1、十一 端午日羊角山中學 楊志鴻 說說以下詩句反映的是我國哪些說說以下詩句反映的是我國哪些傳統節日？爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇；爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇； 千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處去？牧童遙指杏花村。借問酒家何處去？牧童遙指杏花村。 去年元夜時，花市燈如晝。去年元夜時，花市燈如晝。月到柳梢頭，人約黃昏后。月到柳梢頭，人約黃昏后。屈原已死三千年，招魂野祭五月前。屈原已死三千年，招魂野祭五月前。龍舟迅疾如流矢，萬人喝彩青潭邊。龍舟迅疾如流矢，萬人喝彩青潭邊。 春春 節節清明

2、節清明節元宵節元宵節端午節端午節看視頻，了解端午習俗端午習俗端午習俗吃粽子吃粽子 懸懸 艾艾 葉葉 和和 菖菖 蒲蒲賽龍舟賽龍舟 畫王字畫王字作者簡介 沈從文沈從文(1902(19021988)1988)，現代小說現代小說家、散文家，湖南鳳凰家、散文家，湖南鳳凰人人。代表。代表作有作有小說邊城長河小說邊城長河，散散文集文集湘行散記湘行散記等等。 沈從文的沈從文的作品大多作品大多以湘西生活以湘西生活為背景，對故鄉人民懷有不可言為背景，對故鄉人民懷有不可言狀的同情與溫愛，充溢著濃郁的狀的同情與溫愛，充溢著濃郁的鄉土氣息和返樸歸真的牧歌情調鄉土氣息和返樸歸真的牧歌情調。 你會讀嗎？峒峒 伶伶 俐俐

3、嘭嘭嘭嘭鐺鐺鐺鐺 擂擂鼓鼓 吶吶喊喊 老老鸛鸛河水戰河水戰 戍戍守守 蘸蘸 dng lng l png dng li n gun sh zhn初讀課文初讀課文 整體感知整體感知 讀課文并思考下列問題：讀課文并思考下列問題： 文章按什么順序寫作的？請畫出文章按什么順序寫作的？請畫出體現它的詞或句子。體現它的詞或句子。 湘西人民的端午習俗有哪些？湘西人民的端午習俗有哪些？ 從文中找出一句話，概括端午節從文中找出一句話，概括端午節這一天湘西人民舉行了哪些活動？這一天湘西人民舉行了哪些活動？填空填空1、2、湖南人民的端午習俗主要有、湖南人民的端午習俗主要有 、 、 、 、 、 等，其中文章主要寫等，其

4、中文章主要寫了了 、 兩件事，是按照兩件事，是按照 順序來寫的，順序來寫的，能體現這種順序的詞或句子有能體現這種順序的詞或句子有 穿新衣穿新衣 畫王字畫王字 吃魚吃肉吃魚吃肉賽龍舟賽龍舟 捉鴨子捉鴨子 賽龍舟賽龍舟 捉鴨子捉鴨子 時時 間間上午上午11 點點左右，把飯吃過后、賽船過后、直到天晚左右，把飯吃過后、賽船過后、直到天晚3、船和船的競賽，人和鴨子的競賽，直到天、船和船的競賽，人和鴨子的競賽，直到天晚方能完事。晚方能完事。過渡頁看視頻，了解賽龍舟的盛況精讀探究精讀探究找出文中關于賽龍舟的動詞，想想這找出文中關于賽龍舟的動詞，想想這 些詞表現出了怎樣的場面和精神面貌？些詞表現出了怎樣的場面

5、和精神面貌？槳手：持、劃槳手：持、劃 帶頭的：拿、揮動、指揮帶頭的：拿、揮動、指揮鑼鼓手：敲打、調理鑼鼓手：敲打、調理正面描寫正面描寫氣氛緊張熱烈的賽船場面氣氛緊張熱烈的賽船場面突出奮力爭先的拼搏精神突出奮力爭先的拼搏精神正面描寫：也叫直接描寫，正面描寫：也叫直接描寫，指對描寫對象進行直接的、指對描寫對象進行直接的、具體的描繪和形象的刻畫。具體的描繪和形象的刻畫。詳詳略略龍舟賽龍舟賽捉鴨子捉鴨子虛實結合（聯想）虛實結合（聯想）正面描寫與正面描寫與側面描寫側面描寫結合結合與民同樂淳樸民風，奮發拼搏、淳樸民風，奮發拼搏、團結合作的民族精神團結合作的民族精神側面描寫：也叫間接描寫，側面描寫：也叫間接描寫，指對描寫的對象不進行直指對描寫的對象不進行直接的描寫，而是通過與之接的描寫，而是通過與之相聯系的周圍事物的描寫相聯系的周圍事物的描寫來映襯烘托被描寫的對象。來映襯烘托被描寫的對象。虛實結合：把抽象的述說虛實結合：把抽象的述說與具體的描寫結合起來，與具體的描寫結合起來，或是把眼前現實生活的描或是把眼前現實生活的描寫與回憶、想象結合起來。寫與回憶、想象結合起來。 虛與實是相對的。虛與實是相對的。端午節習俗的文化內涵端午節習俗的文化內涵喝雄