1、?母雞和蘋果樹?學情分析綱要中明確指出,開展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說并得到積極應答的環境.幼兒對語言的感知和感受水平很強,尤其是具有感染力和渲染力的聲音特別能激發幼兒參與活動的興趣.結合這一年齡特點,我運用了孩子們特別喜歡的音樂律動?小雞小雞?直接進入游戲活動,歌曲的旋律動感、歡快,幼兒特別喜歡.中班幼兒習得知識經驗的方法主要靠形象記憶,以及簡單地邏輯思維水平,他們對動畫及卡通圖片特別感興趣,在活動中我借助了課件動畫視頻?母雞和蘋果樹?,給予幼兒視聽的雙重刺激,孩子們很好的跟隨動畫視頻,自然走進活動,了解活動內容,大膽的推測和猜測故事的主要情節.其次幼兒學習的主要方式

2、是模仿和游戲,結合幼兒這一學習特點,我在活動中大膽鼓勵幼兒模仿母雞和蘋果樹的對話,理解故事內容,利用表演游戲,達成目標.?母雞和蘋果樹?教材分析?母雞和蘋果樹?是一節中班上學期主題三?落葉飄飄?次主題二?秋天的果實?里的語言領域活動課.綱要中明確指出,創造一個自由、寬松的語言交往環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學習使用適當的、禮貌的語言交往.通過作品中鮮明的文學形象,拓展孩子的想象力；激發幼兒對看圖講述活動的興趣,提升對文學作品的審美情趣.這個內容既符合幼兒年齡特點,又幫助孩子學習如何講述故事,開展幼兒的語言水平.?母雞和蘋果樹?課后反思?母雞和蘋果樹?

3、對于孩子們來說是一個非常有趣的語言故事,以往講述語言故事,我都會采用教師講述,幼兒仔細傾聽,然后通過提問題的方式,讓幼兒對故事加深印象,本節課我主要通過有趣的課件,激發幼兒想象力,讓幼兒大膽的去提問課件里的大樹,并且讓孩子大膽作答.通過一問一答的方式,加深幼兒的故事記憶,讓孩子們帶著問題,猜測,走到活動的最后,待孩子們深入了解故事之后,讓孩子們即興表演,激發并培養幼兒的表現欲.活動的最后環節,將課堂活動延伸到社會生活中,在教師沒有任何暗示的情況下,看孩子們如何解決問題？整堂課,幼兒沒有感到枯燥乏味,反而很盡興,情緒波動隨故事深入而不斷變化.并且學會了故事里的簡短問話,理解了故事背后的道理,在課

4、后,孩子們很積極地把這個故事講給身邊的伙伴聽.?母雞和蘋果樹?觀評記錄教師設計的教學課件,豐富有趣,能夠吸引幼兒的注意力,課件中的聲音運用的恰當好處,能讓幼兒更加身臨其境,融入故事當中.課件的運用,決定了教師運用的教學方式,通過一問一答的形式,激發幼兒思考和討論.在教學過程中,教師很巧妙的對孩子的問題進行引導,并且最大限度的發揮了幼兒的想象力.幼兒語言水平的開展正是幼兒與他人交往和主動運用的過程中完成的,因此,要讓幼兒成為語言的主動學習者、建構者,必須為幼兒創設敢說、愿說、會說的語言環境和交流與表達的時機.幼兒通過扮演“母雞和“蘋果樹兩個角色,從而更加理解體驗了故事內容.本次活動效果良好,孩子

5、們的想象很豐富,大多數孩子都積極參與到活動中,都大膽表現自己的想法,學說對話.在平時的教育教學活動中,我們要全面的解讀教材和孩子,相信孩子、真正的放手孩子,就會有意想不到的結果.中班上學期主題三?落葉飄飄?次主題二?秋天的果實?教學活動一母雞和蘋果樹設計意圖?母雞和蘋果樹?通過作品中鮮明的文學形象,拓展孩子的想象力；激發幼兒對看圖講述活動的興趣,提升對文學作品的審美情趣.這個內容既符合幼兒年齡特點,又幫助孩子學習新的講述故事思路,觀察蘋果樹變化以及講出兩個主要角色之間的對話.教學目標1 .理解故事的主要情節和線索,學習角色對話.2 .能根據畫面內容展開推測和想象,并能用語言大膽表述.3 .懂得

