1、除數(shù)是一位數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 .使學(xué)生會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),一位數(shù)除幾百幾十或幾千幾百.2 .使學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆算過(guò)程,掌握一般的筆算方法,會(huì)用乘法驗(yàn)算除法.3 .使學(xué)生能在具體的情境中進(jìn)行除法估算,會(huì)表達(dá)估算的思路,形成估算的習(xí)慣.4 .使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題.教學(xué)重點(diǎn)：1在理解算理的根底上,掌握口算一位數(shù)除兩位數(shù)的算方法和除數(shù)是一位數(shù)的筆算法那么.2、掌握估算的方法.教學(xué)難點(diǎn)：1、商中間、末尾有0的一位數(shù)除法2、估算的方法.第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：口算除法課本第1315頁(yè)例1.教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生理解一位數(shù)除整十、

2、整百、整千的及一位數(shù)除兩位數(shù)被除數(shù)各位上的數(shù)都能被整除的算理.2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)口算除法的過(guò)程和方法,并能口算簡(jiǎn)單的除數(shù)是一位數(shù)的除法.3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,正確計(jì)算的習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)：能計(jì)算一位數(shù)除整十整百數(shù)的口算除法.教學(xué)難點(diǎn)：掌握一位數(shù)除幾千幾百、幾百幾十的數(shù)的口算除法的計(jì)算方法.教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)主題圖,小黑板等.教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)（1） 口算.出示卡片4+26+39+312+435+724+645+921+7（2） 口答：240里有個(gè)百和個(gè)十,也可以看作是個(gè)十.3000里面有個(gè)千,也可以看作是個(gè)百.46里面有個(gè)十和個(gè)一.二、探究新知1、談話：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法,掌握了用乘法

3、口訣求商的方法,這節(jié)課學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的口算除法.板書(shū)課題2、教學(xué)例11和2:一位數(shù)除整十、整百、整千的數(shù)1擺一擺：老師拿出來(lái)6捆小棒,要求學(xué)生把6捆小棒平均分成3份.學(xué)生自己分小棒指名演示后,教師將實(shí)物圖貼在黑板上.問(wèn)：你分的小棒和黑板上的一樣嗎？把6捆小棒平均分成3份,每份是幾捆？(每份是2捆)問(wèn)：6捆小棒是多少根？平均分成3份,每份2捆是多少根？(6捆小棒是60根,平均分成3份,每份是20根)(2)算一算：師問(wèn)：怎樣寫(xiě)算式呢？(60+3=20)讓學(xué)生討論：如果沒(méi)有小棒,60+3得20你是怎樣想的呢？(60除以3,可以看成6個(gè)十除以3,等于2個(gè)十就是20,教師板書(shū)：6個(gè)十,2個(gè)十)出示：8

4、0+2,90+3讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)口算時(shí)怎樣想,再說(shuō)出得數(shù).(指名說(shuō)、互相說(shuō))教師引導(dǎo)學(xué)生用描述性語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)應(yīng)該怎樣想,怎樣算.(1)想一想：600+3應(yīng)該怎樣算？6000+3又應(yīng)該怎樣算,并讓學(xué)生在練習(xí)本上試做.指名學(xué)生說(shuō)出推想過(guò)程和得數(shù),教師將板書(shū)寫(xiě)完整.(同桌互說(shuō)你是怎樣想的,得多少)1、教學(xué)除法算式的另一種讀法：(1)讓學(xué)生讀算式：60+3600+36000+3師：除法跟乘法一樣也有兩種讀法.例如：60+3可以讀做“60除以3也可以讀做：“3除60.(2)讓學(xué)生用兩種方法讀600+3和6000+3.提問(wèn)：這兩種讀法的區(qū)別是什么？引導(dǎo)小結(jié)：先讀被除數(shù)時(shí)就讀作：“除以；先讀除數(shù)時(shí)就

5、讀作“除(3)用兩種方法讀下面的除法算式,再口算.40+2500+58000+24、教學(xué)例1(3):出示口算題69+3(1)出示思考題69是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成？6個(gè)十平均分成3份,每份是幾個(gè)十？9個(gè)一平均分成3份每份是幾個(gè)一？口算時(shí)應(yīng)該怎樣想？除得的結(jié)果是多少？(2)以小組為單位根據(jù)思考題議論議論.(3)讓每個(gè)學(xué)生擺出6捆小棒(每捆10根),再擺出9根小棒,然后把它們實(shí)際分一分.(同桌可以商量)(4)教師將相幫圖貼在黑板上,指明學(xué)生對(duì)著實(shí)物答復(fù)上面的幾道思考題.教師做必要的講解、糾錯(cuò).(5)師讓全班學(xué)生寫(xiě)出算式結(jié)果,教師將例題書(shū)寫(xiě)完整.(6)要求學(xué)生看著算式口述69+3的口算過(guò)程.(先把69

6、分成6個(gè)十和9個(gè)一,6個(gè)十平均分成3份,每份是2個(gè)十,9個(gè)一平均分成3份,每份是3個(gè)一：把2個(gè)十和3個(gè)一合起來(lái)是23)(讓學(xué)生個(gè)人說(shuō)、互相說(shuō)、在全班說(shuō))(7)新知識(shí)練習(xí)(先思考、再口算、獨(dú)立完成)a)口算下面各題,說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的.28+236+355+5b)寫(xiě)出除法算式,再口算出得數(shù).96除以34除482、思考：690+33000+64500+9先獨(dú)立思考,再小組交流：你是怎樣想的、怎樣算的？最后集體反應(yīng)三、穩(wěn)固練習(xí)1、練習(xí)三第1題用兩種方法讀算式再口算并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的.2、完成p15頁(yè)的“做一做的第2題.師出示卡片,指名口算.90+3=80+2=15+5=270+9=150+5=270

7、0+9=900+3=800+2=3、完成?作業(yè)本?練習(xí).四、總結(jié)全課這節(jié)課你有什么收獲？教學(xué)反思第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：口算除法的練習(xí)課本第15頁(yè)及補(bǔ)充練習(xí).教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、通過(guò)練習(xí),使學(xué)生穩(wěn)固一位數(shù)除兩位數(shù)及幾百幾十?dāng)?shù)的口算除法的計(jì)算方法,使學(xué)生能夠熟練計(jì)算.2、能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)除法的意義.3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心,積極思維的學(xué)習(xí)態(tài)度.教學(xué)重點(diǎn)：掌握口算除法的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)：能夠迅速正確的計(jì)算.教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)口算練習(xí),一位數(shù)除整十整百數(shù).60+3=40+2=150+3=270+9=160+4=2700+3=900+3=1000+2=二、根本練習(xí).1、完成練習(xí)三的第2題.教師組織學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,說(shuō)說(shuō)計(jì)算是要注意什么.三、補(bǔ)充練習(xí)(解決問(wèn)題)1、出示題目,提出問(wèn)題：你從題目中都能獲得哪些數(shù)據(jù)和信息?學(xué)生看圖,從圖中獲得數(shù)學(xué)信息.2、學(xué)生獨(dú)立思考列出算式,探究算法,與同伴進(jìn)行交流.(1)獨(dú)立思考問(wèn)題,列出算式最后解答.(2)互相交流算法.(3)將學(xué)生列的算式及方法板書(shū).并用全班學(xué)生一起復(fù)述,使每個(gè)學(xué)生弄白算法.四、穩(wěn)固練習(xí)1、出示