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文檔簡介

?人類的“老師?教案之二教學要求1指導學生朗誦課文，了解一些關于仿生學的知識，從中受到啟發，樹立愛科學、探索科學奧秘的志向。2引導學生認識6個生字，理解雷達、原理、關鍵等詞語。教學重點了解一些關于仿生學的知識，從中受到啟發，樹立愛科學、探索科學奧秘的志向。教學時間一課時。教學過程一、揭題激趣：人類的老師是誰？它們為什么能做人類的老師？二、理解課文：1放聲讀課文。要求：讀準字音，讀通句子，讀順課文。抽查識字效果。讀一讀詞語花籃中的詞語，從課文中找出自己喜歡的詞，寫在空花籃上。2讀完課文，大家一定知道人類的老師是誰了吧？自然界種種生物板書齊讀最后一句你是從文中的哪句話了解的？3學習鏈接：P111仿生學4為什么說自然界種種生物真是人類的好老師呢？請同學們用自己喜歡的方式再讀課文，邊讀邊想，細細地體會，填寫表格。5匯報交流老師特點啟發蝙蝠超聲波雷達鳥兒、蜻蜓防顫飛機鯨流線型輪船雞蛋薄殼結構屋頂大袋鼠跳躍越野汽車貝殼穩固坦克三、大自然是多么奇妙啊！經過對許多動物的研究，人類獲得了不少啟發，但這還遠遠不夠，更多的微妙還有待我們去發現。閱讀?鼴鼠的啟示?

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