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文檔簡介
嬰幼兒托育服務與管理專業人才培養方案 1 1 1 2 2 3 5 5 6 6 6 7 7 8 8 8 9 9 9 9 16 17 201第一部分專業人才培養標準與要求嬰幼兒托育服務與管理(520802)。高中階段教育畢業生或具有同等學力者。全日制三年。⑤掌握托育機構一日活動流程與服務規范,熟悉支持性環境創設的基本要2⑥掌握嬰幼兒生長發育、嬰幼兒常見疾病預⑤具備創設和利用有利于嬰幼兒生活、成長、學習、⑨具備溝通和合作能力,具備開展家庭教育3⑤具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工表1-1:嬰幼兒托育服務與管理專業職業面向一覽表所屬專業大類(代碼)所屬專業類(代碼)對應行業(代碼)主要職業類別(代碼)主要崗位類別(或技術領域)醫藥衛生大類(62)健康管理與促進類(6208)居民服務業(80其他服務業(82)保育員(4-10-01-03育嬰員(4-10-01-02嬰幼兒發展引導員(4-10-01-01)嬰幼兒機構保育;嬰幼兒家庭保育;嬰幼兒家庭教育指導。表1-2:嬰幼兒托育服務與管理專業職業崗位及能力要求一覽表類型崗位名稱職業能力要求主崗位群托育機構保教人員1.掌握幼兒保健與疾病護理基礎知識,具備嬰幼兒常見疾病預防與照護能力;2.掌握預防意外傷害、意外事故和危險情況下安全防護與救助的基本方法;3.合理安排并照護嬰幼兒一日生活活的能力;4.了解嬰幼兒需求,正確分析嬰幼兒表現的能力;5.熟悉嬰幼兒常見評估工具,對嬰幼兒發展進行專業評估;46.創設嬰幼兒活動環境、提供活動材料能力;7.有效組織保教活動能力;8.具備嬰幼兒游戲活動的支持和引導能力;9.為嬰幼兒家庭普及早教專業知識能力;10.具備基本的音樂、舞蹈、繪畫、手工技能。早教機構保教人員1.掌握嬰幼兒教育學、嬰幼兒心理學、嬰幼兒衛生與保健等專業知2.能根據主題要求以及嬰幼兒年齡特點完成早教機構環境創設;3.掌握早教機構心理環境創設原則,關注患病嬰幼兒;4.能夠設計并開展促進嬰幼兒語言、動作、認知、情感與社會性發展的游戲;5.掌握故事講述、兒歌、律動、美工等綜合藝術;6.能夠關注發育遲緩的嬰幼兒,給予個性化指導;7.具備良好的溝通能力,能反思自己的教育行為,改進保教工作。幼兒園保教人員1.掌握學前兒童發育、發展的特點及規律,開展科學的學前教育;2.具備學前教育相關課程的設計、開發、科研、及實施操作能力;3.具有正確的兒童觀,對幼兒保持愛心、細心、耐心和責任心;4.具有與家長進行有效溝通與合作的能力;5.能夠向家庭、社區宣傳科學的育兒理念與方法;6.能有效完成與家庭的銜接工作,并指導家長解決常見育兒問題;7.具有一定的創新能力和職業發展能力。家庭保教人員1.具備教育教學能力,在教育活動中觀察嬰幼兒,根據嬰幼兒的表現和需要調整活動,給予適宜的指導;2.具備與家長良好溝通的能力,并為家長提供科學的育兒指導;3.具備實際操作能力,能夠掌握不同年齡階段學前兒童的身心發展特點、規律以及促進0-3歲嬰幼兒全面發展的策略與方法;4.具備活動設計與評價的能力,能夠制定階段性的具體教育活動方案,并在教育活動設計和實施中體現趣味性、綜合化和生活化,也能有效運行評價結果,指導下一步教育活動的開展;5.具備交流溝通能力,善于傾聽,和藹可親,與嬰幼兒進行有效溝通;遷移崗位群兒童教育相關行業工作人員1.具備嬰幼兒產業市場分析能力;2.具備嬰幼兒產業市場拓展能力;3.具備嬰幼兒產業市場開發、經濟分析與方案策劃能力;4.具備嬰幼兒用品銷售門店管理能力;5.具備較強的表達溝通能力和良好的職業道德素養。發1.掌握嬰幼兒托育機構、早教機構設置標準、運營管理主要內容、展托育機構、早教一般流程和管理規范;崗機構行政管理2.能制定安全防護、傳染病防控等應急預案,具備處理突發公共衛位生事件達到應急能力;5群3.樹立安全防護和避免傷害意識,配足配齊急救物資;4.能完成信息化管理制度建設,建立嬰幼兒健康和員工檔案管理;5.