1、授課日期班 級課題： 幼兒動作發展的規律和幼兒動作發展的意義 教學目的要求： 要求學生掌握幼兒動作發展的規律以及發展的意義。 教學重點、難點： 對概念和知識點的掌握 授課方法： 講授 教學參考及教具（含多媒體教學設備）： 教科書 授課執行情況及分析： 本節課同學們認真聽講，完成較好！ 板書設計或授課提綱幼兒動作發展的規律和幼兒動作發展的意義一、 幼兒動作發展的規律1， 從上到下的發展2， 從大到小的發展3， 從笨拙到靈巧的發展二、 幼兒動作發展的意義1， 增加感知信息2， 促進多種感知覺的聯合3， 促進對“自我”的認識4， 帶來愉悅的情緒體驗5，教 案 紙（一）作業點評 上一節課同學們作業完成

2、情況較好，但是有個別同學們出現了抄襲的現象，我們在課堂上所講的東西都是最淺顯的東西，希望同學們可以認真聽講。（二）復習提問1，精細動作的發展有哪些？2，大肌肉動作的發展有哪些？（三）新課引入 幼兒動作的發展雖然可以從大肌肉運動和精細運動的角度分別去考察其特點，但這些動作的發展在總體上呈現出一定的規律性。接下來，我們講系統的去學校幼兒動作發展的規律和幼兒動作發展的意義。（四）新課講授一、幼兒設計發展的規律1，從上到下發展 嬰幼兒的活動能力，先是頭部的發展，如覓食的運動、吸允動作，以及眼部的視覺活動等，然后依次是抬頭、挺胸、翻身、坐、爬、站、走等動作技能的發展，表現出明顯的從頭部到下肢的運動能力依

3、次發展的趨勢。也有人稱之為“頭尾趨勢”。2，從大到小的發展 這里指的是大肌肉運動能力于小肌肉運動能力的發展，嬰兒先掌握了肢體、軀干的運動能力，然后才漸漸熟練地長我精細運動技能，主要是頭部活動的技能。3，從笨拙到靈巧的發展 嬰兒時期，各種主要的動作形式都出現了，入抓握、走跳、跳躍、拋接等，每種動作不是一開始就能達到熟悉的水平，而是在不斷地聯系、運用的過程中逐漸靈巧、精確起來。“靈巧”的另一層含義還在與身體各部位活動之間的協調配合，這也是運動能力的一個重要指標。人們常常用“稚拙”這樣的詞來形容幼兒的憨態可掬，正反映出幼兒時期動作的不靈活、不協調這種自然狀況。（二）幼兒動作發展的意義1，增加感知信息

4、各種動作的發展及利用這些動作而進行的身體的各種活動，可以使兒童有可能看到更多，聽的更多，接觸更多。嬰兒首先要通過自己身體的活動，得到大量的本體感覺和平衡覺的信息；一旦他能他能抬頭、能坐起來，他的視野就會擺脫了平面的限制，可以看到一個立體的世界；當他自由行走一會，就開始去看，去摸，去嘗試更懂的東西了，沒有身體的運動，感知覺就不會喲豐富的原料，心理發展便會受到局限，這種“原料”的豐富或缺乏，在嬰幼兒早期影響甚大，如果在這個時候缺乏豐富的刺激，會對今后的發展造成難以彌補的損傷。2，促進多種感知覺的聯合人有多種感覺通道，確不能單獨依靠其中哪一種，必須將所有的感覺通道都利用起來，才能得到最佳的發展效果。

5、比如，要學習一個心得詞，不僅要聽到他的發音，還要看到他所代表的物體，或者經歷他所表示的含義的事情，最后還要親口去說這個詞，這個過程包括了聽覺、視覺、運動覺的使用，在這個過程中，嬰幼兒時期發展起來的運動能力起了重要作用。在嬰兒時期，是轉頭抬頭的動作，使其最早將視覺與聽覺刺激聯合起來，兒童早期多種感知覺聯合活動的經驗極其重要，他可以促進大腦相應功能的發展，更有效的處理外部傳來的各種信息，從而對外部刺激作出恰當的反映。3，促進對“自我”的認識認識自己是與認識世界同等重要的，在這兩者的基礎上，才能完成人與外界相互交流的作業，人對自己的認識，始于對自己的身體，以及自己的身體與其他人與物之間關系的感知認識

6、，這正是從身體運動過程中發張起來的。一個幼兒，由于能自如的控制和運用自己的肢體，就會切實了解自己的存在和力量，經管這種了解還是無知的，但是他對兒童今后自我意識，自我評價的恰當發展有重要影響。認識的制高點是自我認識。教師和父母的最大魅力就是，幫助孩子形成自我認識的能力。 人只有認識自己，才能戰勝自己，而人是很難認識自己的。認識自我的途徑包括：通過自我觀察認識自己。要認識自己，我們必須要做一個有心人，經常反省自己在日常生活中的點滴表現，總結自己是一個什么樣的人，找出自己的優點和缺點。自我觀察是我們自己教育自己、自我提高的重要途徑。與評價，冷靜地分析。對他人的態度與評價我們既不能盲從，也不能忽視。自

7、我觀察主要包括三個方面：a自身外表和體質狀況的觀察，包括外貌、風度和健康狀況等方面的觀察；b自我形象的觀察，主要對自己在所生活的集體中的位置和作用、公共生活中的舉止表現及社會適應能力等的觀察c自己精神世界的觀察，包括對自己政治態度、道德水平、智力水平、能力、性格、興趣、愛好、特長等方面的觀察。通過他人了解自己。大文豪蘇軾寫道：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。” 認識自己有時候的確比較難，一般來說，當局者迷，旁觀者清，周圍的人對我們的態度和評價能幫助我們認識自己、了解自己。我們要尊重他人的態度。4，帶來愉悅的情緒體驗 人，生性要動，這是動物的本能，兒童的天性中“好動”的喲點尤為明顯。掌握了運動的能力，兒童就能在身體的活動中