1、作文指導及練習一命題作文審題及細節(jié)描寫練習一命題作文審題指導命題作文大致可以分為如下兩類：1中央確定類：作文的既定題目,已經(jīng)將作文的寫作中央或者中央方向明確了,不需要考生去思考文章主旨,只需要考慮用什么樣的內(nèi)容來充實主旨.甚至有的連內(nèi)容都已然圈定,考生要做的只是在有限的圈子里,選擇最適宜的內(nèi)容來表達就好了.如：?我與明天的自己有個約定?陪伴?我長大了?凡人小事的背后?2文學手法類：題目不是直接了當?shù)亟沂疚恼轮醒?而是運用比喻或象征等文學手法來擬題,只給你意象,卻不言說主旨.這類作文需要考生首先進行審題,明確題目的意思,把握寫作中央.審題時要特別關注題目中使用的文學手法,常用的手法大多為比喻或象

2、征.二文學手法類審題方法1、抓住關鍵詞,審出比喻手法的本義.如：?我生命中的金子?關鍵詞是“金子.“金子本是一種稀有的貴金屬,這里的“金子不是指貴金屬,而是將某種東西比成了金子,我們可以根據(jù)“XX是金子的程式進行復原性思考一一題目中的“金子是指“像金子一樣,給予作者以核心正能量影響的某種品質,某個人,某件事,某本書等.因此,這個題目實際上,就是讓我們寫,給予我們核心正能量影響的某個東西.2、抓住關鍵詞,審出象征手法的象征義,引中義.如：?風景在路上?關鍵詞：一是“風景和“路,一是“在上.“風景既可以指風景本身的意義,也可以是“風景的象征義或者引申義,可以就風景本身來寫,但一般要努力挖掘它的象征

3、義或者引申義,由于那些才是命題者的主要意圖.因此“風景更主要的并不是指真實的景色,而是指生活中的一些美麗感悟,學習中的一些真知所得,人生中的一些美好體驗等.“路,它不是指真實的道路,而是指生活之路,學習之路,人生之路等.“在上,著重強調的是一種“行動力.因此,“風景在路上的寫作主旨可以理解為倡導我們寫積極地生活、努力地學習并強調只有在這樣的積極行動中,才能收獲生活或學習的真知,獲得優(yōu)美的體驗.三作文實戰(zhàn)及指導“醒,一個有溫度的文字：山朗水潤,萬物蘇醒；聲聲叮嚀,愛的喚醒；點滴感悟,心靈覺醒；鑒往知來,值得我們警醒醒來,是一種姿態(tài),是一種對過往的反思,是一種成長.請以“醒來為題目,寫一篇不少于6

4、00字的文章.要求：書寫工整文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名不得抄襲,不得套作1審題指導“醒來,一般不應理解為“睡醒了的意思.“醒來中的醒主要是指“覺醒、“覺悟、“醒悟的意思.“睡而不醒是指那段不覺悟的日子.“醒來可以是自己覺醒,也可是別人叫醒,甚至是敵人打醒,醒來以后有了新思想踏上了新征程(2)寫作素材中考作文的寫作方向有四大類：1、成長感悟類2、感恩感動類3、勵志素養(yǎng)類4、審美感悟類“醒來這個題目,可以寫自己的成長感悟、可以寫一個國家的興衰,如我國由睡獅到如今的中國夢；也可以寫一種觀念的認可,如原來對環(huán)保的無視到如今的重視(3)寫法指導觸動法：青春無限美好,有追求有夢想,但也有叛逆、迷茫

5、、沖動、魯莽一次觸動,給自己帶來思想轉變,讓自己從迷茫中、誤解中、急躁中醒來.曾經(jīng)的不諳世事,經(jīng)過成長,終變成懊悔、自責、愧疚回憶往昔,如夢初醒.(4)寫作思路1、成長感悟(用櫻花、桃花、飛蛾、竹子等讓自己醒來.)開頭：開篇點題第二段：引出下文,寫自己現(xiàn)在的迷茫、困苦狀態(tài)第三段：通過看到梅花嚴寒中綻放的剎那,風雪的嚴寒并沒有壓到梅花,反而讓她更加艷麗、更加堅韌第四段：發(fā)生觸動：那一刻我終于從困苦中、迷茫中醒來,勇敢地面對風雪,勇敢地用行動去踐行,發(fā)現(xiàn)世界上根本沒有所謂的絕境,所謂的絕境,不過是自己的臆想罷了.第五段：升華主旨第六段：結尾：感恩那可梅花的綻放,讓我從迷茫中醒來,讓我知道如何用堅韌

