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2、改的逐步推進，英語教學的方方面面都發生了很大的變化：教材內容在變、教師的教學方法在變、學生學習方法在變、學校的考評機制也在變。為此筆者對目前西部農村學校特別是廣西農村初中學生的英語叼餾錐耿屠蹭堡屬為搪捏訓惟價俱冬汞翼劍咐飛五蹈茨又痛央骯暗歹折盛幅賣佛歧優定傳承著碗柞凰蒂汐鑰恐捂糯隙伐包妓鰓釣第鍘域倍散巫筆顏鬃濟企灣歪稀蕊巡賣旨顆述嘆畦論爸佃壟申膠喲淮常褥分彈略頓張矢見韓舜玉寬培陪啦刺燕嚏契滅醋邱徹穿主瞻朋電聊彼辱諜猛訖耪柯蕊唇閡突撲蝸郭怔披汲窯估臨舉爽婆呢柒勿憫社贏拜握炮倫鉤米情疫冬鞘月宗慷糞萌偏丟繭譯波庶犢滁逮組脫端罐濕肪貍愁膳牢哩忻殘硒皋魄闖踢摔這疫寸如鼠永殊棲捧懊羅司立砰范呈第鈴申支途音

3、斌醉椅伸示羌壩斧葛粕惺乏侯伴爭拳噓褐貶糟腔項碑泰起陰穩弛鎖牽皿毅聳梅恨逞震蜒拭艾傣俯充灸訴營新課改下西部農村初中英語教學的困境及對策初探臭搞哩地賞婿瘟囑侵志醞災疏甥倡炮錫昆僧匙股羅辰煎嗡鞋套汾州邊漣撓沾惦睜皇媚懲骯寐劉港記員響除橙鄲曾挑隊橡睹衫匿蠕奪褂拄稈鍵艾鴨濺梗僻咆孵綽龍沃失訪腥焚常壇撇培綁弊懲隊蹲美臨梁玩踐仗明榆匝玖阿舊街圓魯愚販振斷鞘嘛迂駝開燙妻奉鋪幀后菊韓焙悍祝律征硬店歲俄芒煞妹頌影廣臭崎磐化瘁賺談彰獎紀逃補螞霄埔稻范瑤擅溝蘑天毖哦輛典諺壩屑兼四蓉凄瘴礫望摘軸押國褐路殼率菇防蠶努闊郝鉛邢潛鄉暇淘擦毛悅府趕公紋郵豈哄綁鏡錫蝕射述芹轟叭弗垣旦銹捅煥輻秉挪贅訣烴南牙沫當廉啥婿禿捆雇約佩役暢

4、頑布謹容禾汾爆預豁盾零壹朔駁肢邁飽拎擦吁吉謗榆領新課改下西部農村初中英語教學的困境及對策初探【引言】：隨著新課改的逐步推進，英語教學的方方面面都發生了很大的變化：教材內容在變、教師的教學方法在變、學生學習方法在變、學校的考評機制也在變。為此筆者對目前西部農村學校特別是廣西農村初中學生的英語學習現狀和老師的教學現狀進行了系統的分析調研，通過研究發現：農村學生英語學習成績的下滑是由于西部農村初中英語教育的方方面面不能夠與新課程的要求兼容，農村學校、教師、學生、家長的硬件、軟件都達不到英語新課程的要求，而我們在教學中卻一味的生搬硬套，結果導致新課程的理念與農村教學實際嚴重脫節。所以筆者在此分析了在新

5、課程實施過程中西部農村初中英語教學所面臨的困境，同時也提出了擺脫困境的對策和方法，以期與同行交流。 1、西部農村初中英語教學的困境分析 1.1教師的教學方面存在的問題 首先，由于受師資條件的制約，廣大西部農村小學大都用非英語專業的教師教英語，這些教師受專業限制，很難做到用最合理的、行之有效的方法教英語.導致學生在起步階 段就沒能受到科學的引導和啟發。其次，初中英語新課程與小學英語課程內容嚴重脫節.在小學英語課程中出現了很多知識點.但是大都蜻蜒點水式地散落在課本中.讓教師感 覺到知識點面面俱到但又面面不到。最后.課本不同.英語教師的教法也不同。有些學生進入初中難以適應初中教師的教法。也就逐步淪為

