1、四（ ）班 姓 名學 校座位號人教版四年級數(shù)學下冊期末測試卷題號一二三四五六七總分等級得分一、“認真細致”填一填。26分（2+2+5+2+1+2+1+3+2+3+3）1、有40個1、9個0.1、7個0.01、5個0.001組成的小數(shù)是（ ）。這個數(shù)讀作（ ）。2、7.096保留兩位小數(shù)約是（ ），精確到十分位約是（ ）。3、9020千克（ ）噸 32.76千米（ ）千米（ ）米 5米20厘米（ ）厘米 2時30分=（ ）分4、在三角形中，已知1 = 350 ，2 = 450，那么3 =（ ）；在直角三角形中，已知一個角是400，另一個銳角是（ ）。5、0.52擴大10倍與（ ）縮小100倍，結

2、果相等。6、一個兩位小數(shù)取近似值后是6.8，這個數(shù)最大是（ ），最小是（ ）。7、小紅、小青和小蘭三個小朋友同時買了同樣的一枝鉛筆，三天后小紅用去2.03厘米，小青用去2.45厘米，小蘭用去1.9厘米，他們三人中（ ）剩下的鉛筆最長。8、三角形按角可分為（       ）、（      ）和（      ）。小方小華9、506900改成用“萬”作單位的數(shù)是（    ）， 把697330000省略億位后面的尾數(shù)約是（&

3、#160;   ）。10、如圖以A點為觀測點 小方現(xiàn)在北偏東40°的方向上。小華現(xiàn)在（ ）偏（ ）（ ）的方向上。 11、在里填上“>”、“<”或“=”。5.0725.27 2.06米3.1米 6.0076.07二、“對號入座”選一選。（選出正確答案的編號填在括號里）5分（每題1分）1、下面各數(shù)，讀數(shù)時只讀一個零的是（ ）。 200.07 3.005 4.0500 2、用一個放大100倍的放大鏡看一個50°的角，看到的角是（ ）。 50° 5000° 100°3、把一個小數(shù)的小數(shù)點先向右移動一位，再向左移動兩位，

4、這個小數(shù)（ ）。 擴大10倍 縮小10倍 縮小100倍 4. 小數(shù)點右邊的第一位是（ ）。 百位 百分位 十分位 5、拼成一個至少要用（      ）個等邊三角形。   1    2    3    4三、“火眼金睛”我來判（正確的劃“”，錯誤的劃“×”，共5分，每題1分）1、有兩個角是銳角的三角形叫銳角三角形。（ ）2、在筆直的跑道旁插了101面彩旗（兩端都插），它們的間隔是2米，這條跑道長202米。（  

5、;   ）3、大于3.2而小于3.4的數(shù)只有1個。（ ）4、25×18÷25×181。（）5、所有的等邊三角形都是等腰三角形。（      ）四、“神機妙算”對又快 28分1、直接寫出得數(shù)：10分（每小題1分） 2、計算下面各題，怎樣簡便就怎樣算。18分（每小題3分）723×8÷6 19 × 96 + 962 ÷ 74 400 -（1300 ÷ 65 + 35）（40+8）×125 6.74+12.62+24.38+3.26 19 &#

6、215; 36 36 × 9五、“實踐操作”顯身手。11分（4+7）1. 小紅家在學校的東偏北30°方向上，距離學校約是800米。2. 學校在小剛家的北偏西45°方向上，距離學校約是1000米。1、在下面的平面圖上標出小紅和小剛家的位置。（4分）2、下面是某鎮(zhèn)居民19992004年人均收入情況的統(tǒng)計圖表。 年份199920002001200220032004收入（元）570061006200640069007200（1）請根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)完成上面的統(tǒng)計圖。（3分）（2）（）年到（）增長的幅度最大。（2分）（3）你還能獲得哪些信息？（2分）六、走進生活，解決問題。2

7、5分（1-4每小題4分 5題5分）1、一個修路隊三天共修路16.5千米。已知第一天修了4.94千米，第二天比第一天多修1.58千米。第三天修了多少千米？2、某工廠積極開展植樹活動。第一車間45人共植樹415棵；第二車間43人，平均每人植樹9棵。第二車間比第一車間少植樹多少棵？3、學校買了96套桌椅，共用去11520元，其中桌子每張80元。椅子每把多少元？4、一根木頭長10米，要把它平均鋸成20段，每鋸下一段要6分鐘，鋸完一共要花多少分鐘？所有的題目都做好了嗎？是不是再檢查一遍呢？相信你一定能交一份滿意的答卷！5、學校門前新修的馬路長96米，要在馬路兩邊栽上樹，每兩棵樹之間相距8米（兩端都要栽）

