1、管仲列傳導學案【學習目標】1、掌握文中重要文言詞匯、文言句式，提高文言文閱讀能力。 2、通過朗讀、分析，體會管鮑之交的真誠可貴。 3、在疏通文意的基礎上，了解管仲從政取得成功的主觀及客觀原因。【重點難點】1、通過朗讀、分析，體會管鮑之交的真誠可貴。 2、理解司馬遷對管仲的看法及創(chuàng)作本傳的意圖。【學習過程】一、課前導學知識卡片管仲（公元前723公元前645年），姬姓，管氏，名夷吾，字仲，謚敬，春秋時期法家代表人物。被稱為管子、管夷吾、管敬仲，潁上（今安徽省阜陽市潁上縣）人，周穆王的后代。是中國古代著名的哲學家、政治家、軍事家。被譽為“法家先驅”、 “圣人之師”、“華夏文明的保護者”、“華夏第一相

2、“。被道教列奉為 “丙申太歲管仲大將軍。”管子是我國古代重要的政治家、軍事家、思想家，也是先秦諸子中法家學派的代表人物，這一學派的思想集中體現于管子一書。管仲在任內大興改革，即管仲改革，富國強兵，重視商業(yè)，并因開創(chuàng)國營娼妓制度而曾被中國性服務業(yè)供奉為保護神。戰(zhàn)國策、國語·齊語、史記·管晏列傳、管子、左傳等都有記載他的生活傳記，論語、北宋蘇洵的管仲論對管仲的事跡做出了分析和評價。鮑叔牙（約前723或前716公元前644年） 姒姓，鮑氏，亦稱“鮑叔”、“鮑子”，是鮑敬叔的兒子。漢族，潁上（今屬安徽）人，春秋時代齊國大夫，管仲的好朋友。早期管仲貧困，鮑叔牙時常接濟他。后來管仲侍奉

3、齊襄公的兒子公子糾，鮑叔牙侍奉公子糾的弟弟公子小白。齊國內亂，管仲則隨公子糾出奔魯國，鮑叔牙隨公子小白出奔莒國，小白返國繼承君位之后，公子糾被殺，管仲被囚車運送回國。鮑叔牙推薦管仲當上了宰相，被時人譽為“管鮑之交”、“鮑子遺風”。寫作背景司馬遷生活在一個沒有知己、無人救援的冷酷世界里，他多么希望身邊有晏子、鮑叔那樣的知音！無人知己的寂寞，生不逢時、懷才不遇的個人感喟，使得司馬遷為管、晏二人立傳時，對于管鮑的知交相得、晏嬰的拔擢越石父與御者，不覺神往。語言積累1、給下列加點字詞注音潁上（yng） 鮑叔（bào） 桓公（huán）一匡天下（kung） 嘗與鮑叔賈（g） 召忽死之

4、（shào）倉廩（ln） 衽（rèn）2、文言基礎知識（1）指出古今異義詞，并解釋不以為言以為 ：古義：不把作為 今義：認為吾嘗為鮑叔謀事而更窮困。窮困 ：古義：處境困窘 今義：生活貧窮困難鮑叔不以我為不肖。不肖：古義：沒才能 今義：沒出息（2）找出下列句中的活用詞，并說明用法，解釋意思。富國強兵 （使動，使強大） 管仲既任政相齊（出任國相）管仲因而信之（使守信用） 然孔子小之（小看，看不起）知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也（以為羞）貴輕重 ，慎權衡（以為貴，看重）（3）解釋加點詞。鮑叔終善遇之 （對待） 一匡（匡正）天下齊桓公以霸（稱霸） 鮑叔不以我為貪（認為）吾嘗為鮑叔

5、謀事而更窮困（處境困窘） 功名不顯于天下也（顯揚）（4）判斷下列句子的句式管仲夷吾者，潁上人也。（判斷） 管仲既用，任政于齊。（被動，倒裝）吾嘗三仕三見逐于君。（被動） 管仲囚焉。（被動）齊桓公以霸。(省略)（5）翻譯下列句子管仲三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。管仲曾多次作官，多次被國君辭退，鮑叔不認為他沒才能，知道他背時（沒有遇到好的時運）。 管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲被任用以后，在齊國執(zhí)政，齊桓公因他的輔佐稱霸，多次召集諸侯會盟，完全控制了天下，這靠的是管仲的謀劃。將順其美，匡救其惡，故上下能相親也。順導君上的美德，匡正君上的錯誤，