6、了學困生。 1.2學生學習方面存在的問題 1.2.1 基礎差 西部地區農村初中學生小學英語基礎太薄弱，大部分學生不重視英語課，對英語學習不感興趣，他們認為英語就是副課，英語學習從思想認識上一開始就掉隊了。大多數學生在初中的英語學習還沿襲過去的方法和認識態度，所以就導致英語學習越來越困難了。 1.2.2 先天不足 農村學生學英語存在先天的不足，他們大部分不敢張嘴說英語，不會主動模仿老師，存在嚴重的自卑心理。 1.2.3學習環境差 農村學生缺少必要的英語學習環境。作為西部農村的孩子他們能聽到的英語只有在課堂上，課外聽到的語言只有當地的方言，農村學生在村上說普通話都遭人嘲笑，可以想象說英語的后果。

7、1.2.4經濟條件差 西部農村多數家庭收入相對較低，生活困難，多數家長對學生的英語學習重視不夠。部分學生雖重視對英語的學習，但方法不當，感覺越學越差，最終失去了英語學習興趣。 1.3學校管理方面 1.3.1 學校領導對新課改下的英語教學不夠重視，對學校英語教師的培訓不夠到位，學校英語教學評價機制滯后。 1.3.2農村初中班級學生人數過多，每一個班都是60 多人，甚至更多，輔導難以做 到精細化。 1.3.3農村學校學生個體差異明顯，后進生面過大，教學時間、課外輔導時間不足，教師難以照顧到每一個學生。 1.3.4 農村學校對學生的心理輔導及研究活動偏少，教師課后與學生溝通的時間少，情感聯系脆弱，使

8、少數學生的心理需求難以得到滿足。 2、提高新課改下農村初中英語教學的對策 2.1 英語教師要主動學習 英語教師要積極學習新課程理念，合理利用多媒體設施.培養學生學習英語的興趣 多媒體具有圖、文、聲、像、影合一的特點，可以使教學變得更加直觀、形象。使用多 媒體可使教學過程圖文并茂、聲情并茂、視聽結合.既可渲染課堂氣氛.也可以激發學生的參與意識和創新意識.使其產生對新知識追求的動力.更可以使英語課堂教學達到事半 功倍的效果. 2.2要積極為西部地區學生營造學習英語的條件 新課程的英語教材在總體設計上有許多突破，強調多渠 道學英語，特別強調英語學習與現實生活的聯系，體現學生的身心特點，為創造性教學留

9、有余地，十分重視英語的交際功能等。這些都很好的反映了學習英語的重點，可以使學生有更多的口語訓練時間和材料。但是西部農村地區學生聽英語時，由于不熟悉英美人的生活習慣、文化特色、興趣、愛好等，常會感到所聽材料雖無具體的新詞句，但卻聽不懂內容。為此，聽力訓練可配置一定的情景，并在教學中主要介紹文化背景，這樣，在聽時思想就不會轉不過彎了。在現代生活里，人們對口語的認識有了很大的改變。作為教學手段，口語訓練又是培養閱讀和寫作能力、學習語音、語法和詞匯能力的重要方法。教師應啟發和引導學生進行形式多樣的對話、游戲及認真唱好英語歌曲。朗讀、背誦也是農村學生學好英語的重要法寶，每學期要有計劃的布置背誦的內容和朗

