1、人教版數學三年級下冊興慶區第九小學興慶區第九小學 李倩茹李倩茹第一關：哪幾個能涂滿顏色，為什么？第一關：哪幾個能涂滿顏色，為什么？21354怎樣比較這兩個長方形面積的大小？實驗活動要求：1、四人一組合作，利用學具袋中的小圖形，分別拼擺紅、綠兩個長方形。2、合理分工、有序拼擺完成后，比較兩個長方形面積的大小。3、保持拼好的圖，展示說說你是怎樣比較的？評比：比一比哪個組做的又快又好！ 比一比哪個組最遵守課堂秩序！提示：在操作之前，請先獨立思考，再跟小組提示：在操作之前，請先獨立思考，再跟小組里的同學商量，看誰的辦法最好，再行動。里的同學商量，看誰的辦法最好，再行動。第一種第二種第三種哪個方法哪個方

2、法最好？為最好？為什么其它什么其它的不好？的不好？比較兩個圖形面積的大小，比較兩個圖形面積的大小，要用要用統一統一的的 標準標準 來測量來測量。 面積單位面積單位 自學提示： 自學73-74頁關于面積單位的內容，思考下面問題。 提醒：帶著問題去自學提醒：帶著問題去自學問題1：常用的面積單位有哪些？問題2：邊長是多少的正方形，面積是1平方厘米、1平方分米、1平方米？ 要求:1.把你認為重要的語句用橫線畫出來。 2.遵守課堂秩序，獨立完成。 邊長1米的正方形,面積是1平方米。試一試，1平方米的正方形內能站下幾個同學？1平方厘米解鎖題：估一估這塊橡皮的面積大約是多少平方厘米？解鎖題：估一估這塊橡皮的

3、面積大約是多少平方厘米？再用再用1平方厘米的正方形量一量。平方厘米的正方形量一量。（其中每個 代 表1平方厘米） （ ）平方厘米 （ ）平方厘米 （ ）平方厘米8 109我的面積最大哦。我的面積最大哦。我的面積最小。我的面積最小。 第三關：我會選！第三關：我會選！你認為用什么面積單位測量下面圖形的面積更合適？你認為用什么面積單位測量下面圖形的面積更合適？請用直線連起來。請用直線連起來。測量郵票的面積測量桌面的面積測量教室地面的面積平方厘米平方分米平方米 放學后，李老師戴著大約2 平方米的太陽鏡騎車回到家。一家人坐在1平方分米的方桌前吃飯，哎呀！一不小心一粒石子把李老師那顆1 平方米 的大門牙嗑

4、掉了。頓時，鮮血直流，我趕緊掏出4平方厘米 的手帕，捂住嘴巴趕到面積為120平方厘米的小牙科診所去看醫生平方米平方厘米平方分米平方米平方分米第四關：大家來找茬！第四關：大家來找茬！李老師的這些面積單位用的對嗎？快來幫我改一改！李老師的這些面積單位用的對嗎？快來幫我改一改！說說這節課你有哪些收獲說說這節課你有哪些收獲?我們今天學習了（我們今天學習了（ ）和（）和（ ）。）。1、物體的（、物體的（ ）或（）或（ ）的大小，就）的大小，就是它們的面積。是它們的面積。2、比較兩個圖形面積的大小，要用（、比較兩個圖形面積的大小，要用（ ）的面積單位測量。的面積單位測量。3、常用的面積單位有（、常用的面積單位有（ ）、）、（ ）、（）、（ ）。）。面積面積表面表面面積單位面積單位統一統一平方米平方米封閉圖形封閉圖形平方分米平方分米平方厘米平方厘米 用四個1平方厘米的正方形，拼成下面的圖形。它們的面積各是多少？它們的周長呢？我的作業我做主！我的作業我做主！以下兩道題任選一道以下兩道題任選一道 請你說一說請你說一說: 每個方格代表每個方格代表1 1平