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文檔簡介

1、林甸二中數學學科教學設計 備課人于鐵薇：課題一元一次不等式組課時1教學任務分析教學目標知識技能1.理解一元一次不等式組及其解的意義，加強運算的熟練性和準確性，培養思維的全面性；2.初步感知利用一元一次不等式解集的數軸表示求不等式組的解和解集的方法。過程方法通過觀察、思考探索規律。發展數形結合、合作交流意識。情感態度培養細致、認真的學習習慣和勇于探索、創新的精神重點1.理解不等式組概念2.會解由兩個一元一次不等式組成的不等式組，并會用數軸確定解集難點在數軸上確定一元一次不等式組的解集課前準備教具學具補充材料多媒體課件直尺教學流程設計教師活動（問題與情境）學生行為設計意圖教學過程一預習檢測二復 習

2、鞏固解下列不等式，1. 2x-1x+12. 2x+6x+113. .x+84x-14. +1 2x+2二、活動探究，合作學習1. 一元一次不等式組概念1）什么叫一元一次不等式？2）什么叫一元一次不等式組？3)把1.中的不等式隨意組合，得到都是一元一次不等式組嗎？ .歸納總結：對于一元一次不等式組 可以從以下幾方面理解：“一元是指-一次是指-幾個是指（出示課件給出概念，概念中重點詞匯理解。并對概念理解的加深練習）2.一元一次不等式組解集概念1）什么叫一元一次不等式組的解集？2)把（二）四個不等式倆倆組合組成四個不等式組，把每個不等 式組中不等式的解集畫在同一數軸上，你能找出它們的公共部分嗎？你能

3、寫出這個一元一次不等式組的解集了嗎？（出示課件給出一元一次不等式不等式解集的概念）3)解集的公共部分是指-3一元一次不等式組的解法 解一元一次不等式組的一般步驟是什么？三教師精講例1四 隨堂練習55頁1 ，2.五達標檢測六課堂小結總結收獲和困惑解不等式核對答案學生評價小組討論合作探究利用白板顯示學生在數軸上找到解集的公共部分情況，學生進行評價師生共同完成利用多媒體課件在大屏幕展示出來復習了舊知識又為新課作了鋪墊。這幾個練習由淺入深，也可充分調動各層次學生的學習積可以極性。通過學生之間的交流，討論，一個是加強學生之間的合作交流學習的目的，另一個是想通過學生自己的歸納總結，引導學生對一元一次不等式組概念總結和理解引導學生對兩個一元一次不等式解集在同一條數軸上進行觀察、發現，從而探究出出這個一元一次不等式組的解集，利用數形結合思想突破

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