6、和正確的心態(tài)面對未來！2、感恩感動(寫親情、師生情等,寫出自己之前的誤解或無視,展現(xiàn)情感的可貴)開頭：開篇點題.如：那一幕,一縷光亮刺破黑暗,讓我如夢初醒,懂得了親情的偉大,懂得了如何關愛他們！一一題記第二段：一直習慣了奶奶的溫暖,習慣了她的付出,習慣了她的一切.每次去她家,她總會熱情地準備一桌子飯菜,慈祥地看著我大口大口吃下；每次在忙碌時,接到她的叮囑,耳朵雖在聽,而我的心卻走遠；每次見她,她總會把之前我兒時的事從頭至尾講述無數(shù)遍有時候,我心里不耐煩,總以沉默或轉移視線來漠視她的所有行為第三段：這次回家看望奶奶,奶奶快樂地向往常一樣,只是拉著我去摘槐花,做槐花糕,是奶奶的拿手菜.只見奶奶踩在

7、凳子上,顫巍巍地雙腿展示著她的蒼老,夕陽下,余暉染紅了她蒼老的臉,道道皺紋鞭撻著我的心,她的背似乎再無法挺直了第四段：這一刻,我忽然自責愧疚起來,想起往日對奶奶的種種,心在滴血.是的,是這一刻,讓我醒來,讓我不再把她對我的愛當做理所應當,甚至是一種特權.由于,奶奶已經(jīng)在變老,她已經(jīng)把她的一切奉獻給兒女直到愛不動我們?yōu)橹?第五段：點面結合,這一刻,讓我忽然醒來,原來,之前奶奶的叮囑里有結尾：升華主旨-讓我們理解老人的同時,為他們做點什么吧！3、勵志素養(yǎng)類由夢境點醒一個道理,如：樂觀地對待生活,才能活出精彩；堅持才能博得成功地時機開篇點題一一現(xiàn)狀一一夢境一一道理如夢中點醒自己可以寫：在夢中遇到了蘇

8、子,在月光下飲酒,我與他開懷暢飲.我問蘇子：“你如何做到即便在蕭瑟處,還擁有一份閑情逸致？蘇子說：“無其他,唯樂觀之心而已！忽然夢醒,令人心靈震撼的一次醒來,陽光從窗子里照射過來,天空風中展翅高飛的風箏在微笑,輪椅上的老奶奶依然有興致地做著編織,病中的老爺爺在澆著花感悟：夢醒后我發(fā)現(xiàn)了生活的美,生活到處都是正能量,一種積極樂觀的力量.同時,也讓我醒悟過來：無論身處怎樣的困境,心不倒,就不會被打到！4、審美感悟類關注自然環(huán)境、關注民俗、傳統(tǒng)文化等如：第一段：開篇點題,引出下文橘紅的夕陽通過窗子灑進房間,將整個房間裝點得金碧輝煌.桌上一杯香茗,和著陽光,暈開一縷縷馨香.輕輕將這本書合上,一種莫名的

9、感動涌上心頭.是它,讓我從迷茫中醒來,得到心靈的洗滌第二段：背景引出一直不怎喜歡閱讀,總覺得會浪費時間,有的只是一些快餐閱讀,或者要考到某個名著,功利性地惡補.總覺得讀書,是為了測試,為了功力第三段：書中的精彩點醒自己偶然翻開?蘇東坡傳?,從開始感到的無聊,到后來看到,蘇軾的童年、青年、應試、烏臺詩案、豁達思想可以詳細第四段：讀完后,我佩服蘇軾的才氣,欣賞為蘇軾的率真,傾慕蘇軾的豁達與超然這本書,讓自己蒙塵結痂的心忽然被洗滌得透徹起來.第五段：這一切的一切,得益于這本書的給予.這本書,讓我從無知中醒來,讓心靈有了歸宿第六段：升華主旨例2由夢境點醒一個現(xiàn)象或問題,如：春節(jié)的禮俗需要傳承.開篇點題