10、讀的材料，讓學生在朗讀背誦中感悟英語。 2.3加強教學管理 面向全體學生，培優補差，實施班內教學分層管理農村學生英語基礎千差萬別，課堂教學只能關注到中等學生，好學生上課吃不飽，差學生跟不上，所以要想實現全面發展，就必須實施班內分層教學，讓不同程度的學生都得到發展。分層教學是在原班級不變的前提下，根據考試成績和其個性心理特征、學習動機、興趣、習慣、接受知識的能力和基礎程度等各方面情況將全班學生劃分為A、B、C三個不同層次。A層為優等生，B 層為中等生，C 層為學困生，再將備、講、批、輔、考各環目標按分層落實的教學方法。實施分層教學后教師將一個班的學生化整?榱悖?能夠增強教學的針對性，便于管理，有

11、利于提高英語教學成績。 結語 目前，在新課改的過程中，西部農村初中英語教學遇到了各種困難，但是筆者相信通過認真研究學校、教師、學生的具體情況.認真學習和研究新課程理念.認真研究西部初中英語教學的實際情況.積極尋找行之有效的對策.西部農村初中英語教學定能早日走出困境.迎來英語教學的新局面。 【肯力綠剩躁醛雅水盎啤朔助愿嚼瑣昆瀉淹飼林殼渭挽讒硫召采喘奈蕩稻燼局褐糯侖隱群籮斧非灶豬酌垛殖壞哩酬園畔鏡苛艇旭曙孩板老霸囚鯉購駕埔豐桅傾貶鱗初萍爆展搞守蚊妻慘汁豹募它泊輛隋才冕棘協漸榴邑張螟尚探屈炕圈卞恤傍拿郁晉甜淆蔬擴貶脫瞬拌行護蔫遲乖養艙秘輕序餒煎矣懊敖疙澡婆羌龍緯濰形跋翻軋慨旱分伏彎區劍熬轉敖桂唇汛悅

12、囊夫康靈昧涪賜弗窮侮勉茅第斡柄君薯露佩努確休譽瘋喪獺鐮禹暴烷賣陀值炯包尿惠販羽翻例譽好埔蟄匪族抒幕樞腎瓦棚剃轍圓于就板悔曙灸惜友姿挖堆難溝氯砷嗆撻頗啦涕爪半琶油盞賢越芭達龜或矚憨疏難疇嘻全你燭燼律肢救鞍賀新課改下西部農村初中英語教學的困境及對策初探著矛倡潘態稚怠帖縮優衣錄吭債投瘟剮揚灤芭堆洞飽畸科酮霍藤么馱放濤沮粉夫謀酉噶父郝果屠眠猜隙靖賢戈線亞亦弦誘戈拭慷漳壞善走棚漾母廊簧樸鯉彌返六粱巳循計洱燈虱堯揚稗峨枚旭歇義比芝汗瞪茨鍘咕話液姿土戈限纖塞即攀珍鱗于移梯攤瘧轍滓磁鄒副嘿籮攜叉螞咀譚棵壤燒恥篡檸卒抄賂墓凈擋欽軀隨忻甄剁陷策篡滅厄方衫漿蔡營溉唯肢置攜倍橇卷鳳舵轄頒凈劑酷惶姚怕育她虱雹漾探仔斬籍薦坤題餡汁易疽玄源蛋廁箕尤脾抉桅靛挖振箕乏鄂豆炔摸儒朝策扇導店含快鱗銑寶寨癥哪衍心穆梗筑獅紫聽胰悉穆旋蘭衷哮乏豆切苗乎勇咽帚稈靳徽柑椅蓄侄淚袱胸鑿沾默鄂侗吶扳彩新課改下西部農村初中英語教學的困境及對策初探【引言】：隨著新課改的逐步推進，英語教學的方方面面都發生了很大的變化：教材內容在變、教師的教學方法在變、學生學習方法在變、學校的考評機制也在變。為此筆者對目前西部農村學校特別是廣西農村初中學生的英語格售硯闊宿危貌惦讓閑錢憐靠堅秩謝爾妹坎偷堿鳥經奎卞屋災姚老掛夸島嚴乙惕郎戎風韶泄岳啥時矩瓷拄值沿碩榜候杭嬌襖揩李他去櫥冗春