山。 大漠孤煙直，長河落日圓。大漠孤煙直，長河落日圓。山氣日夕佳，飛鳥相與還。山氣日夕佳，飛鳥相與還。 蕭關逢侯騎，都護在燕然。蕭關逢侯騎，

4、都護在燕然。3、名句賞析、名句賞析品評名句關鍵詞品評名句關鍵詞方法：理解該字一般含義和在句中的意思，展開聯想、想理解該字一般含義和在句中的意思，展開聯想、想象，再現詩人所描繪的情景。象，再現詩人所描繪的情景。分析該字所表達的情感或所烘托的意境。分析該字所表達的情感或所烘托的意境。望岳望岳杜甫杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。會當凌絕頂，一覽眾山小。題：這首詩頷聯是描寫近望泰山所見景象，其中題：這首詩頷聯是描寫近望泰山所見景象，其中“鐘鐘”“”“割割”兩字歷來

5、兩字歷來為人所稱道，請分析割字好在何處？（為人所稱道，請分析割字好在何處？（20052005年四川課改區中考題）年四川課改區中考題）（一個（一個“割割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出泰山遮天蔽日的形象）形成兩種不同的自然景觀，突出泰山遮天蔽日的形象）渡荊門送別渡荊門送別 李白李白渡遠荊門外，來從楚國游。渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流山隨平野盡，江入大荒流.。月下飛天鏡，云生結海樓。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。仍憐故鄉水，萬里送行舟。1 1、這首詩中間兩聯描繪舟過荊門時所見景、這首詩

6、中間兩聯描繪舟過荊門時所見景色，其中第二聯中的色，其中第二聯中的“隨隨”“”“入入”兩字用得兩字用得好，歷來被人稱道，請簡要分析好，歷來被人稱道，請簡要分析“隨隨”字好字好在何處。在何處。鑒賞名句的情、景、理方法：根據具體句子，可三者皆說，也可側重某一方面。方法：根據具體句子，可三者皆說，也可側重某一方面。 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈） 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游游山西村） 會當凌絕頂，一覽眾山小。會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫望岳） 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人生自古誰無死，

7、留取丹心照汗青。（文天祥過零丁洋） 但愿人長久，千里共嬋娟。但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾水調歌頭明月幾時有） 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（馬致遠秋思）鑒賞名句表達技巧例：“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”這句詩是歷來為人所稱道的寫愁名句，談談它好在處何？常見的表達技巧：抒情方式：直抒胸臆 間接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志、借古諷今、懷古傷今等）表現手法：化虛為實、虛實結合、以動寫靜、以樂寫哀、對比映襯、化用典故等修辭手法：比喻、擬人、夸張、對偶等方法：明確指出所使用的表達技巧，闡述這種表達技方法：明確指出所使用的表達技巧，闡述這種表達技巧表現了什么內容或抒發了怎樣的情感或揭示了什巧表現了什么內容或抒發了怎樣的情感或揭示了什么道理。么道理。 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧江南春） 浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。（李白送友人） 會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵） 問渠那得清如許，為有源頭活水來