8、。一共要栽多少棵樹四年級下冊數(shù)學試卷命題意圖寧夏中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)第四小學 張立茹本次四年級數(shù)學的抽測試卷力求體現(xiàn)基礎性、全面性和靈活性的命題原則，全面考查四年級學生對教材中數(shù)學基礎知識的掌握情況、簡單基本技能的形成情況和基本能力的培養(yǎng)情況，加強了對基本計算能力、用數(shù)學知識解決簡單實際問題的能力以及基本概念的應用能力考查。主要有以下幾個特點：（一）內容全面，覆蓋廣泛。這張試卷容量大，覆蓋面廣，幾乎涉及到本冊教材本學期已學的所有內容（四則運算、位置與方向、運算定律與簡便計算、小數(shù)的意義和性質、三角形、小數(shù)的加減法、數(shù)學廣角），整張試卷從填空、選擇題、判斷、計算、動手操作、解決問題五個方面進行測驗，第

9、一至三大題考察了學生對小數(shù)的意義及讀法和寫法、小數(shù)點的移動和小數(shù)的性質、四則混合運算順序、三角形的特性等基礎知識的掌握；第四大題題考查了學生的計算能力;第五大題考查學生動手操作能力，第六大題就學生解決問題的能力進行考查。 （二）難易適中，不失靈活。考查學生基礎知識的掌握程度，是檢驗教師教與學生學的重要目標之一。學生基礎知識和基本技能水平的高低，關系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎知識為主，對重點知識的考查保證了較高的比例，但必須對所學知識有較深刻的認識，才能靈活解題。例如填空題中“一個兩位小數(shù)取近似值后是6.8，這個數(shù)最大是（ ），最小是（ ）。（三）重視各種能力的考查。本次試題通過

10、不同的數(shù)學知識載體，全面考查了學生的判斷能力、計算能力、動手操作以及綜合運用知識解決生活問題的能力。例如判斷題中“大于3.2而小于3.4的數(shù)只有1個”，很容易出錯，學生必須對小數(shù)的知識掌握的很扎實。第四大題計算部分安排了口算、脫式計算和簡便計算，全面考察學生的計算能力。再比如第五題操作題，考查學生的動手操作能力，老師在教學過程中如果不重視學生的動手操作，不充分讓學生經歷探究的過程，那么，學生解答時就會束手無策。第一題填空【命題意圖：第1題檢驗學生對小數(shù)讀寫法的理解；第2題利用四舍五入法求小數(shù)的近似數(shù)；第3題單名數(shù)、復名數(shù)之間的互化；第4題三角形內角和是180度；第5題小數(shù)的擴大與縮小；第6、7

11、題小數(shù)的意義與大小比較；第8題三角形的分類；第9題數(shù)的改寫與省略；第10圖方向與位置。】第二題選擇【命題意圖：進一步理解小數(shù)的意義、讀寫法和小數(shù)的擴大與縮小，以及圖形的拼組的理解。】第三題判斷【命題意圖：對三角形的特性、小數(shù)的性質、植樹問題、運算順序等的判斷】第四題計算【命題意圖：檢驗學生的口算、遞等式計算和簡便計算的能力。】第五題動手操作【命題意圖：實踐與操作綜合考察學生自主尋求信息的能力，統(tǒng)計知識的掌握程度的能力。】第六題解決問題【命題意圖：考察學生的綜合運用知識的能力、解決問題時運用策略的能力、掌握基本知識的水平。】人教版四年級數(shù)學下冊期末測試卷答案寧夏中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)第四小學 張立茹一、

12、“認真細致”填一填。1、40.975 讀作四十點九七五 2、7.10 7.13、9.02噸 32千米760米 520厘米 150分 4、1000 500 5、520 6、6.84 6.757、小蘭 8、銳角三角形 直角三角形 鈍角三角形 9、50.69萬 6.9733億 10、南偏西400 11、 二、“對號入座”選一選。1、2、3、4、5、三、“火眼金睛”我來判1、×2、×3、×4、×5、四、“神機妙算”對又快1、口算3.4 1.9 720 0.05 5 300 7.1 3.4 56 472、計算，怎樣簡便就怎樣算68 1837 345 6000 47 360五、“實踐操作”顯身手。1、小紅家東偏北30°方向上，距離學校約是800米。畫4個200米長的線段。 小剛家的北偏西45°方向上，距離學校約是1000米。畫5個200米長的線段2、（1）1999年5700 2000年6100 2001年6200 2002年6400 2003年6900 2004年7200（2）2002年到200