1、北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理 第四章聲現(xiàn)象練習(xí)題（無(wú)答案）D.以上三種情況都對(duì)）B.男聲音調(diào)高，響度大；女聲音調(diào)低，響度小D.男聲音調(diào)低，響度大；女聲音調(diào)高，響度小B聲音能在真空中傳播D距離發(fā)聲體越近，音調(diào)越高的標(biāo)志，主要目的是為了控制城市的噪聲污染，這種控制噪第四章聲現(xiàn)象一、選擇題1 .（ 2分）將敲響的鼓面用手一按，聲響馬上消失了，這是因?yàn)椋ǎ〢.鼓面振動(dòng)停止了B.聲音傳到人體中去了C.鼓的振動(dòng)頻率變小了2 . （ 2分）男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則下列對(duì)兩人聲音描述正確的是（A.男聲音調(diào)低，響度小；女聲音調(diào)高，響度大C.男聲音調(diào)高，響度小；女聲音調(diào)低，響度大3 .（ 2分）下列關(guān)于聲的敘述

2、正確的是（）A.人們利用超聲波可以清洗精密儀器C.公路兩旁的綠化帶是在聲源處減弱噪聲4 . （ 2分）如圖所示，是道路交通禁止鳴笛”聲的途徑是（）6 / 5A.防止噪聲進(jìn)入人耳B.阻斷噪聲傳播C.防止聲源產(chǎn)生噪聲D.以上方式都有3005 . （ 2分）不帶花蜜的蜜蜂飛行時(shí)，翅膀每秒鐘振動(dòng) 440次，帶花蜜的蜜蜂飛行時(shí)，翅膀每秒鐘振動(dòng)次，那么不帶花蜜時(shí)蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲與帶花蜜時(shí)發(fā)出的嗡嗡聲相比（）A.音調(diào)低B.響度小C.音調(diào)高D.響度大6 .（ 2分）正在拉二胡的同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（）A.使二胡發(fā)出不同的音調(diào)B.為了獲得更好的音色C.為了獲得更大的響度DS止琴弦振動(dòng)發(fā)音7

3、.（ 2分）聲音是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，與我們的生活密切相關(guān)，以下有關(guān)聲音的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.人能聽(tīng)到20HZ20000 HZ的聲波B. 口技演員模仿的是聲音的音色C.適當(dāng)響度的超聲波可以被孕婦感知D.音調(diào)適當(dāng)?shù)穆曇粢膊灰欢鼙蝗烁兄赡茼懚炔粔? . （ 2分）勞動(dòng)人民對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行觀察和研究，留下了許多有名的諺語(yǔ)、俗語(yǔ).下列是對(duì)有關(guān)相應(yīng)物理本質(zhì)的解釋，其中不正確的是（）A.長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”-是因?yàn)槁曇舻姆瓷浣Y(jié)果B.真金不怕火煉”-金的熔點(diǎn)低于一般爐火火焰溫度C.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”-運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的D.潭清疑水淺”-光的折射現(xiàn)象9 .（ 2分）下列關(guān)于聲的現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的

4、是（）A.聲在固體中傳播的速度比液體中的聲速大1B.聲可以在固體、液體和氣體等介質(zhì)中傳播，聲也可以在真空中傳播C.中考、高考期間要求學(xué)校周圍噪聲大的單位停工是從聲源處減弱噪聲D.聲是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，從環(huán)保角度看，噪聲一定是由物體無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生10 .（ 2分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A.只要物體振動(dòng)就一定可以聽(tīng)到聲音B超聲波可以在真空中傳播C.大多數(shù)人能聽(tīng)到頻率 20Hz以下的聲音D聲不僅可以傳遞信息，還可以傳遞能量11 .（ 2分）蝙蝠夜間出來(lái)活動(dòng)從來(lái)不會(huì)撞到墻壁、樹(shù)枝上，以下解釋正確的是（）A.蝙蝠的眼睛有夜視功能B.夜晚有月光C.蝙蝠的嗅覺(jué)很好，可以嗅出前面是否有物體D.蝙

5、蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回，根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離12 .（ 2分）暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來(lái)探究真空能否傳聲.他把音樂(lè)賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽(tīng)到的聲音進(jìn)行判斷。在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是（）A.塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較B.把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較C.用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較D.將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較二、填空題13 .（ 2分）課堂上老師講課的聲音是由聲帶的 產(chǎn)生的，我們能分別出不同老師的聲音，這主要是因?yàn)樗麄兏魅税l(fā)出聲音的 不同。14 .（ 1分）如圖，在交通繁忙的路口，環(huán)保部門有時(shí)會(huì)安裝某種裝置噪聲

