1、大班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的教案附教學(xué)反思大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的教案附教學(xué)反思主要包含了設(shè)計(jì)思路,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,課后反思等內(nèi)容,了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式,知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式,是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己,樂(lè)意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),并用肢體動(dòng)作表現(xiàn),萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣,適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的教案吧.設(shè)計(jì)思路：動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,喜歡動(dòng)物是幼兒的天性,但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的時(shí)機(jī),通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的根本特征和生活習(xí)性,同時(shí)通過(guò)飼養(yǎng)和治理幾種小動(dòng)物,增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感,讓幼兒有一種對(duì)生命的體驗(yàn).活動(dòng)目標(biāo)：1 .了解

2、一些常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式,知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式,是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己.2 .樂(lè)意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),并用肢體動(dòng)作表現(xiàn),萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣.3 .知道人睡覺(jué)的一些衛(wèi)生常識(shí),懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性.4 .培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn).5 .使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣.活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、幼兒和動(dòng)物午睡PPT2 、地面游戲棋,篩子活動(dòng)過(guò)程：一、昨天中午小朋友午睡了嗎？你知道自己午睡的姿勢(shì)嗎？觀(guān)看PPT,幼兒講述講訴孩子們幾種睡覺(jué)的姿勢(shì)：趴著,咬被角,蒙著頭,蜷著……二、人需要睡覺(jué),動(dòng)物需要睡覺(jué)嗎？你們知道動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎？我們

3、一起來(lái)看一看.幼兒邊看邊猜,并模仿1 .觀(guān)看PPT；觀(guān)察動(dòng)物特殊的睡覺(jué)方式并講訴.蝙蝠：倒桂著睡,蝙蝠是倒吊著睡覺(jué)的.睡覺(jué)時(shí),后肢鉤住屋檐,身體倒桂,頭朝下,一旦遇到敵害,便可松開(kāi)腳爪展翅飛去.仙鶴：?jiǎn)文_站立睡覺(jué).貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺(jué)小刺猬：變成球睡,刺猬睡覺(jué)時(shí),除了把嘴和鼻露在外面外,還把身體蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露由外面.這樣全副武裝的睡覺(jué),可以預(yù)防敵人的忽然襲擊.小金魚(yú)：睜著眼睡,由于它沒(méi)有眼瞼.魚(yú)兒睡覺(jué)時(shí)總是睜一只眼、閉一只眼,而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次.馬：站著睡,馬是站著睡,如果馬躺倒睡覺(jué),說(shuō)明這匹馬已經(jīng)有病了.烏龜：縮到殼里睡,更好的保護(hù)自己.小狗：狗常常用

4、前肢捧著鼻子睡覺(jué),這是由于它的鼻子特別珍貴,所以要好好保護(hù).小貓：貓是側(cè)著頭,一只耳朵緊貼著前肢睡覺(jué).它的耳朵特別靈,周?chē)杂袆?dòng)靜,就會(huì)引起警覺(jué).2 .集體討論：動(dòng)物為什么這樣睡覺(jué)？逐個(gè)講述小結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己.3 .動(dòng)物睡覺(jué)方式一樣嗎？哪些是站著睡覺(jué)的？馬、鴛鴦?wù)l倒桂著睡？蝙蝠誰(shuí)是趴著睡的：小狗、小貓三、游戲棋活動(dòng)?動(dòng)物睡覺(jué)的秘密?.(1)由示游戲棋教師：今天,黃老師還帶來(lái)了一副關(guān)于?動(dòng)物睡覺(jué)的秘密?游戲棋,你們想不想玩?(2)熟悉游戲棋譜,了解游戲棋規(guī)那么熟悉起點(diǎn)終點(diǎn),行徑路線(xiàn)游戲棋規(guī)那么：走到有小

5、動(dòng)物圖片的格子里時(shí),必須模仿小動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),模仿對(duì)的小朋友可以往前進(jìn)一個(gè),模仿的不對(duì)的請(qǐng)后退或停止.四、結(jié)束活動(dòng)組織幼兒討論：我們?yōu)槭裁匆缢拷處煟耗銈兡挲g小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,因此中午還要再睡一會(huì),這樣,大腦才能休息好,小朋友就會(huì)少生病,身體更健康.如果你午睡時(shí),實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡.正確的睡覺(jué)姿勢(shì)應(yīng)該向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……今天,我們知道了這些小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子,你覺(jué)得有趣嗎？自然界還有各種各樣的小動(dòng)物,它們睡覺(jué)的方式,也很特別,請(qǐng)小朋友們回家后,繼續(xù)去觀(guān)察,小動(dòng)物睡覺(jué)的方

