1、絕招教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂(lè)，懂得絕招是練出來(lái)的，要練有用的絕招的道理。 3、激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)、刻苦求知的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、從小柱子發(fā)憤學(xué)習(xí)、苦練絕招的事跡中受到啟發(fā)，想象小柱子是怎樣苦練絕招的。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一、理解課題，導(dǎo)入新課 1、首先由同學(xué)們上學(xué)期看的雜技表演引入課題。那你能告訴我“絕招”是什么意思嗎？ （別人不易學(xué)的技藝，即絕技。） 2、據(jù)你了解，你還知道那些絕招？ 3、你們知道的絕招還真不少。接下來(lái)，我們來(lái)認(rèn)真觀察一組圖片，看看這又是些什么絕招？

2、 過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)得真好。接下來(lái)讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文，看看課文講的又是些什么樣的絕招？ 二、自主學(xué)習(xí)記錄本反饋 1、出錯(cuò)較多的字：挺、瞪、撇、頦 2、正音：尷尬、胳臂、蔫、得 di 三、初讀感知 （1） 出示學(xué)習(xí)提示： 1、借助拼音自由朗讀課文，想一想課文講了一件什么事？（文中有哪幾個(gè)小朋友？他們干什么？） 2、學(xué)生回答（文中講了三胖、二福、小柱子他們?nèi)齻€(gè)比試絕招的事。） 四、細(xì)讀感悟 1、接下來(lái)，我們?cè)倌x課文，看看他們比了幾輪絕招？分別比了什么？結(jié)果如何？（投影表格） 2、指名匯報(bào)第一輪比絕招，邊說(shuō)邊填 人物第一輪結(jié)果怎樣第二輪結(jié)果怎樣三胖憋氣豎起拇指 二福空翻 禁不住叫好 小柱子 靠樹(shù)倒立撒開(kāi)

3、腿跑 3、師：同學(xué)們答得真好！小柱子第一次比輸了，心情不太好，情緒也很低落，你從文中哪個(gè)詞可以看出？（蔫蔫）后來(lái)，小柱子聽(tīng)了誰(shuí)的話受到啟發(fā)，而苦練絕招的？（請(qǐng)劃出有關(guān)句子）（這里可能比較難，我建議不劃了） （1） 出示句子： 奶奶說(shuō)：“有的人，生來(lái)就特別，別人比不上，三胖長(zhǎng)得胖，力量比別人大；人家二福那是練出來(lái)的，你沒(méi)見(jiàn)他，天天跑幾里地去體育場(chǎng)學(xué)武術(shù)？” （2）那從奶奶的話中你明白了什么？ 板書(shū)：天生才能 苦練成才 （3）你們都讀懂了奶奶的話，那小柱子讀懂了嗎？（讀懂了，他正在暗暗地練自己的絕招呢。） 過(guò)渡：日子一天天過(guò)去，大家又再次比絕招了，看看這次的結(jié)果與上次一樣嗎？接下來(lái)，我再叫同學(xué)來(lái)回

4、答。誰(shuí)愿意來(lái)？ 4、 指名匯報(bào)第二輪比試，邊說(shuō)邊填。 （投影表格）人物第一輪結(jié)果怎樣第二輪結(jié)果怎樣三胖憋氣豎起拇指憋氣 二福空翻 禁不住叫好 單臂倒立 小柱子 靠樹(shù)倒立撒開(kāi)腿跑 口算兩位數(shù)乘法 羨慕地豎起拇指 7、小結(jié)：同學(xué)們，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)認(rèn)真觀察一下表格，從這兩輪的絕招比試，你最佩服誰(shuí)的絕招？為什么？（不怕苦不怕累、勤練絕招，而且這絕招對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有用的。） 五、總結(jié)全文同學(xué)們，小柱子從失敗中苦練成絕招（板書(shū)：從失敗中苦練成才 ），其實(shí)，幾乎所有的絕招都是通過(guò)勤學(xué)苦練練成的。（板書(shū)：勤練出絕招）。絕招不光要勤學(xué)苦練，而且要練就要練對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有用的絕招。只要我們也像小柱子一樣發(fā)憤學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，你也會(huì)有一種讓大家都佩服的絕招。 六、布置作業(yè) 你認(rèn)為生活中還有什么可以稱為絕招？你最佩服周圍人中的什么絕招，并問(wèn)問(wèn)他是