能建立疾病防控和安全防護監控制度,確保嬰幼兒安全和健康;6.具有良好的服務意識和溝通能力;7.能夠提供嬰幼兒教育專業化咨詢服務。嬰幼兒托育服務與管理專業課程體系6期末總成績的40%,期末考試采用閉卷理論考試形式,占期末總成績的60%,以小組任務構成,占期末總成績的40%,期末考試采用閉卷理論考試形式,占期末具操作流暢性、案例報告分析、小組任務構成,占期末總成績的60%,期末考試采用閉卷理論考試形式,占期末總成績的40%。7務構成,占期末總成績的40%,期末考試采用閉卷理論考試形式,占期末總成績學習態度、個人作業構成,占總成績的40%,期末考試采用閉卷理論考試形式,8溝通協作構成,占期末總成績的40%,期末考試采用閉卷理論考試形式,占期末模擬法等多種教學方法組織教學活動。采用筆試+技能考由課堂討論、課堂表現、學習態度、個人作業構成,占總成績的40%,期末考試采用閉卷理論考試形式,占總成績的60%。課程采用過程性評價與終結性評價相結合的方式。平時成績由考勤(10%)、作學生在早期教育活動指導中的實踐能力,占期末總成績的40%,期末考試采用閉卷理論考試形式,占期末總成績的60%,以卷面的形式進行考核,主要考核嬰幼9出勤、作業、小組任務構成,占期末總成績的40%,期末考試采用閉卷理論考試核”占期末總成績的40%,期末考試采用閉卷理論考試形式,占期末總成績的習并向教師反饋相應的學習內容。本課程采用“期末作個人作業構成,占期末總成績的40%,期末考試采用閉卷理論考試形式,占期末學分要求:本專業各專業學生畢業時必須修滿139.5表1-2:嬰幼兒托育服務與管理專業證書要求能力項目證書要求計算機操作能力《計算機基礎MSOffice》一級證書或通過校內相當水平的考試必須取得英語能力CET-4成績280分及以上或通過校內相當水平的考試必須取得普通話表達能力全國普通話水平測試二級乙等必須取得專業技能幼兒照護1+X技能證書至少一項幼兒園教師資格證育嬰員資格證書保育師資格證書表1-3:嬰幼兒托育服務與管理專業素質拓展積分項目表項目名稱項目類別項目1項目2項目3項目4項目5項目6積分思想道德塑造講座報告學雷鋒做好事學生干部任職領鷹計劃社團組織其他30-50人文素質提升文藝文藝匯演課外新聞投稿其他30-50身心健康促進體育文明宿舍創建校內勞動實踐心理健康發展其他30-50社會實踐創新創新創業技能特長發展“挑戰競賽志愿公益服務社會實踐其他30-50合計表表1-4:嬰幼兒托育服務與管理專業課程及教學安排表課程類別序號課程名稱學分總學時學時分配/修讀方式學期/時段必/選考/查課程歸口備注理論理實實踐一二三四五六公共基礎課程1思想道德與法治3484082╳12W2╳12W必查馬克思主義學院2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2322842╳16W必查馬克思主義學院3習近平新時代中國特色社會主義思想概論3484083╳16W必查馬克思主義學院4形勢與政策12╳2W2╳2W2╳2W2╳2W必查馬克思主義學院注15大學生心理健康教育2322╳8W必查心理發展服務中心注②6大學生職業發展與就業指導24242╳8W必查創新創業學院7大學生創新創業基礎232322╳8W必查創新創業學院8大學英語464644╳16W必考基礎教學部注③分層選修9信息技術464484╳12W必考人工智能學院注③分層選修體育882╳16W2╳16W2╳16W2╳16W必考基礎教學部軍事理論232322╳16W必查基礎教學部應用文寫作232322╳8W必查基礎教學部注③勞動教育2322╳8W必查基礎教學部/各學院注2職業社會能力12╳8W必查各學院小計37.560038022087課程類別序號課程名稱學分總學時學時分配/修讀方式學期/時段必/選考/查課程歸口備注理論理實實踐一二三四五六專業基礎課程嬰幼兒衛生與保健464484×16W必考健康嬰幼兒心理學464482×16W2×16W必考健康嬰幼兒教育學232322×16W必考健康嬰幼兒發展評估2322×16W必考健康嬰幼兒生活照料技術2322482×16W必考健康20嬰幼兒行為觀察與分