1、優秀中學教師培訓心得體會范文學一次，長一志，用一世，優秀中學教師培訓心得體會。這是我對培訓學習后的感嘆。聽專家講座，感嘆他們的博學多思，驚人的創意和精辟獨到的分析。觀摩 xx 市一中、 xx 一中，xx 學校的課堂教學及訓練，感嘆名師的教學水平之高， 理論知識之精，訓練模式之神，訓練方法之奇 ! 培訓短暫，但確實學到了不少知識，結識了一批新朋友，接受了一些新鮮觀念，點燃了我們教育理想的火把， 催我們前行，激勵我們在教育這片沃土生根發芽。 細細回味幾天的學習內容和多年工作的實踐，有以下幾點感受。一、理念引領，深入人心對于一位老師來說，在實際工作中需要有價值的理念引領，需要有前瞻性的眼光看問題，

2、有利于我們找準發展方向， 而不是盲目蠻干。李海林博導論述“教學反思的五個層次”，吳軍老師講述“制定教學目標的四項原則”，馬衛平博士闡述的“五問快樂體育”等等這些理念，就可以在我們實際工作當中加以運用，讓這些理念穿行在我們的教學實踐中，指引我們理論聯系實際把工作做實做好。二、認識提高，目標確定培訓過后，結合本地的實際情況，反思過去的教學現象，應該認識到一些不足，如：對學生學習方式的指導不夠，要么過于小步子教學，包辦代替現象嚴重，要么放手難收，缺乏指導，小組合作交流處于形式化的狀態， 耗時低效 ; 學生學習缺乏規范 ; 學生學習缺乏感悟體驗或創造 ; 重活動輕技能教師為了追求某個現象， 而顧此失彼

3、，使教學發生偏頗。面對這些問題，要“知不足，方進取”，要集思廣益，確定好自己的發展目標。 有目標，效率高，目標不明，辦事不行。我們要聯系實際，確定長遠目標和近期目標。每一階段要抓住某個重點，并持之以恒地實施推進，不斷給自己提出要求，化壓力為動力，不能混混而已，人要有所為，一步一個腳印地朝著一個又一個的目標邁進。比如，這次在學校上研究課少年拳，我為自己確定：第一階段做到課前要充分思考，預設教案，做到沒有思考不進課堂( 教學設計 ) 。第二階段做到課堂上培養具有高思考力水平的學生( 學生探究) 。第三階段做到師生互動 ( 營造氛圍 ) 。第四階段做到注意收集信息( 教學反思 ) 以上各層目標可以綜

4、合實施， 也可以分階段， 每一階段哪怕實施一種，只要持之以恒，就能有質效地提高教學。三、結合實際，反思實踐學習的關鍵是要能學為所用，要在聽中學，做中學，把學到的要做出來，做過的要說出來，理論聯系實際，行為跟進，求真務實，一定要在自己的教學中帶來一些行為上的變化， 從改變自己開始， 再來改變學生，并且不斷地反思實踐，提升自我，漸入佳境，做個具有專業化素質的教師，心得體會優秀中學教師培訓心得體會。1 、講究策略抓重點。目前，有一些常規課教學容量不夠，教學重點抓不住，難點沒突出，節奏緩慢，負荷量不足，學生學習狀態不佳，導致效果不好。應該對這些現象進行歸因分析， 不要課前少思考， 一定要講求教學策略，

5、吳軍老師強調的要善于對學生提出問題， 讓學生到媒體中找答案，到課外書中去找答案，在學生交流中找答案，這就是一種教學策略。教好每一節常態課，向常規課要質量，要做一個有智慧的老師，課前充分思考，充分預設，做到智慧地教，讓學生聰明地學，培養具有高思考力水平的學生，促進他們可持續發展。2 、課例研習最有效。教師不是教書匠， 一流教師，教人 ; 二流教師，教書 ; 三流教師，教“應試”。我們要在教學中養成教研一體的意識，培養學生全面發展，讓學生的多元智能得到開發，特長得到發揮，并逐漸養成培養自己教研一體的良好習慣，課前多思考研究，天天動腦筋上課，這樣會有無窮的樂趣，課后多反思，在反思實踐中學會與自己對話

6、，與同伴對話，與理論對話，與實踐對話。正如李海林博導談到的：學生學到了什么 ?你實際上在教什么 ?我看到了什么 ?每個環節達成的原因是什么?沒達成的原因是什么 ?怎樣改進 ?讓上課與自主反思交互發展，螺旋上升。長期下去，相信每位老師都可以成為一流教師，教出讓家長滿意的學生。3 、追求卓越求發展。社會發展，科技進步，需要我們不斷學習，否則慢進則退，我們必須樹立終身學習的意識， 以避免不能適應新形勢要求。 教師要追求卓越，應做一個愛學習的教師，更要做一個愛思考的教師，才能避免“學而不思則惘”，在思考的基礎上，努力實踐自己的想法，相信會有所收獲的 ! 通過聽專家的講座，及在網上同學友們的交流，我再次

7、認識到學習對一名教師成長的重要性，無論從知識面的拓展上， 還是專業知識與技巧的提高上，只有不斷的學習才會做到。 如果不思進取，滿足已有的只會固步自封， 越來越不能適應新形勢下教育工作的需要。而學習是需要毅力和耐心的，因此，無論是為了專業成長的需要，還是為提高自身素養，都要不斷的學習，拓寬自己的知識面，做一個有思想的博學教師。那樣，教學生才會充滿自信，意氣風發，學生才會欽佩你，愛上你 ! 從現在做起，堅持學習，學習，再學習 ! 同時，也是為了磨練一下自己人生的斗志，和鍛煉自己在繁忙生活中擠時間的能力，也使自己的生活更加的充實， 時時散發著誘人的清香和魅力!通過這次學習，我深深的懂得，教師要追求卓越求發展，就得把自己的角色定位于指導者、組織者、參與者和合作者，從指導學生學會自學、學會傾聽、學會評價、學會說話、學會合作入手指導學生參與學習，掌握學習的方法和技巧，引導學生學會自評、互評，與學生平等相處，深入學習小組與學生合作、探究、互動，讓舞臺給學生、讓精彩給學生，真正把學生放在主體地位上， 讓學生同樣追求卓越求發展。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