1、1材料一材料一 一只麻雀總是嫌自己的屋子住不長時間就有一股難聞的味道，于是就不停地換窩。年長而又聰明的麻雀告訴它：“那味道恰恰是從你自己身上散發出來的。” 一只烏鴉向鴿子抱怨：“這個地方的居民很難相處，我只好飛到別的地方去。”鴿子好心地告訴烏鴉：“你如果不改變自己的聲音，飛到哪里也是白費力氣。” 請你根據自己讀后的感悟和聯想，寫一篇不少于600字的作文。2分析法：因果法、假設法分析法：因果法、假設法 由“果”推“因”： 之所以，麻雀總是嫌自己的屋子住不長時間就有一股難聞的味道，于是就不停地換窩，是因為它不知道那味道恰恰是從自己身上散發出來的。 之所以烏鴉向鴿子抱怨，這個地方的居民很難相處，我只

2、好飛到別的地方去。是因為它不知道如果不改變自己的聲音，飛到哪里也是白費力氣。 之所以麻雀和烏鴉會犯相同的錯誤，是因為他們眼睛只盯在別人身上，看不到自身存在的問題。 “假設法”推理： 假如麻雀和烏鴉能及時發現自己的問題與不足，（并且努力改正）就能夠得到大家的歡迎。 假如麻雀和烏鴉換個角度看問題，就可能不會發生上述的問題。 確立寫作中心： 3材料二 著名作家金克木，年輕時曾是大學圖書管理員。一次，他偶著名作家金克木，年輕時曾是大學圖書管理員。一次，他偶然看到某位然看到某位大學者的一份借書單大學者的一份借書單，心想，大學者都要閱讀的書，心想，大學者都要閱讀的書，一定一定很有價值很有價值。于是，他一有

3、時間就找來書單上的書閱讀。漸漸。于是，他一有時間就找來書單上的書閱讀。漸漸地，他讀的書越來越多，眼界越來越開闊，學問越來越深厚。只地，他讀的書越來越多，眼界越來越開闊，學問越來越深厚。只有小學學歷的他，最后成為在文學、史學、翻譯等諸多領域卓有有小學學歷的他，最后成為在文學、史學、翻譯等諸多領域卓有成效的學者。成效的學者。 請根據上述材料的含義，寫一篇請根據上述材料的含義，寫一篇600600字至字至800800字的文章。字的文章。4多角度分析多角度分析角度一：因為金克木看了許多（有角度一：因為金克木看了許多（有價值的）書價值的）書所以他最終成為卓所以他最終成為卓有成效的學者。有成效的學者。角度二

4、：金克木從只有小學學歷的角度二：金克木從只有小學學歷的圖書管理員，最終成為卓有成效的圖書管理員，最終成為卓有成效的學者。是因為學者。是因為角度三：因為金克木認準了方向，角度三：因為金克木認準了方向，堅持多年，所以最終成為卓有成效堅持多年，所以最終成為卓有成效的學者。的學者。5材料三驢發現墻頭上有一簇青草，驢發現墻頭上有一簇青草，非常眼饞，可又夠不到。它非常眼饞，可又夠不到。它發現墻角有把梯子，但怕搬發現墻角有把梯子，但怕搬來梯子后，需要羊幫忙扶梯來梯子后，需要羊幫忙扶梯子，青草要被羊分吃，便放子，青草要被羊分吃，便放棄了。棄了。6分析法：因果法、假設法分析法：因果法、假設法 由由“果果”推推“因因”： 之所以之所以，驢便放棄了。（或：沒有吃到草），驢便放棄了。（或：沒有吃到草） 是因為是因為驢驢需要羊幫忙扶梯子，青草要被羊分吃，需要羊幫忙扶梯子，青草要被羊分吃，（它不愿意草被分吃）（它不愿意草被分吃） （或：它想獨自一人吃）（或：它想獨自一人吃） “假設法假設法”推理推理 假如假如驢想驢想吃到草，吃到草，就就必須與羊分吃草。必須與羊分吃草。 切題切題：“要懂得合作要懂得合作”“”“要懂得分享要懂得分享”“”“心胸要開闊心胸要開闊”“”