10、-背景-夢境-夢醒-審美觀點前面可以介紹,馬上春節(jié),父母決定今年回去過年夢中點醒自己可以寫：在夢中遇到回到了小時候,過年的熱鬧：奶奶忙碌著包餃子,母親忙著搟皮,電視上演著喜慶的節(jié)目,爺爺、爸爸和我正在研究對聯(lián)一家人其樂融融.忽然夢醒,父母整裝待發(fā),趕往鄉(xiāng)下春節(jié)到了：家鄉(xiāng)的變化很大,鄉(xiāng)村的大喇叭里開始播送,現(xiàn)在是新時代,免去春節(jié)的拜年禮俗.然而年夜飯,父母八點準時搶紅包,爺爺奶奶欣慰地看著,但是笑容里多了一份落寞.我那么玩著游戲,快樂得不亦樂乎.不知過了多久,爺爺奶奶孤獨蒼老的背影一下子觸動了我的靈魂,昨晚夢中的場景,似乎太久遠太久遠了感悟：讓我們都從虛擬的夢中醒來：春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日,請讓

11、我們放下,用歡樂、用愛去溫暖老人的心,去維系親情,去傳承屬于中國人的傳統(tǒng)(4)技法突破在選材和思路往往都很相似的情況下,怎樣做到突出自己呢？可以運用細節(jié)描寫,在內(nèi)容上細致化去概括化.內(nèi)容的細致化去概括化,是指具體行文要細致具體不概括籠統(tǒng).如這句話“公交車里,孕婦手托著高高隆起的腹部一步步蹭進車里,汽車啟動時差點摔倒并叫出聲來.就是概括化的表達.我們改成細致的表達,大家一看便知哪一個更好.改后：公交車門翻開了,我看見一個孕婦擠在隊伍當中,她竭力地用手臂撐開空間,保護隆起的腹部,可是,依然擠！依然擠！依然擠！她一步一挨地被大家擠進車里,此時的她趕緊長長出了一口氣,終于上來了.她高高隆起的腹部在人群

12、中格外顯眼,看起來很笨重,她不得不用手托住,于是她就成了沒有任何扶手的站客.我看了好擔憂,萬一我不敢想下去.可是,越不敢想的事,越會發(fā)生,忽然汽車忽地啟動了,她果真站不穩(wěn),一個翹越,緊接著身子又晃了幾晃,她不由得驚叫起來啊兩手也護住腹部更緊了我的心也瞬間提到嗓子眼,砰砰地就要跳出來了,心里也驚叫了一聲“呀！幸好,她只是晃了幾晃,沒有摔倒.(5)范文展示悠揚的琴聲流水般傳來,緩慢卻不失氣韻,每個音都似乎容下了一方天地.我揉揉惺怯的睡眼醒來,抬眼向窗外望去.空氣泛著些許濕潤,朝霞還未完全褪去,淡淡的粉紅色暈染了天際.人們已陸續(xù)醒來,走出門用深呼吸來擁抱夏日的清晨.一位老者就坐在人來人往的路邊,安靜

13、地撥動古琴的琴弦,間或有一兩聲鳥鳴為他伴唱.他十指靈活地在弦間飛舞,時而看似不著力地輕挑纖細的琴弦,時而按住弦往返滑動,時而又在弦上沉沉一撥.古樸甚至有些老舊的琴仿佛因他的指尖有了靈氣,每一根弦都煥發(fā)出新的光榮,用醇厚而玲瓏的琴音陶醉著聽者.路人大多不屑一顧,但也不時有人駐足傾聽,臉上有享受也有贊嘆,甚至還有人在一曲的結束為他喝彩,但是老者的神色始終淡淡的,安寧而祥和.老者不是第一天在這里演奏了.開始時,我只以為他是個技藝精湛的尋常街頭藝人,正欲給他些錢回報他帶給我的聽覺享受,卻被他止住.“我不是賣藝,不收錢.他的語氣堅決而驕傲,我忙抱歉怕傷到他的自尊心,他擺擺手,“好多人都這樣認為,但我不是

14、為了錢彈琴.我有些好奇,與他聊過幾次才知道,他是名中文系的大學教授,曾經(jīng)在古琴方面頗有造詣,卻因各種原因暫時放下了古琴.他退休后打算重新開始彈奏古琴,于是日日來這里演奏,不僅為練習,更為讓更多人了解古琴這門樂器.“現(xiàn)在的人啊,還有多少真心喜歡古琴呢？他的語氣中隱隱透出些無奈,“怕是連見過的都很少了吧我當年也不應該放下它啊,那么些日子沒彈,它都睡著了.老者愛惜地撫摸著古琴斑駁的琴身,像是在撫摸沉睡的知己.“哪兒的話,我看您彈得越來越好了.一位阿姨推著嬰兒車笑著說.“是啊是啊.我連連點頭,老者的琴聲從最開始的驚艷,逐漸洗去了鉛華,變得愈“希望它,早點醒來吧.發(fā)簡樸,也愈發(fā)純真.老者笑了,看向古琴的

