1、基于交互式電子白板的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題晨課時(shí)安排2教材簡(jiǎn)析 本課從學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以“晨”為情景主題，編排了二部合唱歌曲清晨、樂(lè)曲晨景聽(tīng)賞與跟唱早晨的歌以及音樂(lè)知識(shí)聲樂(lè)演唱形式一系列教學(xué)內(nèi)容。其目的在于引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)中感受大自然的美麗，生活的美好，并從中懂得“一日之際在于晨”的道理。教學(xué)目標(biāo)1、能用愉快的心情，和諧的聲音演唱二聲部歌曲清晨。2、了解聲樂(lè)的兩種演唱形式重唱、合唱，并能和同學(xué)合作，設(shè)計(jì)多種演唱形式來(lái)表現(xiàn)清晨。3、能認(rèn)真聆聽(tīng)樂(lè)曲清晨，感受音樂(lè)的情緒及意境，并能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單的描述。4、能認(rèn)真聽(tīng)賞并跟唱早晨的歌，感受歌曲的情緒，體驗(yàn)歌曲朝氣蓬勃、樂(lè)觀向上的情趣。教學(xué)重難點(diǎn)

2、1、用和諧、統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲清晨。2、區(qū)別聲樂(lè)的兩種演唱形式：合唱與重唱。教學(xué)流程 本課以“晨”為情景主題，感受式教學(xué)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。通過(guò)感受“晨”、體驗(yàn)“晨”、表現(xiàn)“晨”為主線，將清新、愉悅、自主、合作的氣氛貫穿于學(xué)習(xí)當(dāng)中，在參與表現(xiàn)中利用對(duì)比討論等方法，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以創(chuàng)作歌詞、創(chuàng)編身勢(shì)節(jié)奏等形式拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，給學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)的空間。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源選擇、媒體使用及分析第 一 課 時(shí)一、感受“景”境1、導(dǎo)入：清晨你們會(huì)做些什么呢？2、律動(dòng)3、聽(tīng)賞晨景初聽(tīng)感受樂(lè)曲旋律。替樂(lè)曲起個(gè)名字。教師對(duì)樂(lè)曲做簡(jiǎn)單介紹。二、體驗(yàn)“晨”歌1、播放背景音樂(lè)清晨第一聲部的

3、口哨聲。2、唱一唱。3、聆聽(tīng)“小鳥(niǎo)歌”，播放一聲部歌詞。4、師生合作，學(xué)習(xí)二聲部，找出異同點(diǎn)。相同點(diǎn)：旋律大部分相同。不同點(diǎn)：76 54與76 45、有感情的演唱歌曲。三、表現(xiàn)1、師生合作參與。2、全班合唱。3、設(shè)計(jì)不同形式表現(xiàn)歌曲清晨。4、比一比，評(píng)一評(píng)。四、結(jié)束全課1、教師小結(jié)。2、下課。1、學(xué)生討論交流。2、生隨清晨的旋律律動(dòng)。3、學(xué)生聽(tīng)賞感受，思考發(fā)言。1、聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)。2、生隨音樂(lè)用“啾”哼唱歌曲第一聲部。4、教師演唱一聲部，學(xué)生演唱二聲部。1、邀請(qǐng)一名學(xué)生與老師二重唱。2、學(xué)生分聲部分角色演唱。3、分組設(shè)計(jì)，分組練唱。生邊唱邊離開(kāi)教室播放課件和音樂(lè)便于學(xué)生聆聽(tīng)第 二 課 時(shí)一、聽(tīng)

4、賞與跟唱1、 播放早晨的歌。2、再次播放，指導(dǎo)學(xué)生跟唱。3、師指導(dǎo)學(xué)生試擊書(shū)中身勢(shì)節(jié)奏和創(chuàng)編身勢(shì)節(jié)奏，為歌曲伴奏。4、第三次播放早晨的歌。5、教師小結(jié)，評(píng)價(jià)。二、演唱并 了解聲樂(lè)的演唱形式1、請(qǐng)生演唱清晨。2、集體演唱。3、教師講解聲樂(lè)的演唱形式。重唱：兩個(gè)或多個(gè)演唱者按各自的聲部演唱同一首歌，稱(chēng)為重唱。合唱：兩組以上的歌唱者按本組聲部演唱統(tǒng)一首歌曲稱(chēng)為合唱。三、課堂小結(jié)，結(jié)束1、學(xué)生談收獲。2、教師小結(jié)。3、下課。1、體會(huì)歌曲意境。2、給學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)的空間。3、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性1、兩名學(xué)生重唱練習(xí)。2、全班集體合唱。3、學(xué)生聽(tīng)教師講解。4、生舉例所學(xué)歌曲哪些是獨(dú)唱，哪些為重唱、合唱。學(xué)生討論，簡(jiǎn)單小結(jié)出示課件，播放歌曲板書(shū)設(shè)計(jì)課題晨作業(yè)設(shè)計(jì)回去收集更多關(guān)于“晨”的歌曲和詩(shī)歌。課后反思（包括教學(xué)反思、教學(xué)