1、幸福而感動(dòng)，在平凡的崗位上爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)人們常用“蠟炬”來(lái)形容老師，多傷感，多凄涼啊！我想，教師不應(yīng)該是蠟燭，需要悲壯地燃燒生命帶給學(xué)生光明。教師應(yīng)該是一盞明燈，一盞指引學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，排除困難，勇往直前的燈。 作為一名幼兒教師，我的大部分生活都是與孩子們連接在一起的，工作中有歡笑，也有眼淚，但我都從沒(méi)有退縮，不輕言放棄。一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋我對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。 “關(guān)愛(ài)全體孩子，讓每一個(gè)孩子感受到愛(ài)”是我一直堅(jiān)持的信念。每個(gè)孩子都有屬于自己的天空，即使你曾對(duì)百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛(ài)，但你對(duì)百分之一的孩子有疏漏，那么對(duì)這個(gè)孩

2、子來(lái)說(shuō)，也許意味著你放棄了他百分之百的未來(lái)。作為一個(gè)老師，我更能體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)我們的期望：不能放棄任何一個(gè)孩子，鼓勵(lì)每個(gè)孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的發(fā)展。 回想起四年前的金秋九月，那個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我第一次站在孩子們的面前，臺(tái)下坐的是30個(gè)漂亮帥氣朝氣蓬勃打扮的小朋友。就在這30雙充滿(mǎn)好奇和懷疑的眼光中，我用所有的情感和心力，教授了我教學(xué)生涯的第一節(jié)課，這是一節(jié)英語(yǔ)課，詞語(yǔ)簡(jiǎn)單生動(dòng)，孩子看到我愉快的教學(xué)，氣氛特別活躍。時(shí)光仿佛回到了了我小時(shí)候上學(xué)的情景，用那樣一雙求知的眼睛看著老師，生怕漏下什么。這樣我講的更加起勁，孩子們也和我打的火熱。！慢慢的，我成了一名班主任，最初

3、帶的是學(xué)前班、然后是大班、小班、托班，給我最深體會(huì)的是托班。托班是最小的的孩子，因?yàn)楹⒆觽儧](méi)上過(guò)幼兒園，哭鬧得比較厲害，尤其是到了午睡時(shí)，對(duì)這班的孩子，我盡心盡力，絞盡腦汁讓每個(gè)孩子都能睡覺(jué)。讓所有的孩子都感到“幼兒園就象自己的家，老師就象媽媽一樣。”尤其在面對(duì)本班一些特殊孩子的教育方面，就更需要作為老師的我付出更多的耐心和愛(ài)心了。在我自己的努力下，我做到了。我贏得了孩子們的尊重與喜愛(ài)。孩子們的進(jìn)步就是我最大的欣慰。我覺(jué)得只有教師充分的尊重幼兒，以朋友的身份與孩子共同游戲、與幼兒進(jìn)行積極有效的情感交流，了解孩子、研究孩子、才能知道孩子需要什么，發(fā)現(xiàn)孩子的“最近發(fā)展區(qū)”在他需要的時(shí)候，即使給予幫

4、助，喚起孩子心靈的共鳴，才能使每個(gè)孩子在自身的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。所以我不斷的提高自己的教育技能，充分關(guān)注每一個(gè)孩子的每一個(gè)眼神，抓住最佳的教育契機(jī)，順理成章地成為“引導(dǎo)者”。帶托班時(shí)，博博是最小的寶寶，才18個(gè)月，這么大的孩子自理能力可想而知，博博是穿著活襠褲來(lái)上幼兒園的，對(duì)于我，一個(gè)第一年帶托班，沒(méi)當(dāng)過(guò)媽媽的年輕老師來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常大的問(wèn)題，我從沒(méi)碰過(guò)屎尿，直到博博的大便便在了地上，向我投來(lái)求助的目光時(shí)，我才恍然大悟，這小家伙讓我體會(huì)到做媽媽的感覺(jué)，讓我的人生又多了一個(gè)第一次。博博實(shí)在是太小了，午睡需要我們像媽媽一樣抱著她，我想那就是我給她的安全感，每當(dāng)看到她閉著眼睛的小臉靠著我的肩膀睡著了