析2322×16W必考健康21嬰幼兒溝通藝術2322×16W必考健康小計288200684專業核心課程22早期教育環境創設46432322×16W2×16W必考健康23托育機構服務與管理46432324×16W必考健康24嬰幼兒教育活動設計與指導46432322×16W2×16W必考健康25嬰幼兒常見疾病預防46432322×16W2×16W必考健康26嬰幼兒游戲理論與實踐46432324×16W必考健康27鋼琴基礎與嬰幼兒歌曲彈唱464482×16W2×16W必查健康28嬰幼兒舞蹈與律動464482×16W2×16W必查健康29嬰幼兒營養與膳食管理46432322×16W2×16W必考健康小計3251222428826課程類別序號課程名稱學分總學時學時分配/修讀方式學期/時段必/選考/查課程歸口備注理論理實實踐一二三四五六專業拓展課程30嬰幼兒家庭教育指導2322×16W選查健康二選一嬰幼兒健康檔案管理31幼兒美術2322×16W選查健康二選一中國傳統工藝32嬰幼兒文學2324×8W選查健康二選一學前教育名著選讀33嬰幼兒感統訓練與指導2322×16W選查健康二選一兒童動作潛能開發34托育服務政策法規與職業倫理2324×8W選查健康二選一保育師職業能力與綜合素養小計248實踐專項35軍訓248482w必查36認識實習12424必查371+X幼兒照護技能實訓12424必查健康38幼師證考證實訓248482W必查健康課程類別序號課程名稱學分總學時學時分配/修讀方式學期/時段必/選考/查課程歸口備注理論理實實踐一二三四五六實踐專項39專業技能綜合考核12424必查健康40崗位實習245765769w必查健康41畢業設計(論文)66w必查健康小計378888882W3W9W21W素質拓展課程42四史類1必查馬院選擇性必修43美育類23232必查基礎教學部選擇性必修44食品藥品特色類23232選查專業學生自選45其他類1選查基礎教學部小計696總計140.52544980801484223228218說明:注①每學期0.25學分;注②實踐教學,不排入課表;注③開設學期參考公共基礎課一覽表。第二部分專業人才培養實施與保障圖2-1:嬰幼兒托育服務與管理專業人才培養模式圖嬰幼兒托育服務與管理專業教學團隊共有19表2-1:嬰幼兒托育服務與管理專業專任專業教師一覽表序號姓名性別學歷/學位最終學歷專業職稱擬主持課程1陳俊湰男博士研究生特殊教育副教授《嬰幼兒常見疾病預防》2朱莎女本科碩士教育經濟與管理副教授《托育機構服務與管理》3女本科碩士教育學副教授《早期教育環境創設》4孫青女碩士研究生學前教育學講師《嬰幼兒游戲理論與實踐》5女碩士研究生學前教育學講師《嬰幼兒衛生與保健》6女本科碩士教育經濟與管理講師《嬰幼兒生活照料技術》7顧陸倩女碩士研究生學前教育講師《嬰幼兒心理學》8周靜女碩士研究生音樂與舞蹈學講師《嬰幼兒舞蹈與律動》9李濤女碩士研究生學前教育助教《嬰幼兒教育活動設計與指高子惠女碩士研究生學前教育學助教《嬰幼兒營養與膳食管理》劉倩女碩士研究生學前教育助教《托育服務政策法規與職業倫理》表2-2:嬰幼兒托育服務與管理專業兼職教師一覽表序號姓名性別學歷專業技術職稱職業資格證書服務單位1刁玉萍女碩士教師資格證天津路小學幼兒園2王潔瑋女學士教師資格證和達雅苑幼兒園3賈紅女碩士教師資格證淮師附小幼兒園4孫然女學士總經理臺灣菁英教師資格證億寶貝教育咨詢有限公司5張紅女碩士副園長教師資格證天津路小學幼兒園6梁文靜女學士副園長教師資格證枚乘路小學幼兒園7沙寧男碩士主治醫師醫師資格證淮安市第二人民醫院8周艷女本科副主任護士護士執業證書淮安市淮陰醫院校內:蘇食院?e-BABY國際精致托育中心作為校內本專業實訓基地,集托表2-3:嬰幼兒托育服務與管理專業實訓基地一覽實訓室工位數主要設備實訓項目對應專業課程舞蹈實訓室40把桿、鏡子、音響等1.舞蹈基本功;嬰幼兒舞蹈與律動2.幼兒舞蹈創編;3.舞蹈教學法等。專業技能綜合考核鋼琴實訓室1401.鋼琴彈奏基礎知識;2.鋼琴演奏;3.幼兒歌曲伴奏等。鋼琴基礎與嬰幼兒歌曲彈唱專業技能綜合考核鋼琴實訓室21.