1、分鐘訓練：分鐘訓練： 詞語小能手詞語小能手一心一意一心一意 聚精會神聚精會神 目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛 專心致志專心致志 一絲不茍一絲不茍 仔細仔細 細心細心 兩耳不聞窗外事兩耳不聞窗外事 一心只讀圣賢一心只讀圣賢書書 gu一心一意一心一意專注專注 仔細仔細 細心細心 關于學習的詞語：關于學習的詞語：粗心大意粗心大意馬馬虎虎馬馬虎虎一心兩用一心兩用三心二意三心二意虎頭蛇尾虎頭蛇尾刻苦刻苦 勤奮勤奮努力努力 認真認真（學習認真）學習認真）（學習不認真）學習不認真） wi q 另一個學生呢，聽著聽著就另一個學生呢，聽著聽著就走了神走了神兒兒，好像看到一只美麗的天鵝正從遠處，好像看到一只美麗的天鵝正從遠處飛

2、來。他想，要是用弓箭把它射下來該飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇！想著想著，雙手有多好哇！想著想著，雙手不由得不由得做出做出了拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了了拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了, ,提醒他提醒他注意聽講?？伤宦犃艘粫?，注意聽講?？伤宦犃艘粫?，又去想又去想別的事了。別的事了。 讀書要求：讀書要求： 自由讀課文，讀準字音，自由讀課文，讀準字音，畫出生詞。畫出生詞。 另一個學生呢，聽著聽著就另一個學生呢，聽著聽著就走了神走了神兒兒，好像看到一只美麗的天鵝正從遠處，好像看到一只美麗的天鵝正從遠處飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇！想著想著

3、，雙手有多好哇！想著想著，雙手不由得不由得做出做出了拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了了拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了, ,提醒他提醒他注意聽講?？伤宦犃艘粫?，注意聽講?？伤宦犃艘粫?，又去想又去想別的事了。別的事了。 四人小組合作學習要求：四人小組合作學習要求： 組長組織大家齊讀一遍課后生組長組織大家齊讀一遍課后生字，再檢查評價。字，再檢查評價。 能能 手手 棋棋 藝天藝天 鵝鵝 動動 物物聽聽 講講 提提 醒醒 長長 進進 獨一無二獨一無二 專心致志專心致志 拉弓射箭拉弓射箭 q yzh zh gng sh jinxngnng shudng w djn能能 手手 棋棋 藝天藝天 鵝鵝 動動 物物

4、聽聽 講講 提提 醒醒 長長 進進 獨一無二獨一無二 專心致志專心致志 拉弓射箭拉弓射箭 古時候，有一位下圍古時候，有一位下圍棋的能手，名叫秋，他的棋的能手，名叫秋，他的棋藝遠近聞名。棋藝遠近聞名。 另一個學生呢，聽著聽著就另一個學生呢，聽著聽著就走了神走了神兒兒，好像看到一只美麗的天鵝正從遠處，好像看到一只美麗的天鵝正從遠處飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇！想著想著，雙手有多好哇！想著想著，雙手不由得不由得做出做出了拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了了拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了, ,提醒他提醒他注意聽講。可他只聽了一會兒，注意聽講?？伤宦犃艘粫?，又去想

5、又去想別的事了。別的事了。 有兩個學生拜秋為師，跟他學下有兩個學生拜秋為師，跟他學下棋。一個專心致志，一邊聽一邊看老師棋。一個專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。另一個學生呢，聽著聽著就走上幾句。另一個學生呢，聽著聽著就走了神兒，好像看到一只美麗的天鵝正從了神兒，好像看到一只美麗的天鵝正從遠處飛來。他想，要是用弓箭把它射下遠處飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇！想著想著，雙手不由得來該有多好哇！想著想著，雙手不由得做出了拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了，做出了拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了，提醒他注意聽講。可他只聽了一會兒，提醒他

6、注意聽講?？伤宦犃艘粫?，又去想別的事了又去想別的事了。 后來后來，一個學生成了一個學生成了出色的棋手，而另一個學出色的棋手，而另一個學生棋藝一直沒有多大長進。生棋藝一直沒有多大長進。 讀課文，回答問題讀課文，回答問題 課文講的是課文講的是 _ 跟跟_ 學學_ 。結果一個成了。結果一個成了_ ，另一個，另一個_ 。 兩個學生兩個學生秋秋圍棋圍棋出色的棋手出色的棋手沒有多大長進沒有多大長進 古時候，有一位下圍古時候，有一位下圍棋的能手，名叫秋，他的棋的能手，名叫秋，他的棋藝遠近聞名。棋藝遠近聞名。能手能手遠近聞名遠近聞名 另一個學生呢，聽著聽著就另一個學生呢，聽著聽著就走了神走了神兒兒，好像看

7、到一只美麗的天鵝正從遠處，好像看到一只美麗的天鵝正從遠處飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇！想著想著，雙手有多好哇！想著想著，雙手不由得不由得做出做出了拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了了拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了, ,提醒他提醒他注意聽講。可他只聽了一會兒，注意聽講?？伤宦犃艘粫?，又去想又去想別的事了。別的事了。 寫字小能手寫字小能手 另一個學生呢，聽著聽著就另一個學生呢，聽著聽著就走了神走了神兒兒，好像看到一只美麗的天鵝正從遠處，好像看到一只美麗的天鵝正從遠處飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇！想著想著，雙手有

8、多好哇！想著想著，雙手不由得不由得做出做出了拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了了拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了, ,提醒他提醒他注意聽講?？伤宦犃艘粫?，注意聽講?？伤宦犃艘粫?，又去想又去想別的事了。別的事了。 鵝鵝 能能 致致 棋棋兒歌兒歌左右結構，分清寬窄，找準起筆，看清筆畫。注意穿插，寫字端正。 另一個學生呢，聽著聽著就另一個學生呢，聽著聽著就走了神走了神兒兒，好像看到一只美麗的天鵝正從遠處，好像看到一只美麗的天鵝正從遠處飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇！想著想著，雙手有多好哇！想著想著，雙手不由得不由得做出做出了拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了了拉弓射箭

9、的動作。老師發(fā)現(xiàn)了, ,提醒他提醒他注意聽講。可他只聽了一會兒，注意聽講?？伤宦犃艘粫海秩ハ胗秩ハ雱e的事了。別的事了。 小組合作學習：小組合作學習： 1 1、小組識記生字，記住字、小組識記生字，記住字形，用生字組詞。形，用生字組詞。 2 2、按筆順書空，說說怎樣、按筆順書空，說說怎樣 寫好這四個字。寫好這四個字。 另一個學生呢，聽著聽著就另一個學生呢，聽著聽著就走了神走了神兒兒，好像看到一只美麗的天鵝正從遠處，好像看到一只美麗的天鵝正從遠處飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇！想著想著，雙手有多好哇！想著想著，雙手不由得不由得做出做出了拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了了拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了, ,提醒他提醒他注意聽講?？伤宦犃艘粫海⒁饴犞v。可他只聽了一會兒，又去想又去想別的事了。別的事了。 鵝鵝 能能 致致天鵝天鵝鵝毛鵝毛鵝掌鵝掌能人能人能干能干能手能手精致精致專心致志專心致志致敬致敬zhnng選字填空選字填空做做 作作（ ）業(yè)）業(yè) 工（工（ ）（）（ ）品）品 動（動（ ）工工 公公 弓弓（ ）園）園 拉（拉（ ）（）（ ）人）人