1、XXXX年企業年度員工培訓方案2011年是公司的起步年，在這一年里我們搭建起了初具規模地專業化的裝飾設計、施工團隊，在這一年的培訓重點要緊是圍繞企業文化建設而進行，通過半年多的企業文化培訓和宣貫，全體職員已能較好的領會、明白得和同意公司的企業文化。在2012年，我們的培訓重點將圍繞“夯實基礎，鍛造團隊”而進行，在兼顧提升職職員作技能與綜合素養的基礎上，轉變各級治理人員的治理觀念、改善治理方法，提升職員責任心及白我約束意識，增強職員對公司的歸屬感，此外，公司企業文化的宣導、增強職員凝聚力仍將是本年度培訓工作的重要課題。二、培訓目標1、提升職員整體素養和業務水平，改善公司人才結構，為公司培養和儲備

2、人才，為公司的可連續進展提供保證。2、加大公司內部的團隊修煉，增加公司白身的凝聚力，增進職員對企業文化、經營理念的明白得。3、激發職員求知欲、制造性、挖掘職員知識更新、能力更新的潛力。4、通過培訓減少職職員作失誤，幸免事故，提升工作質量與工作效率。三、培訓需求調查與分析1、培訓的安排(1) 在培訓內容的設置上，應注重培訓內容的有用性，培訓的重點應放在專業技能、治理能力及企業文化三方面；(2) 在培訓方式的選擇方面，將按照培訓主題的不同，采取集中講授、拓展訓練、體會交流與分享等方式進行。(3) 在培訓教師的來源上，較傾向于選擇行業專家，也可由公司內部優秀職員或業務骨干擔當；在培訓時刻的安排方面，

3、將盡量選擇在上班時刻內進行。2、培訓課程的選擇會從綜合技能培訓、治理技能培訓、專業技能培訓以及職業素養培訓等方面來進行選擇。3、培訓方法的選擇將要緊考慮邀請外部講師到公司進行集中講授、派人到外部培訓機構同意系統訓練、由公司內部有體會的人員進行講授和建立公司圖書室和網絡共享平臺等方式。4、培訓應注意事項(1) 綜合治理部平常注意培訓課題的研究與開發，及時搜集國內知名顧咨詢咨詢和培訓公司的講師資料、培訓科目資料，結合公司需要和部門需求，不定期地向有關部門舉薦有關培訓課題信息。(2) 綜合治理部在安排培訓時一要考慮與工作的和諧，幸免工作繁忙與培訓實踐的沖突；二要考慮重點培訓與普遍提升的關系，以公司利

4、益和需要為標準，全面提升職員能力和素養。(3) 對單個人培訓金額較大、時刻較長的，應簽訂職員培訓協議以減少和操縱職員的流失給企業帶來缺失。四、2012年年度培訓打算1、培訓頻率每季度安排一次大型專題培訓，每個月安排一次專題培訓，新職員入職培訓即時安排。2、培訓方式按照培訓主題的不同，采取集中講授、拓展訓練、體會交流與分享、白主學習等方式進行。3、培訓課程體系設計(1)入職培訓培訓對象：公司新進職員培訓內容：分為公司內部培訓和置信培訓學校培訓 公司內部培訓內容包括：公司介紹、公司各項規章制度及各部門職能與關系等方面的培訓。 置信培訓學校的培訓內容包括：企業文化、團隊協作、執行力等方面的培訓。(2

5、) 培訓目的：盡快了解和融入公司企業文化，進入工作角色和狀態綜合能力培訓培訓對象：全體人員培訓內容：個人素養、職業素養等方面的培訓，包括有效溝通技巧、團隊融入(拓展訓練)、打算治理、商務談判、時刻治理、情緒治理等(3) 培訓目的：提升職員的個人素養，職業素養專業技能的培訓培訓對象：全體人員培訓內容：針對不同崗位人員進行專業技能提升培訓，如專業知識培訓、經典案例分享、各類資格、職稱考試等。培訓目的：提升職員專業技能，在工作中能得以應用。(4) 治理技能的培訓培訓對象：中層治理及以上人員培訓內容：治理技能及其他培訓課程，包括：執行力、職業化素養、目標治理、績效治理、領導行為與藝術、高績效團隊建設等

6、。培訓目的：提升治理者治理水平，增強團隊活力、凝聚力和制造力。(5) 團隊建設的培訓培訓對象：全體人員培訓內容：集體活動、拓展訓練培訓目的：通過各種精心設計的活動，在解決咨詢題、應對挑戰的過程中，達到“激發潛能、熔煉團隊”的培訓目的。(6) 職員的白我學習對象：每一位職員內容：專業知識、崗位技能、綜合知識等的學習途徑：閱讀書籍、網上學習、工作中學習、輔導(7) 目的：形成學習型組織，提升全員素養專門培訓培訓對象：特定對象(按照公司需要指定)培訓內容：特種證書需求的培訓培訓目的：為了更好地配合公司的工作、經營要求五、培訓的考核與成效評估為加大培訓成效，2012年將加大以下幾個方面的考核與成效評估

7、，在下面的方式中，第1條是任何培訓都必須有的，其余的將按照不同的培訓內容來選擇最合適的評估方式。1、參加培訓情形的考核，如是否按時參加培訓，是否上滿規定的培訓課時。通過職員個人培訓記錄、職員培訓課時統計來進行。并可將部門內部培訓情形、職員個人培訓情形與績效考核掛鉤，作為績效考核的一個方面。2、反應評估，測量參訓者對培訓的印象或態度。例如在培訓終止后，向參訓人員發放職員培訓意見調查表，了解參訓人員對培訓的反應及通過培訓有哪些收成，要緊包括：對課程內容設計的反應；對培訓內容、質量的反應；對培訓組織的反應；培訓所學的知識和技能是否能在今后的工作中得到應用，收益如何。3、學習評估，要緊測量參訓者通過培

8、訓學習后是否把握了知識、技能,可通過要求參訓人員在一定時刻內提交一份培訓心得或考試來評判培訓成效。4、行為評估，關注參訓人員行為改變的程度。培訓成效專門多并不能即時顯現，因此對知識、技能的應用以及行為和業績的評判需要工作一段時刻后進行，可采納觀看、考核等方式方法進行評判。5、結果評估，要緊從公司業績來考察培訓成效，如工作質量是否提升、費用是否節約、利潤是否增長等。六、內部培訓師制度為更有效地開展培訓工作，同時增加職員培訓主動性，激發職員潛能，可逐步建立內部培訓師體系。1、重點確定幾個比較合適的人員，按照不同人員的特長與特點，開發一些適合公司實際情形和迫切需要的課程。2、給培訓師安排培訓課程，如參加企業內部培訓師（TTT）訓練營課3、形成內部培訓講師的制度，規范內部培訓治理，并給予內部培訓師課時獎勵。七、2012年年度培訓費用的預算從邀請外部講師集中講授、外送培訓、建立圖書庫、內部講師課時費等方面考慮，費用估量？，具體如下