鋼琴彈奏基礎知識;2.鋼琴演奏;3.幼兒歌曲伴奏等。鋼琴基礎與嬰幼兒歌曲彈唱幼兒園模擬教室40一體機、幼兒園玩教具1.幼兒園模擬教學;2.幼兒園環境創設;3.游戲組織與指導等。嬰幼兒游戲理論與實踐早期教育環境創設嬰幼兒教育活動設計與指導感覺統合實訓室40一體機、感統訓練器材1.不同年齡段課程設計與組2.感統玩教具設計與指導等。早期教育與實踐嬰幼兒感統訓練與指導嬰幼兒照護實訓室40一體機、撫觸臺、撫觸娃娃等1.嬰幼兒營養與餐點設計;2.嬰幼兒常見疾病預防等。嬰幼兒衛生與保健幼兒保健與疾病護理保育技能實訓表2-4:嬰幼兒托育服務與管理專業主要實習基地一覽表序號實習基地建立時間(年、月)主要實習崗位每批可接納學生(人)1淮安市天津路小學幼兒園2013.09嬰幼兒教育活動設計、畢業項目302淮安市清河實驗幼兒園認識實習、幼兒保育實習和畢業項目3淮安市第二特殊教育學校2013.12認識實習、幼兒特殊教育實習4淮安市實驗小學幼兒園2014.05認識實習、頂崗實習和畢業項目5億寶貝國際教育咨詢有限公司2014.06早期教育環境創設和畢業項目6淮安市繁榮小學幼兒園2015.03認識實習、幼兒保育實習和畢業項目7淮安市和達雅苑幼兒園2015.03認識實習、頂崗實習和畢業項目208淮安市枚乘路幼兒園2016.10認識實習、頂崗實習和畢業項目209淮安市比特易國際早教中心2017.04認識實習、頂崗實習和畢業項目5蒙特梭利兒童之家2018.04認識實習、頂崗實習和畢業項目淮安市月季花園幼教集團2018.04認識實習、頂崗實習和畢業項目40淮安市生態新城第二實驗幼兒園2018.04頂崗實習和畢業項目20淮安蘇京教育科技咨詢有限公司2020.08認識實習、頂崗實習和畢業項目杭州娃樂教育科技有限公司2022.07認識實習、頂崗實習和畢業項目5淮安市淮安區愛加一嬰幼兒托育有限公司2022.07認識實習、頂崗實習和畢業項目東方愛嬰淮安區中心2022.07認識實習、頂崗實習和畢業項目5淮安市清江浦區樂托智托育有限公司2022.07認識實習、頂崗實習和畢業項目淮安天才世家嬰幼兒托育有限公司2022.07認識實習、頂崗實習和畢業項目南京奇趣兒教育科技咨詢有限公司2022.07認識實習、頂崗實習和畢業項目5健康醫學院(系)結合自身特點又制訂了9個相關管理制度。表2-5:健康醫學院(系)主要教學管理制度一覽表序號制度名稱制訂(修訂)時間1健康學院教學質量管理制度2017.032健康學院人才培養質量多元評價辦法2017.033健康學院關于成立二級督導委員會的決定2017.034健康學院外聘(兼職)教師管理辦法2017.085健康學院實訓指導教師工作職責2017.106健康學院實訓管理人員工作職責2017.107健康學院實訓室安全管理制度2017.108健康學院專業(群)帶頭(負責)人、骨干教師崗位職責9健康學院人才培養工作評價與質量保障體系實施辦法嚴格審查畢業資格;學院領導和教學系統中層干部任務外,主要是協助幼兒園、早教機構搞好年城鄉0-3嬰幼兒人口估算的模型顯示,全國托育機構教師需求量將從2020年),展的指導意見》,明確提出“要加快推進供給側結構性改革護服務需求得到初步滿足。到2025年,嬰幼兒照護服務的政策法規嬰幼兒照護服務水平明顯提升,人民群眾的嬰幼兒照護服務需求得到進一步滿10月,國家發展改革委、國家衛生健康委聯合發布了《支持社會力量發展普惠收優惠和費用減免政策,廣泛動員各方力量擴大普惠托育服務資源。2020年5不完善等問題。從專業規模看,2020年,有關嬰幼兒照多,競爭壓力逐漸增大;從專業歸屬看,該專業2態度教育。最終,使人才培養方案的設計更具主要了解企業的教師需求情況以及對高職院校嬰幼兒托育服務與管理專業教育發展的結合點,改進和完善現有的課程4.對畢業生的調研以問卷調查為主,現場3.用人單位:調查了來自62家企業的95位企業管理人員。表3-1:嬰幼兒托育服務與管理專業人才需求調研對象與方法一覽表調研內容調研對象調研數量調研方法1.本專業人才市場需求基本情況人才市場、網站、文獻資料30~50內容分析、文本分析2.行業企業對本專業人才需求發表情況與本專業相關的企業62家座談,問卷3.