1、.語文園地一教學目的1、能仔細地觀察圖畫，發現事物之間的相似特點。用“像說清楚自己的發現，培養觀察才能和表達才能。2、能自主識字，讀讀認認，與同學交流識字方法；讀背詩句；用詞填空，學會積累語言。3、 能積極參與有關春天的理論活動，主動與同學交流春天里的發現，培養口語交際才能，激發熱愛大自然的情感。4、 能用自己喜歡的方式搜集、展示和本組課文有關的信息資料，與同學共享快樂。教學重難點重點：認字、口語交際、積累語言2、 難點：用“像說話，口語交際，搜集資料。教學準備1、多媒體課件：有相似特點的事物圖像和春天美景音像。2、師生搜集與春天有關的信息資料圖片、照片、音樂磁帶、詩詞、繪畫作品3、組織學生參

2、加“找春天的理論活動。課時安排三課時教學過程教學隨筆第一課時課時目的1、能仔細地觀察圖畫，發現事物之間的相似特點。用“像說清楚自己的發現，培養觀察才能和表達才能。2、能自主識字，讀讀認認，與同學交流識字方法；讀背詩句；用詞填空，學會積累語言。一、 創設情境，激發興趣1、導語： 你們看，老師給你們帶來了一些圖片。出示課件2、 觀察比較，發現朋友。請趕快認識畫上的事物，哪些能成為朋友。你是怎樣發現的？3、 觀察聯想，練說句子。1同學們觀察得真仔細，找到了一對對朋友，再想想，怎樣把你的發現說得更明白、詳細。聽聽春姑娘是怎么說的？我發現燕子的尾巴像剪刀。 2想試試嗎？先說給同桌聽聽，再爭取說給全班同學

3、聽。 3和同學交流時，比比誰說得好，敢大膽說出自己的意見。 連一連1、讓學生用線把相似的事物連一連，并說說為什么這樣連。 2、像的句式要引導學生靈敏表達，可以是“銀杏葉像扇子，或者“扇子像銀杏葉 4、聯絡經歷，拓展交流。誰還能發現，我們學過的課文和日常生活中什么像什么，請在小組交流。學生自由發言如：小狗的腳印像梅花，松鼠的尾巴像降落傘，彎彎的小河像飄帶二、 日積月累 1、 讀讀認認 1如今，我們到字詞游戲宮去看看吧！組成“讀讀認認自學小組，選組長，分任務。 2當眾匯報小組學習結果，鼓勵每個組用不同的方式匯報。老師隨機指導。Cai xi du mao da lie出示課件：才-材木材 西犧 度-

4、渡 冒-帽 大達 列-烈 安an ben按 本笨3出示課件：去掉拼音，還會認這些生字嗎？材 犧 渡 帽 達 烈 按 笨4生字搬家。出示課件制作的兒歌，配圖。生字搬了家，跳進兒歌里，你們還會讀嗎？ 笨笨熊，搖渡船， 運糧食，運木材。烈日當頭不用帽，按時到達心歡笑。4、說句練習：選擇自己喜歡的詞語，可以是一個或幾個說一句或幾句話。熱烈- 按時-到達- 2、讀讀背背 1如今我們去采集一些有關春天的有關詩句吧，看誰采集得多。 2輕聲讀詩句，不認識的字，看音節多讀幾遍。 3將詩句大聲地讀給同桌聽，同桌專心聽，欣賞，指點。 4再讀詩句，想象畫面，比誰讀得有味道。指導朗讀，引導學生體驗眼前仿佛看見什么風光，