6、顯示牌，用來(lái)監(jiān)測(cè)路口的 動(dòng)表”，顯示牌的示數(shù)會(huì)隨著聲音的變化而變化，如 “60, 70, 80,顯示牌示數(shù)的變化反映了聲音的發(fā)生了變化.15 .（ 2分）吹奏笛子時(shí)，笛子發(fā)出的聲音是由 振動(dòng)引起的，鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面.鑼聲就消失了，這是因?yàn)椤?6 .（ 2分）如圖所示，去掉罐頭盒的蓋子，給它蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎緊.把開(kāi)孔的底端對(duì)著燭焰，敲橡皮膜，觀察到燭焰 （選填 含"或 不會(huì)”）搖晃甚至熄滅，這說(shuō)明 .'卡建R17 .（ 3分）彈鋼琴時(shí)，用大小不同的力彈同一個(gè)琴鍵，發(fā)出聲音的 不同；用大小相同的力彈不同 的琴鍵，發(fā)出聲音的 不同；用不同的樂(lè)器彈奏同首曲目，他們發(fā)

7、出的聲音的 一定不同.18 .（ 3分）聲音具有三個(gè)顯著白特性，分別是 、和.19 . （4分）某城市街頭電子顯示牌子上有 “62dB?樣，這是用來(lái)監(jiān)測(cè)聲音的 （選填 響度”、音色” 或 音調(diào)”）；最近巴西設(shè)計(jì)師將 3D打印技術(shù)與醫(yī)用 B超相結(jié)合，給準(zhǔn)媽媽腹中胎兒打印了 1: 1的3D模型，如圖所示，作為孩子成長(zhǎng)的記錄，請(qǐng)問(wèn)B超利用的是超聲波傳遞 （選填信息”或能量”）20 .（ 1分）蝙蝠能夠發(fā)出人耳聽(tīng)不到的 ,它能準(zhǔn)確地判斷障礙物或捕捉目標(biāo)的位置，是由于回聲定位的原理，科學(xué)家利用這一原理發(fā)明了聲納裝置，可探測(cè)海洋深度、繪制水下數(shù)千米的地形圖等.21 . （ 1分）歷史上第一次測(cè)定水中的聲速

8、是1827年在瑞士和法國(guó)邊境的日內(nèi)瓦湖上進(jìn)行的.兩位測(cè)量者分別坐在兩只船上，兩船相距14km,在一只船上系上一口鐘并將鐘沉入水下，當(dāng)敲響鐘時(shí)，船上的火藥同時(shí)發(fā)光，在另一只船上系上一個(gè)聽(tīng)音器并沉入水下，這只船上的測(cè)量者在看到火藥發(fā)光10s后，從聽(tīng)音器聽(tīng)到水下傳來(lái)的鐘聲，請(qǐng)問(wèn)由此測(cè)量出的水中的聲速是 .（當(dāng)時(shí)空氣的溫度為 15C）.22 . （ 2分）用筷子敲擊玻璃杯，當(dāng)用力大小不同時(shí)，會(huì)聽(tīng)到不同 的聲音。當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查 腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)其發(fā)出的聲音，此法在醫(yī)學(xué)上稱為叩診”。這種檢查方法主要依據(jù)的是聲音的 。三、實(shí)驗(yàn)探究題23 . （4分）如圖所示是探究聲現(xiàn)

9、象時(shí)常用的裝置，用絲線吊著一個(gè)乒乓球接觸敲響了的音叉時(shí)所發(fā)生的現(xiàn)象.j F“產(chǎn)J JT（1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明： .（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用是： .（3）加大力度敲打音叉，會(huì)看到 的現(xiàn)象，你得出什么結(jié)論是： .24 .（ 9分）探究聲音產(chǎn)生和傳播條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)被多次彈開(kāi)， 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 其中乒乓球的作用是 ,這種科學(xué)研究方法是 .利用這套裝置還可以完成的實(shí)驗(yàn)是探究與 的關(guān)系.（2）如圖乙所示，探究影響音調(diào)的因素，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越,發(fā)出聲音的音調(diào)越 ;由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與 有關(guān).該實(shí) 驗(yàn)中用到一種科學(xué)研究方法是 .四、綜合題25 .（ 5分）如圖所示，在玻璃罩內(nèi)放一個(gè)正在發(fā)聲的鬧鐘.當(dāng)玻璃罩內(nèi)有空氣時(shí)，可以清楚地聽(tīng)到鈴聲.（1）用抽氣機(jī)抽取玻璃罩內(nèi)空氣，在抽氣過(guò)程中你聽(tīng)到的鈴聲會(huì) （選填 變大"、變小“、不變”），如圖把玻璃罩內(nèi)的空氣完全抽出來(lái)，你將 （選填 能"或 不能”）聽(tīng)到鈴聲.（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音可以在 中傳播，但不能在 中傳播，因此，我們（選填 可 以“或 不可以&