本專業畢業生就業及發展需求情況本專業2016—2017屆畢業生4.本專業應屆畢業生頂崗實習及發展需求情況本專業2018屆畢業生30人本專業2021屆畢業生電話訪談,問卷調查本專業2022屆畢業生51人電話訪談,問卷調查本專業2023屆畢業生電話訪談,問卷調查表3-2:嬰幼兒托育服務與管理專業調查的主要企業一覽表序號企業名稱企業類型所在地區調查時間調查方法1淮安市清江浦區人民路小學幼兒園私營江蘇淮安2023.07.102杭州娃樂教育科技有限公司私營浙江杭州2023.07.143淮安億寶貝教育咨詢有限公司私營江蘇淮安2023.07.144淮安蘇京教育科技咨詢有限公司私營江蘇淮安2023.07.185淮安市淮安區愛加一嬰幼兒托育有限公司私營江蘇淮安2023.07.186東方愛嬰淮安區中心私營江蘇淮安2023.07.177淮安市清江浦區樂托智托育有限公司私營江蘇淮安2023.07.188淮安天才世家嬰幼兒托育有限公司私營江蘇淮安2023.07.18問卷調研9新安小學江淮景城幼兒園事業單位江蘇淮安2023.05.31南京奇趣兒教育科技咨詢有限公司私營江蘇南京2023.07.17連云港市灌云縣華藝幼兒園私營江蘇連云港2023.07.18山東省淄博市全納Conieer兒童能力訓練中心私營山東淄博2023.07.18淮安壹力托育有限公司私營江蘇淮安2023.07.22淮安市清江浦區承德路幼兒園事業單位江蘇淮安2023.07.24淮安市淮陰區蒙臺梭利國際早教托育中心私營江蘇淮安2023.07.25淮安優樂寶貝教育科技咨詢有限公司私營江蘇淮安2023.07.26蘇州伊軒貝蒙早教咨詢有限公司私營江蘇蘇州2023.07.26淮安市小百靈繪本館私營江蘇淮安2023.06.28藝禾少兒書畫私營江蘇淮安2023.06.2820淮安市淮海路小學幼兒園事業單位江蘇淮安2023.07.3121山東慶齡匯美幼兒園私營山東濟南2023.06.2522淮安市生態文旅區吾悅幼兒園股份制江蘇淮安2023.06.2823大姚睿卡國際早教中心有限責任江蘇淮安2023.06.26問卷調研24吉之愛托管中心有限責任江蘇淮安2023.08.26問卷調研25南京三槐堂教育科技有限公司有限責任江蘇南京2023.08.25問卷調研26云南省景洪市勐臘縣金太陽幼兒園私營云南西雙版納2023.08.25問卷調研27泰州市醫藥高新區第一實驗幼兒園事業單位江蘇泰州2023.07.25問卷調研28沭陽縣實驗小學附屬幼兒園事業單位江蘇宿遷2023.07.25問卷調研29連云港市兒童之家幼兒園私營江蘇連云港2023.07.15問卷調研30徐州開發區陽光寶貝幼兒園私營江蘇徐州2023.06.28問卷調研31常州市天寧區焦溪幼兒園事業單位江蘇常州2023.07.26問卷調研32新加坡岦德國際嬰童學院有限責任江蘇蘇州2023.08.26問卷調研33三亞市天涯區名雅幼兒園股份制海南三亞2023.08.26問卷調研34清風閣書畫培訓中心私營江蘇淮安2023.08.26問卷調研35石林石金幼兒園私營云南昆明2023.08.15問卷調研36淮安市盱眙縣觀音寺鎮中心幼兒園事業單位江蘇盱眙2023.08.15問卷調研37蘇省淮安市成得教育信息咨詢有限公司私營江蘇淮安2023.08.15問卷調研38云南省昭通市鎮雄縣山姆大叔國際幼兒園私營云南邵通2023.08.25問卷調研39云南省玉溪市新平彝族傣族自治縣恩吉拉早教托育中心私營云南玉溪2023.08.18問卷調研40徐州市云龍區新世紀幼兒園私營江蘇徐州2023.08.18問卷調研41云南省麗江市永勝縣貝塔幼兒園私營云南麗江2023.08.25問卷調研42云南省大理白族自治州大理市上關鎮沙坪中心幼兒園私營云南大理2023.08.18問卷調研43天華兒童之家幼兒園私營甘肅蘭州2023.08.18問卷調研44江蘇省徐州市睢寧縣愛心幼兒園私營江蘇徐州2023.08.25問卷調研45宿城區小博士幼兒園私營江蘇宿遷2023.08.18問卷調研46愛華幼兒園私營江蘇宿遷2023.06.28問卷調研47連云港市海頭鎮晨光幼兒園私營江蘇連云2023