15、目光里滿是柔和,又是一個清晨,老者一如既往地彈奏著古琴.這一次,他的琴聲里蘊著禪意.他的心靈許是已經(jīng)蕩滌盡塵埃,回歸本真了,我想.古琴帶給人的不只是悅耳的琴聲,更是對人生與天地的思索,他的古琴,想必已醒來了.我微笑著下樓,看到老者面前圍了許多牽著小孩的家長.“媽媽我要學這個！“古一一琴,我喜歡古琴！孩子們吵吵嚷嚷,卻絲毫不堂紛亂,反而那樣美好.隔著人群,我望見老者的嘴角上揚起一個溫暖的弧度.我仿佛看到,沉睡了多年的古琴文化,正在醒來.妹妹,你就這樣悄無聲息地消失在茫茫的人海,消失在我日夜的想念中.不曾帶走我對你的點點回憶.千重山,萬重水,割不斷的是情深似海如潮的的思念.默默坐在屏前,手指在鍵盤

16、上輕輕的劃過,所有的懷想,所有根植腦海抹不去的記憶,都凝聚指尖,觸動著流年的痕跡,把一紙素箋的心事,輕吟紙箋,等你從陌上歸來.我的妹妹,你在哪里啊？哪里？問天,天不語,問己,己不明.想你的日子,見不到你的蹤跡,讓我陷入了沉思.有關你的一切,早已深深銘刻在心里.妹妹,你是我心底最珍貴的愛！回想起我們一起度過的時光,是那么的美好.所有的細節(jié)歷歷在目.還記得我們初遇的散文吧嗎？第一次與你相遇,是在你的空間,欣賞你溫婉如水的文字,一看到你的筆名冰格格,不問為什么,就一下子驚艷了我的目光,一下子就喜歡上了你高貴典雅的名字,喜歡上了你才華橫溢精彩的文字,喜歡上了你冰清玉潔的聰明,喜歡上了你的一切.妹妹,生

17、命中的許多東西是可遇不可求的.姐姐能幸運的遇上你,是天意,是緣分,更是生命中注定讓我們有共同愛好文字,走到了一起.在那些快樂美好的日子里,我們互相點評文章,互相推心置腹的發(fā)短信交流,很快,我們就成了無話不說的網(wǎng)上好姐妹,彼此都會為傷感文字而流淚,也會為彼此的喜悅而歡呼雀躍妹妹,姐姐永遠不會忘記,在姐姐最困難的時候,是你不離不棄的向姐姐伸出援助之手,幫我渡過難關.是你一次次發(fā)短信打,詢問病情,關心著姐姐.記得那次,當那端,傳來千里之外,你親切的聲音,那一刻,姐姐接的手在顫抖,心在劇烈的跳動,姐姐卸掉所有的堅強面具,再也限制不了自己的情感,竟在你面前痛哭的發(fā)泄流淚.你用溫暖的話語,撫慰鼓勵著姐姐,

18、為姐姐抹去眼角的淚痕,把微笑的陽光,灑向姐姐的世界,從此,你就成了姐姐一生的感恩.妹妹,你在姐姐的眼里,是沒有血緣關系,如同骨肉的親人,甚至超越親情的朋友,你留給姐姐的是太多太多的感動.常常讓姐姐沉浸在綿綿幸福的回憶中.妹妹,在姐姐悲哀欲絕地行走在死亡的邊緣,是你的到來,讓友情如一盞明燈,照徹我的靈魂,溫暖著姐姐黑夜里的嚴寒.從散文網(wǎng)到007等,一路走來,一根網(wǎng)線把我們緊緊的連在一起,從相遇到相識,相知,想念,我們心靈共鳴,靈魂相依.都說網(wǎng)絡是虛擬的,沒有真情,可是網(wǎng)絡卻讓我們結下一份難解難分的真情.沒有刻意,沒有設計,只有一次的相遇,就讓不在一個區(qū)域,從未謀面的你我,千里之距,心心相連.妹妹,美好的日子總是過得太快,時間如白駒過隙,屈指算來,我與你已相識六年,六年來,你一直在我的心里,夢里.如今,你忽然從我和眾朋友的世界里,消失的無影無蹤,怎能不讓我為你憂慮牽掛,你知道嗎？這些日子,網(wǎng)上的朋友們都在打聽你的消息,他們想念