6、式.五、延伸活動(dòng)請(qǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識(shí),豐富幼兒的熟悉.課后反思：動(dòng)物的世界千奇百怪,孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望.另外,午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度由發(fā),午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時(shí)間,使大腦得到充分休息,增強(qiáng)反抗力,促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育.同時(shí)也有要求教師在組織幼兒午睡時(shí),不能強(qiáng)迫幼兒入睡.我發(fā)現(xiàn)平時(shí)總是有個(gè)別孩子不喜歡午睡.有的孩子入睡前有一些不良的習(xí)慣動(dòng)作,如:挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發(fā)等.因此,從孩子的興趣生發(fā),以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為根底,我們組織了?動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的?活動(dòng).在活動(dòng)中我嘗試讓孩子們從自己的生活經(jīng)驗(yàn)和了解

7、的知識(shí)中尋找答案,如由于小魚(yú)沒(méi)有眼瞼,要睜著眼睛睡覺(jué)；貓頭鷹睡覺(jué)睜著一只眼睛,是為了捉老鼠,還有警惕有沒(méi)有敵人等等.找不到答案的,教師引導(dǎo)孩子去思考,去想像.如：馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺(jué)？有的說(shuō),如果敵人來(lái)了,便于很快逃跑；有的說(shuō),它們的身體太大了,躺下去,再爬起來(lái),不方便；還有的說(shuō),能夠馬上醒來(lái),隨時(shí)準(zhǔn)備由發(fā).最后,引導(dǎo)孩子們了解動(dòng)物睡覺(jué)方式的不一樣是為了保護(hù)自己.幼兒在邊觀(guān)察中學(xué)學(xué)動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì),特別是對(duì)縮、倒桂、趴這幾個(gè)詞進(jìn)行了理解,在理解的根底上學(xué)學(xué)做做這幾個(gè)睡覺(jué)的動(dòng)作.在教學(xué)中幼兒的積極性始終保持著,每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示,對(duì)各種動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)都能很好的掌握,這在后

8、面的游戲中可以看得由來(lái)游戲?天黑了?,就是讓幼兒在模仿中穩(wěn)固了解不同動(dòng)物的睡覺(jué)姿態(tài).最后,讓幼兒自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的？請(qǐng)幼兒回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),然后將結(jié)果與其余幼兒共享.讓幼兒把探究的熱情帶回家.從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒的掌握情況來(lái)看,活動(dòng)是成功的,幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí),但是,從整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)看還是存在著一些問(wèn)題,比方：在提問(wèn)時(shí),孩子們答復(fù)最多的是我不知道,盡管我在課前發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片,設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶著著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒(méi)有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師

9、布置的一項(xiàng)任務(wù),自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,無(wú)視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī).這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí),要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖,讓家長(zhǎng)助教不流連于形式.本節(jié)課的活動(dòng)過(guò)程,我設(shè)計(jì)了情境導(dǎo)入、欣賞探索、想象體驗(yàn)、引入生活四個(gè)環(huán)節(jié).一、情境導(dǎo)入通過(guò)小朋友午睡的圖片導(dǎo)入,迅速吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的興趣.讓他們思考,人要睡覺(jué),動(dòng)物需要睡覺(jué)嗎？二、欣賞探索1 、由示小馬睡覺(jué)的圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小馬是站著睡覺(jué)的.并要求幼兒用肢體動(dòng)作隨著老師的朗誦進(jìn)行表演.2 、由示實(shí)物小金魚(yú),讓幼兒觀(guān)察小金魚(yú)是怎樣在水中自由自在地游來(lái)游去的,特別提

10、醒幼兒觀(guān)察金魚(yú)的眼睛,原來(lái)金魚(yú)是睜著眼睛睡覺(jué)的,幼兒都情不自禁地表演起來(lái).三、想象體驗(yàn)由示小刺猬圖片,發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺(jué),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿,并豉勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽想象它為什么要縮成刺球睡覺(jué)呢？原來(lái),是為了保護(hù)自己不受其它動(dòng)物的傷害.那你還知道哪些動(dòng)物的睡姿？豉勵(lì)幼兒大膽想象,結(jié)合身邊的小動(dòng)物,模仿小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì),加深對(duì)動(dòng)物特征的了解.活動(dòng)中我關(guān)注每個(gè)幼兒,使每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的時(shí)機(jī),充分發(fā)揮幼兒的探索精神和培養(yǎng)幼兒樂(lè)于表達(dá)的心理.四、引入生活在模仿了小動(dòng)物睡眠的方式后,我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：這些睡眠方法適合我們嗎？我及時(shí)地把握教育的契機(jī),引導(dǎo)幼兒互相交流什么樣的睡眠方式才適合我們？得由了,我們是要躺著睡覺(jué)的.整個(gè)活動(dòng)上下來(lái),我以平視的眼光走進(jìn)了孩子的心靈世界,蹲下來(lái)和孩子一起觀(guān)察動(dòng)物,從孩子的視角去看待他們眼中的世界,到達(dá)了視覺(jué)融合,形成了興趣共鳴,幼兒產(chǎn)生了活動(dòng)興趣.同時(shí)作為幼兒的合作伙伴,我們之間產(chǎn)生了信息的互動(dòng),我沒(méi)有以一種指揮官的身份命令幼兒回答動(dòng)物的睡眠方式,也沒(méi)有以灌輸?shù)姆绞桨颜胬韨鹘o孩子