.06.28問卷調研港48向日葵藝術中心私營江蘇宿遷2023.08.25問卷調研49安徽省宿州市蕭縣小神童瑞豪幼兒園私營安徽宿州2023.08.18問卷調研50江蘇省無錫市江陰市長涇鎮冠峰全腦訓練應用有限公司私營江蘇江陰2023.08.18問卷調研51西雙版納州允景洪幼兒園云南西雙版納2023.07.18問卷調研52云南省保山市藍天親子早教私營云南保山2023.07.18問卷調研53安徽省六安市霍邱縣周集鎮燎原幼兒園私營安徽六安2023.08.18問卷調研54云南省宣威市世紀幼兒園私營云南曲靖2023.07.18問卷調研55徐州市賈汪區紫莊鎮金搖籃幼兒園私營江蘇徐州2023.06.18問卷調研56清江浦區啟英幼兒園私營江蘇淮安2023.07.18問卷調研57無錫市梁溪區廣益中心幼兒園私營江蘇無錫2023.08.01問卷調研58連云港市星偉教育信息咨詢有限公司私營江蘇連云港2023.08.17問卷調研59新起點幼兒園私營江蘇淮安2023.07.18問卷調研60美吉姆早教私營江蘇淮安2023.07.28問卷調研61江蘇省徐州市睢寧縣縣社幼兒園私營江蘇徐州2023.08.18問卷調研62蘇州市吳江英瀚幼兒園私營江蘇蘇州2023.08.27問卷調研表3-3:嬰幼兒托育服務與管理專業調查本專業畢業生一覽表屆別專業調查人數調查時間調查方法2017屆幼兒保育5電話訪談;問卷調查2018屆幼兒保育電話訪談;實際走訪;問卷調查2019屆幼兒發展與健康管理電話訪談;實際走訪;問卷調查2020屆幼兒發展與健康管理電話訪談;問卷調查2021屆幼兒發展與健康管理電話訪談;問卷調查2022屆幼兒發展與健康管理電話訪談;問卷調查2023屆幼兒發展與健康管理電話訪談;問卷調查表3-4:嬰幼兒托育服務與管理專業調查的兄弟院校一覽表序號調研院校調查時間調查方法1江蘇電子信息職業學院2023年7月個人訪談2江蘇財經職業技術學院2023年7月個人訪談3鹽城幼兒師范高等專科學校2023年7月個人訪談4江蘇工程職業技術學院2023年7月電話訪談5蘇州市職業大學2023年7月個人訪談6江蘇安全技術職業學院2023年8月個人訪談7金肯職業技術學院2023年8月個人訪談8寧波衛生職業技術學院2023年8月電話訪談9南京城市職業學院2023年8月電話訪談陜西能源職業技術學院2023年8月電話訪談隨著《關于促進3歲以下嬰幼兒照護服務發展的指導意見》的頒布,嬰幼調查數據表明:保育員的在崗年齡趨于中老年,年齡結構不合理;保育員的國高職院校開設嬰幼兒照護相關專業點為2746個(其中402家高職院校開設幼),根據需求,開設嬰幼兒照護相關專業,加快培養嬰此外,一些研究發現,在國際上幼教和健康管理圖4-1企業單位對嬰幼兒托育服務與管理專業人才量的需求圖4-2企業單位對嬰幼兒托育服務與管理專業人才職業崗位需求圖4-3企業單位對嬰幼兒托育服務與管理專業人才職業素養需求如圖4-4所示,從專業能力上看,大部分企業對“照顧嬰幼兒飲食、飲水、圖4-4企業單位對嬰幼兒托育服務與管理專業人才專業能力需求書對接。圖4-5企業單位對嬰幼兒托育服務與管理專業人才證書需求從圖4-6、4-7可以看出,企業對嬰幼兒托育服務與管理專業人才課程需求圖4-6企業單位對嬰幼兒托育服務與專業人才人文課程需求圖4-7企業單位對嬰幼兒托育服務與專業人才專業課程需求32.23%畢業生所從事的工作與專業對口,有19.83%畢業生所從事的工作與專業圖4-9畢業生所從事的工作與所學專業的符合程度圖4-10畢業生對專業核心課程設置的評價如圖4-11所示,對學校所學專業知識在工作中的運用情況調研結果顯示,22.31%的學生認為在學校學習的知識在工作中運用為合理,當然在后期的人培養中會進一步深化圖4-11畢業生在校所學專業知識在工作中的運用情況86.78%的畢業生對所學專業的基礎知識和基本技能掌握比較好,掌握一般的占圖4-12畢業生對所學專業的基礎知識和基本技能掌握情況圖4-13畢業生認為學校教學設置與管理需加強之處在和同類院校交流過程中大家都談到了一個共性問這就導致以市場為導向培養人才的高職院校在托育人業學生就業的場所將從以前的幼兒園和早教機構進一步拓展到0~2歲的嬰幼兒獻、素質優良的高素質應用型人才,適應新托育政策下幼兒照護1+X證書、幼兒園教師資格證書)內容融入課程教學內容,使課程內→專業拓展課程+實踐專項”課程體系,培養學生的職業道德素養和人文素養,崗、勝任工作崗位,全方位培養學生的專業實踐能力專業能力與課程對應關系表(嬰幼兒托育服務與管理專業)專業能力專業能力指標點保健預防律動創設術基本急救與傷害預防處置能力1.