6、所以君臣上下能親密相處啊。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱。公子糾失敗了，召忽為他而死，我（卻選擇)被囚禁受辱。誦讀感知 你心目中的鮑叔牙是一個怎樣的人？寬廣的胸襟和知人善任的品質歷來為人所稱頌。正是因為他的知賢、薦賢和讓賢的美德才使管仲得以得用，從而展示其政治才能，而管鮑之交也成為千古佳話。悟讀質疑 你在自學過程中遇到的主要問題是： 二、課堂導學自主學習1、管仲飽含深情地回憶了自己與鮑叔牙的深摯友情，請問哪一段落記敘了這一感情，你能通過朗讀的方式再現“管鮑深情”嗎？ 該段運用了排比的修辭手法，從經商、謀事、出仕、作戰(zhàn)、事君五個方面寫鮑叔牙對自己的深知和理解，突出了鮑叔牙的大度，飽含著對鮑叔牙的

7、感激，洋溢著對真摯友情的禮贊。2、從哪些方面來寫“管鮑之交”的？作用是什么？參考：管仲回顧自己與鮑叔牙多年往交，從經商、謀事、出仕、作戰(zhàn)、事君五個方面寫鮑叔牙對自己的深知和理解，突出強調了鮑叔牙的大度和“知已”。3、從這篇傳記看，管仲相齊取得成功的原因有哪些？主觀因素： 有“上下相親”“順民心”的施政指導思想； 有“善因禍而為福，轉敗而為功”的施政才能。 客觀因素：A、朋友知己之情。 B、君臣知遇之恩。 合作探究（小組合作，思維碰撞，精神提升，成果展示）1、清代李晚芳讀史管見中云：“太史遭刑，不能自贖，交游莫救，故作此二傳，寄意獨深，使當時有知管仲之鮑子知之，或可勸君解免，有知越石父之晏子知之

8、，亦可援法代贖。多鮑叔之知人，與執(zhí)鞭所欣慕，皆情見乎辭矣。”如何理解？ 司馬遷為管仲列傳，一方面是贊揚了管仲、鮑叔牙這樣的知己之情誼；另一方面，也流露出自己無人知己、生不逢時、懷才不遇的感傷情懷。立傳原因：    歌頌人生知己、相知相悉的友情。抒發(fā)人生無知己、生不逢時、懷才不遇的感傷之情2、問題釋疑 讀寫結合（寫作借鑒）寫作素材：管仲之交角度點撥：友誼是建立在相知相善基礎之上的。管仲鮑叔的友誼是建立在相知相善的基礎之上，并不因私而誤公，且舉賢而忘我。交友貴在知人，知人貴在知心。不為己之好惡而擇友，不為利己而攀情，這樣的友情才是真情、純情，脫俗，這樣的友誼

9、才日久，這樣的朋友方可稱為摯友。所以能夠說，管仲鮑叔牙的友誼堪稱古今所謂朋友的楷模。尤其在利益紛爭的現代，應當宣揚，值得大家學習！三、課后導學知識鏈接人之交往：1泛泛之交:普通的交情,并不是知心的朋友。2金石之交:比喻堅定的友誼.金石,以其材質之堅硬,來形容堅定不變的事物。3金蘭之交:比喻朋友之間互相投合,后來指結拜兄弟。金,比喻其堅。蘭,比喻其香.4點頭之交:見面時只點頭打招呼。比喻很淡的交情。5患難之交:比喻有福同享,有難同當的朋友。6貧賤之交:指貧苦微賤時所結交的朋友。7一面之交:只見過一次面。形容彼此沒有深厚的交情。 8八拜之交:結拜的異姓兄弟。近“金蘭之交”9布衣之交:貧賤時所交的朋友。與“布衣之友”“患難之交”“貧賤之交”同。布衣,平民的服裝,借指平民。10竹林之交:本指魏晉竹林七賢游集於竹林之下。喻親密的友誼。11再世之交:指兩代以上的交情。12忘年之交:兩人因學識志趣相投,不論年紀長幼,而結為好朋友。13杵臼之交:比喻結交朋友不以貴賤而有分別。近“車笠之交”14苔岑之契:指志同道合的朋友。15莫逆之交:指知心的好朋友。近“管鮑之交”“刎頸之交”。逆,違背。莫逆,同心相契。16道義之交:指以學問或品行互相勉勵的朋友。17勢力