6、在遇到事情時,要積極動腦思考,不要輕易上當.教學準備ppt課件教學重點能夠理解故事內容和情節.教學難點學會思考,遇事積極動腦筋教學過程一、律動?小雞小雞?導入,激發幼兒興趣.小朋友,你們知道現在是什么季節嗎？今天,雞媽媽我要帶著你們這群小雞到戶外去捉小蟲,跟我一起出發吧！二、出示課件,通過觀察引導幼兒思考,并且大膽猜測畫面內容.1 .出示課件：耳朵一陣秋風吹來,樹葉從樹上飄落下來.提問：小雞們,蘋果樹怎么了？你覺得這會是誰的耳朵？看到蘋果樹長著尖尖的耳朵,你心里有什么感覺？你們來問問蘋果樹吧？聽教師學說故事里的的母雞問蘋果樹的話.“真奇怪,我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵的.2 .出示課件：血

7、紅的嘴巴又一陣秋風吹來,樹葉從樹上飄落下來.提問：寶寶們,快看,蘋果樹又怎么了？這是一張什么樣的嘴巴？你覺得這會是誰的嘴巴那？看到蘋果樹長嘴巴,你心里有什么感覺？你們來問問蘋果樹吧？誰能像剛剛故事里的母雞那樣來問問蘋果樹？3 .出示課件：毛茸茸的尾巴和尖尖的腳趾又一陣秋風吹來,樹葉從樹上飄落下來.提問：寶寶們快看,蘋果樹又有什么變化？這條尾巴什么樣子的？你覺得這會是誰的毛茸茸的尾巴和尖尖的腳趾那？誰來問問蘋果樹？誰能像故事里的母雞一樣,來問蘋果樹？三、傾聽故事,了解故事內容.這到底是不是一棵真正的蘋果樹那,接下來,讓我們來傾聽故事?母雞和蘋果樹?,請你仔細聽,母雞和蘋果樹都是怎么說的？提問：1

8、 .蘋果樹都發生了哪些變化？2 .分成兩組進行表演.1 .蘋果樹最先長出尖尖的耳朵.母雞來問蘋果樹？真奇怪,我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵的蘋果樹是怎么答復的？2 .蘋果樹又長出血紅的大嘴.母雞來問蘋果樹？真奇怪,我從來沒見過蘋果樹長著血紅的大嘴的蘋果樹是怎么答復的？3 .最后蘋果樹長出了毛茸茸的尾巴和尖尖的腳趾母雞來問蘋果樹？真奇怪,我從來沒見過蘋果樹長著毛茸茸的尾巴和尖尖的腳趾的.蘋果樹是怎么答復的？四、引導幼兒討論和猜測,進一步驗證結果.1 .提問：寶寶們,他到底是誰那？你有什么方法讓蘋果樹現出原形嗎？讓我們一起來聽一聽,故事里的母雞想了一個什么辦法？母雞說了什么話？小結：原來,母雞有

9、魔語,大家一起來說出這個魔語“你們蘋果樹、到秋天是要落葉的！2 .如果蘋果樹現出了原形,很可怕,你有什么方法保護自己？1說一說保護自己的方法.寶寶們,接下來,讓我們瞪大眼睛,伸長脖子,緊張起來,讓蘋果樹現出原形的時刻到了.2風吹樹葉落,蘋果樹露出了尖尖的耳朵？你們來問蘋果樹.真奇怪,我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵的播放錄音3風吹樹葉落,蘋果樹露出了血紅的大嘴？你們來問蘋果樹.真奇怪,我從來沒見過蘋果樹長著血紅的大嘴的播放錄音4風吹樹葉落,蘋果樹露出了毛茸茸的尾巴和尖尖的腳趾？你們來問蘋果樹.真奇怪,我從來沒見過蘋果樹長著毛茸茸的尾巴和尖尖的腳趾播放錄音5播放落葉課件,現出大灰狼的原形.提問：大灰狼為什么要扮成蘋果樹那？小結：在生活中,有很多像大灰狼一樣的陌生人,說好話騙我們,我們能輕易的相信陌生的人的話嗎,五、情景表演,