掌握基本急救、突發公共衛生事件的應急處置以及開展疫情防控的能力.√√√溺水、中毒、異物傷害、道路交通傷害、凍傷、器物等常見傷害預防處置技術。√√√√一日生活的組織與保育的能力3.具備開展睡眠、生活與衛生習慣養成等提供生活照料的能力√√√√4.具備開展膳食營養搭配與科學喂養、幫助嬰幼兒養成良好飲食習慣的能力√√√5.秉承“回應性照護”原則,能密切關注嬰幼兒的動作、聲音等線索,通過肌膚接觸、眼神、微笑、語言等形式對嬰幼兒的需求做出及時且恰當的回應。√√√√√環境的創設與利用的能力6.建立良好的師幼關系,幫助嬰幼兒建立良好的同伴關系,讓嬰幼兒感到溫暖和愉悅√√√√7.建立班級秩序與規則,營造良好的班級氛圍,讓嬰幼兒感受到安√√√√√專業能力專業能力指標點保健預防律動創設術全、舒適8.創設有助于促進嬰幼兒生活、成長、學習、游戲的環境√√√√9.合理利用資源,為嬰幼兒提供和制作適合的玩教具和學習材料,引發和支持嬰幼兒的主動活動√√√游戲活動的支持與引導的能力10.提供符合嬰幼兒興趣需要、年齡特點和發展目標的游戲條件,充分利用與合理設計游戲活動空間,提供豐富、適宜的游戲材料,支持、引發和促進嬰幼兒的游戲√√√√12.鼓勵幼兒嬰自主選擇游戲內容、伙伴和材料,支持幼兒主動地、創造性地開展游戲,充分體驗游戲的快樂和滿足,引導嬰幼兒在游戲活動中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的發展√√√√√保教活動的計劃與實施的能力13.制定階段性的教育活動計劃和具體活動方案,在教育活動中觀察嬰幼兒,根據嬰幼兒的表現和需要,調整活動,給予適宜的指導√√√√√√√√√14.在教育活動的設計和實施中體現趣味性、綜合性和生活化,靈活運用各種組織形式和適宜的教育√√√√√√√√專業能力專業能力指標點保健預防律動創設術方式,提供更多的操作探索、交流合作、表達表現的機會,支持和促進嬰幼兒主動學習激勵與評價的能力15.關注嬰幼兒日常表現,及時發現和賞識每個嬰幼兒的點滴進步,注重激發和保護嬰幼兒的積極性、自信心√√√√16.有效運用觀察、談話、作品分析等多種方法,客觀地、全面地了解和評價嬰幼兒,能識別、發現嬰幼兒早期發展異常,具備早期發育篩查與健康評估的能力√√√√√√17.有效運用評價結果,指導下一步保教活動的開展√√√√√√溝通與合作的能力18.使用符合嬰幼兒年齡特點的語言進行保教工作,善于傾聽,和藹可親,與嬰幼兒進行有效溝通√√√√√19.與同事合作交流,分享經驗和資源,共同發展√20.與家長進行有效溝通合作,開展家園共育、為嬰幼兒家庭養育提供指導服務√√√√√場考核和集中點評,評委由行業企業專家和國家每2-3人一組(每個班級可分兩組同時進行,或幾個班級同時進行),按考核考核成績滿分100分。每位同學彈唱結束后,由考嬰幼兒托育服務與管理專業學生各專業技能考核嬰幼兒托育服務與管理專業學生應加強基本功和專業技能的訓練,參加全部專“嬰幼兒托育服務與管理”專業建設與人才需求調查問卷育服務體系,提高我校嬰幼兒托育服務與管理的資料進行保密。我們對您給予這一調查工作的1.您單位現有嬰幼兒托育相關專業的畢業生嗎?[單選題]*2.您所在機構,嬰幼兒托育相關畢業生人數:[單選題]*○20人以上3.您所在機構中,嬰幼兒托育專業畢業人員分別擔任(可多選):[多選題]*□保育員□保健人員或保健醫生□營養師□管理人員□兒保護士4.您機構中,嬰幼兒托育相關專業畢業生是正規院校全日制畢業的嗎?[單選題]*○都是○都不是○大部分是○小部分是5.您的機構中,嬰幼兒托育相關專業畢業生的學歷層次是(可多選):[單選題]*○中專○大專○本科○碩士及以上6.