5、，我總會(huì)欣慰的微笑，手臂有多酸，那都是值得的，每次聽(tīng)到博博含糊不清的叫我“老西（老師）媽媽”時(shí)，我總會(huì)由心的感動(dòng)，我自己知道，我是多么的幸福。博博太小了，所以當(dāng)我?guī)е鴦e的孩子們上小班時(shí)，博博還是在托班學(xué)習(xí)，每當(dāng)我告訴她，下個(gè)學(xué)期有兩位新老師跟她一起游戲，我們會(huì)每天去看她時(shí)，博博總會(huì)用他那不舍的眼神看著我們，伸手來(lái)抓我，哇哇大哭，嘴里總叫著“媽媽?zhuān)瑡寢尅！蔽也恢挂淮伪贿@樣的眼神感動(dòng)許久，許久。我也偷偷哭過(guò)，但我更希望她能同她一樣年齡大的孩子一起茁壯成長(zhǎng)。在這里，我找到了自我，找到了快樂(lè)。我們也許不會(huì)像普校老師那樣桃李滿(mǎn)天下，但那一刻我體會(huì)到了收獲的快樂(lè)。作為一名教師，從此就有了一份以愛(ài)為主題的職

6、業(yè)，愛(ài)別人，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住我的心靈。今年9月，我?guī)У氖切“啵?我班幼兒基本上都是剛?cè)雸@的新生，總是哭聲不斷，為了縮短幼兒的分離焦慮，我和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲中我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家長(zhǎng)園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。    我班的孩子年齡小。自我服務(wù)能力都很弱，所以在日常教學(xué)中我十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久就進(jìn)行了一日常規(guī)

7、教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。我還記得學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，我們班的床鋪是上下層的，幼兒年齡小，上下樓梯不穩(wěn)，情緒波動(dòng)大，既興奮又膽小害怕，所以每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開(kāi)交，我和其他倆位老師任勞任怨，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。此外，還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，因此，我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。   在教育教學(xué)方面，我能深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識(shí)滿(mǎn)足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)

8、習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的實(shí)際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。我想幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我開(kāi)展了一系列活動(dòng)，針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己

9、的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)比賽等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。在家里。家長(zhǎng)也能不時(shí)的聽(tīng)到孩子在背兒歌，說(shuō)英語(yǔ)。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都非常滿(mǎn)意。   俗話(huà)說(shuō)好的學(xué)習(xí)氛圍就需要好的教室環(huán)境 。 

10、 環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。這樣的構(gòu)思使我布置的環(huán)境創(chuàng)設(shè)多次被評(píng)為一等獎(jiǎng)。   在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家長(zhǎng)園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。我用智慧和汗水在幼教這塊土

11、地辛勤耕耘，我無(wú)愧于我的職業(yè)，在今年我制作的玩教具獲得了營(yíng)口市一等獎(jiǎng)，我參加的營(yíng)口市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)中，被評(píng)為三等優(yōu)秀科研項(xiàng)目，我想這都是我努力的結(jié)果。說(shuō)實(shí)話(huà)我很敬佩每一位在崗位上默默耕耘著的老師。在座的許多老師愛(ài)崗敬業(yè)，與你們相比，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人的生命是有限的，我們?cè)鯓硬拍茏尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢？曾有位名人說(shuō)到：“美麗處處可見(jiàn)，只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)。”記得我在實(shí)驗(yàn)幼兒園精彩的每一天，我看到的是童貞的天真無(wú)邪，感觸到的是童心的美麗可愛(ài)，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真實(shí)，我在被孩子們感動(dòng)的同時(shí)，也在想：時(shí)刻被感動(dòng)所包圍的孩子，長(zhǎng)大

12、后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。感動(dòng)孩子，讓我們用賞識(shí)的目光去注視他們夸美紐斯早就指出：應(yīng)當(dāng)像尊重上帝一樣尊重孩子。我們要時(shí)時(shí)處處用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)給予欣賞、贊美，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺(jué)醒，而不是讓他們?cè)凇拔沂菈暮⒆印钡囊饽钪谐翜S。這一點(diǎn)，我也有待于加強(qiáng)，我們的每一個(gè)鼓勵(lì)，賞識(shí)都是一個(gè)無(wú)窮的動(dòng)力源泉，甚至?xí)尯⒆痈袆?dòng)一輩子。感動(dòng)孩子，讓我們和孩子一起生活在美好的童話(huà)世界。讓我們回到從前擁有他們一樣的童心，和孩子們一起嬉戲，學(xué)習(xí)，用他們的眼光去看待一切，對(duì)孩子設(shè)身處地的想象，理解和愛(ài)。用老師的學(xué)識(shí)去為他們指引理想的方向，因?yàn)檎业街海湍苷业娇鞓?lè)，因?yàn)榭鞓?lè)，我們才深深的感動(dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)，我們才幸福。我們給孩子點(diǎn)亮了一盞燈，孩子又何嘗不是為我們點(diǎn)亮了一盞燈。孩子們純真的笑臉、無(wú)邪的眼睛，讓我們忘掉工作的壓力與煩惱，凈化著我們的心靈。其實(shí)我僅僅為孩子們做了我應(yīng)該做的事，孩子們卻給了我這么多精神財(cái)富。是我的寶貝們，給了我自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感；是我的寶貝們給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子；是我的寶貝們