1、五年級上冊用目光傾聽說課一、說教材用目光傾聽是鄂教版小學語文五年級上冊第六單元的第一篇講讀課文，該單元的主題是“真誠”。這是一首兒童詩歌，通過媽媽的目光展現出媽媽對孩子的關愛，媽媽平凡的一句話教導孩子，對孩子的成長起到重要的作用，表現出母愛的偉大。作者用樸實的語言說明了一個深刻的道理：與人交往要真誠。這首詩是用第一人稱寫的，把自己真實的感受、體驗，娓娓道來。語言樸實、簡潔，沒有華麗的辭藻，富有人情味和真實感，使人感到特別親切，樂于接受。 選編這篇課文的意圖，一是體會母愛的偉大和媽媽的教誨，并從中感受到真誠；二是繼續學習體會課文中詩歌的要點，積累語言。 二、說學情及目標、重難點 新課程標準指出“

2、學生生理、心理以及語言能力的發展具有階段性特征，遵循學生的身心發展規律和語文學習規律，選擇教學策略”。教師要改變學生消極的閱讀心理，調動學生的閱讀熱情，吸引學生的注意力，拉近學生與文本的距離，真正讓閱讀教學成為“學生、教師、文本之間對話的過程”。 根據課程標準對五年級的要求和教材編排意圖，結合學情，我確定以下教學目標： 1、學會兩個生字 。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文并試著背誦課文。3、感悟“用目光傾聽”的含義。懂得與人交往要真誠,并從中體會母愛的偉大。本課教學重點是“朗讀詩歌，理解文中含義深刻的句子，”聯系生活實際談談對“用目光傾聽”的理解，懂得與人交往要真誠,并從中體會母愛的偉大，則

3、是本課的教學難點。 以上教學目標的制定具體可操作，力求體現講練結合、文道統一，突出詞句訓練和朗讀訓練,提高學生的情緒自控、人際交往和社會適應能力，形成正確的集體意識及友誼觀,矯正學生的不良個性傾向和行為習慣。 三、說教法、學法根據語文課程標準中的“閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力”，“閱讀是學生個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐”。我結合教材特點及學生的實際情況，采用以下教學方法： 1、介于學生對詩歌的陌生與畏難情緒，我采用了“名人名言導入”的方法。通過談體會，自然進入新的學習之中。我想，這種自我感悟與體驗，也許會比老師介紹金波作品的若干特點來得直觀而生

4、動的多。 2、立足于高段特點，著眼于篇的結構。首先就從整體入手，就題質疑，解題讀文，明了“用目光傾聽”這句平常話中卻蘊藏著叫人如何與人交往，如何生活的重大意義。隨后，通過引導學生抓住重點詞句進行品讀，加深對文本的理解，領會用真誠的目光與他人交流給予人的溫暖感受，最后師生的共同總結，明了詩歌的“總分總”時，學習也回歸整體，這樣的教學過程條理顯得更加清晰，也利于學生遵循作者文路，層層深入地品味詩歌中蘊含的情意和道理。 3、圍繞學生提出的問題，我試圖通過多種形式的朗讀，讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深文本的理解和體驗，并有所思考和感悟，受到情感熏陶，享受審美樂趣，讓學生走向生命的課堂。 4、

5、結合五年級閱讀教學的要求，我選擇了抓本課的關鍵詞、重點句來感悟文章內容和情感。緊扣中心詞真誠，什么是真誠，為什么要用真誠的目光去傾聽，真誠的目光去傾聽的作用等問題。教材中的情理有時是蘊藏在字里行間的，是靠語言形式表達的，學生往往難以體會深透。為了更好的突破重難點，在我采用想象法，聯系學過的遲到片段讓學生切身去感悟目光中所含的“千言萬語”，并加以討論，結合生活實際來體會，在品讀過程中產生共鳴，激發他們對生活的熱愛之情。 用目光傾聽教案教學目標：1、學會兩個生字 。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文并試著背誦課文。3、感悟“用目光傾聽”的含義。教學重點：朗讀詩歌，理解文中含義深刻的句子，教學難點：

6、聯系生活實際談談對“用目光傾聽”的理解，懂得與人交往要真誠,并從中體會母愛的偉大。教學過程：一、 新課導入1、 出示名人名言“真誠才是人類最好的美德。喬叟（英）”，說說你對這句話的理解。2、 出示課題，齊讀課題。板書拼音（qng），相機正音。3、 說說怎樣才是傾聽？4、 再讀課題，有什么疑問？二、 初讀課文，整體感知1、 請同學們自由讀課文，注意讀準字音。2、 請四個同學分別讀文章的4個小節，并檢查正音。3、 用我們剛學會的默讀的方法，再讀這篇課文，說說你都知道了什么？三、 品讀課文，理解含義1、 怎樣才是用目光傾聽呢？指名讀第一節，說說你的感受。2、 媽媽會用什么語氣來說呢？用媽媽的語氣再請

7、一位同學讀讀。師生合作讀。3、 為什么要用目光傾聽呢？齊讀第二節，說說你的理解。誰能給我們讀出你的理解，讀出詩一般的語言。4、 上課時，你們用真誠的目光傾聽我的課，我感受到的是尊重。學生模仿：“當我和 交流時，我用目光傾聽，給予 的是一種 。”5、 教師范讀，男生讀，女生讀。6、 用目光傾聽有什么作用呢？教師范讀第三節。說說什么是“千言萬語”？“ 溫暖的春天”給人什么樣的感覺？7、 思緒回到第8課遲到，“爸爸什么也沒說，只是看著我。”你從爸爸的目光中體會到他好像在說什么？目光傳送的是什么呢？8、 指導感情朗讀第3節。9、 生活中目光具有傳情達意的作用，你能聯系自己的生活實際，談談目光的作用嗎？模仿：“真誠的目光傳遞的是 。”讀出這些