您覺得開設嬰幼兒托育服務與管理專業有必要嗎?[單選題]*○很有必要○一般必要○沒必要7.您覺得嬰幼兒托育服務與管理專業學生,應采取什么樣的培養模式?[單選題]*○校企合作○學徒制8.您覺得嬰幼兒托育服務與管理專業發展前景如何?[單選題]*○很好○一般○不好9.您的機構愿意接收嬰幼兒托育服務與管理專業學生實習嗎?[單選題]*○愿意○不愿意○無所謂10.您單位以往員工的招聘渠道主要是(可多選):[多選題]*□人才市場□校園招聘□留用實習生□網上招聘□熟人介紹□畢業生直接到單位應聘11.如果有嬰幼兒托育服務與管理專業畢業的學生,您單位愿意接受嗎?[單選題]*○很愿意○無所謂○不愿意12.您認為嬰幼兒托育服務與管理專業的學生,適合就業的單位或機構(可多選)?[多選題]*□幼兒園□托育中心□早教機構□醫院的兒保中心□家政公司□月子中心13.您認為嬰幼兒托育服務與管理專業的學生,適合就業的崗位可多選)[多選題]*□幼兒教師□保育員□育嬰員□保健人員或保健醫生□嬰幼兒營養師□兒保護士□管理人員□育兒嫂□嬰幼兒健康管理師14.您認為嬰幼兒托育服務與管理專業的學生,需具備的職業素質有(可多選):[多選題]*□(1)團隊合作,善于溝通□(2)終身學習理念和較強的自主學習能力□(3)組織、協調與管理能力□(4)獨立判斷、解決問題的能力□(5)運用計算機處理文書的能力□(6)社會交往能力□(7)公共道德和職業道德□(8)心理素質和健全的人格□(9)奉獻精神、吃苦精神□(10)其他□以上能力中,重要性排前三位的是(序號):15.您認為嬰幼兒托育服務與管理專業的學生,應具備哪些專業能力(可多選)[多選題]*□(1)嬰幼兒身心狀況評估能力□(2)嬰幼兒常見疾病預防與照護能力□(3)能為嬰幼兒科學搭配營養的能力□(4)照顧嬰幼兒飲食、飲水、睡眠、如廁等一日生活的能力□(5)預防意外傷害、意外事故和危險情況下安全防護與救助的基本方法□(6)創設嬰幼兒活動環境、提供活動材料能力□(7)合理安排嬰幼兒一日生活能力□(8)有效組織教學活動能力□(9)識別嬰幼兒異常生理表現及應對策略能力□(10)識別嬰幼兒心理問題及應對策略能力□(11)了解嬰幼兒需求,正確分析嬰幼兒表現的能力□(12)熟悉嬰幼兒人常見評估工具,對嬰幼兒發展進行專業評估□(13)為嬰幼兒家庭普及早教專業知識能力□(14)具備基本的音樂、舞蹈、繪畫、手工技能□(15)具備管理、市場營銷的理念□(16)其他□以上能力中,重要性排前三位的是(序號)16.您認為嬰幼兒托育服務與管理專業的學生,應具備下列哪些證書(可多選):[多選題]*□(1)幼兒教師資格證書□(2)育嬰員證書□(3)1+X母嬰護理職業技能等級證書□(4)英語四級□(5)計算機等級證書□(6)紅十字會救護員證書□(7)健康管理師證書□(8)保育員證書□(9)營養師資格證書□(10)蒙臺梭利資格證書□(11)心理咨詢師資格證書□(12)其他17.您覺得嬰幼兒托育服務與管理專業有必要開設的人文社科課程(可多選):[多選題]*□思想道德修養與法律基礎□毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論□計算機應用基礎□就業指導□形式政策教育□普通心理學18.您覺得有必要開設的專業基礎課程(可多選):[多選題]*□嬰幼兒衛生與保健□嬰幼兒心理學□嬰幼兒教育學□嬰幼兒游戲理論與實踐□鋼琴基礎與嬰幼兒歌曲彈唱□嬰幼兒舞蹈與律動□美術基礎□嬰幼兒教育活動設計與指導19.您覺得有必要開設的專業能力課程(可多選):[多選題]*□嬰幼兒常見疾病預防□嬰幼兒生長發育評估□嬰幼兒營養與膳食管理□早期教育環境創設□早期教育與實踐□嬰幼兒教育活動設計與指導□嬰幼兒家庭教育指導□嬰幼兒感覺統合訓練□嬰幼兒問題行為與矯正□特殊嬰幼兒呵護與教育□嬰幼兒行為觀察與分析20.您認為目前的“嬰幼兒托育服務與管理”專業設置、課程安排與社會需求是否適應:[單選題]*○很適應○較適應○不
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