5、入情入境地讀，個別讀、齊讀、分組讀等等。 5用自己最喜歡的方式背詩句。 6展示交流，課外搜集描寫春光的詩句，或即興寫詩。 3、我會填。 1同學們積累了那么多描寫春天的詩句，會用學過的詞贊美春天的景物嗎？ 2讀詞：春光、天空、枝條、綠葉、陽光、小溪 3請同學們討論填空。 4交流欣賞，畫圖，個別同學在黑板上填寫。齊讀詞語。第二課時課時目的能積極參與有關春天的理論活動，主動與同學交流春天里的發現，培養口語交際才能，激發熱愛大自然的情感。春天里的發現口語交際一、創設情境，走走春天。A、播放找春天的錄音磁帶，同學們邊唱邊舞，進入情境。B、從找春天的歌詞中，你知道春天在哪里？把你聽明白的意思悄悄告訴同桌。

6、過渡：春姑娘悄悄地告訴同學們，春天在草地上，在河里，在田野中，在綠葉尖春天在同學們的眼睛里，讓我們一起來說說春天里的新發現吧！二、回憶春景，感受春天。導語：春天在不同人的眼里有不同的感受，在春游中，同學們有好多新的發現，新感受。讓我們再次走進春天回味一下春天里的快樂。1播放春景圖。2先分成小組，把自己在春天里的新發現、新感受，說給同組同學聽，再上臺講給同學聽。注意鼓勵學生用不同的方式，表達不同的感受。小評委，先夸同學說得好的地方，再提出建議。要特別表揚留心觀察，從細微處找到春天的同學。如：在校園里我發現迎春花露出了嫩嫩的小芽，好似報告春天來了。 在公園里，聞到一陣陣花香，我感受到春天真美麗。

7、在校園里，我發現同學們穿上了春裝，我想春天可以去春游，太好玩了。 我發現春天里太陽暖洋洋的。 我發現春天的小草淺綠淺綠的。 我發現 3自由交談，贊美春天。和同學互相說說春天里你發現同學們最想去做什么？引導學生說出自己的想法、希望。如春季運動會，春游，畫春天，寫日記收藏春天，唱歌跳舞唱春天，賽詩會，做標本，做書簽抓緊光陰勤奮學習，珍惜春天等。寫一寫讀學習伙伴說的話結合口語交際教學，讓學生把自己在春天里的發現寫出來。要求：語句通順、意思連接、不會寫的字可以查字典，也可以請教老師和同學三、作業搜集與本課內容有關的資料。第三課時課時安排能用自己喜歡的方式搜集、展示和本組課文有關的信息資料，與同學共享快

8、樂。展示臺1贊美春天。寫寫，畫畫，配畫。導語：春姑娘就像一位魔術師，把大地打扮得萬紫千紅。請同學們用自己最喜歡的方式贊美春天。2分組練習。1喜歡寫作的同學在一起，討論、練習寫詩、寫話。2喜歡書法的同學，練寫書法作品。3喜歡積累詩句的同學，抄寫搜集描寫春天的詩句。4喜歡畫畫的描繪春天的圖畫。5喜歡歌舞的同學，在一起練歌練舞。3詩配畫游戲。 請畫畫的同學將作品擺在教室中間。 寫詩、書法、抄寫詩句的同學根據自己寫的內容去選畫，配詩，可以幾人造一幅畫。詩畫結成隊的同學共同讀詩，介紹畫的意思。4唱歌跳舞的同學帶著全班跳?春天在哪里?。五、寬帶網，拓展學習導語：課文中，生活中，我們用眼睛觀察，用心感受，發現了春天的美麗迷人。其實呀，春天里還有好多機密等著我們去發現呢。1閱讀寬帶網，告訴我們有關城市代表性的市花。2介紹你知道哪些城市的市花，自己家鄉代表性的是什么花？3朗讀十二月對花：一問一答正月迎春花，二月綻春蘭，三月桃花艷，四月開杜鵑，五月石榴花，六月里荷花，七月扼子俏八月飄桂花，九月菊花黃，十月出芙蓉，冬月小仙傲，臘月挺梅花。教后反思 “寬帶網，是這本書上剛剛多起來的一個內容。 “寬帶網是借用現代計算機與網絡傳輸技術的一個名詞，它所蘊涵的主要作用是拓寬學生語文學習的時空，引導學生通過快捷、方便的途徑，