1、高品質文檔2022年有關校園文明的主題班會 主題：建設文明校內，爭做文明學生 目的：為了關心同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優良品質的文明中學生，結合校內中文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時向同學發出倡議：盼望大家做一名值得驕傲的文明中學生。 預備：1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。 2、叫同學們結合校內中文明與不文明的現象做好發言預備。 3、支配兩位同學預備小品碰撞以后。 過程： 1、主持人開場白： 老師，同學們，大家下午好!今日我班在這里開展主題班會，盼望大家相互協作，樂觀發言。下面班會正式開頭。從踏進這個校內開頭，每天我們呼吸著她馥郁的芳香

2、，采擷著學問的花粉。多少個早晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校內，為我們悄悄辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校內需要每個人共同努力來建筑，需要我們做一群文明的中學生，在良好的言行下為學校增加光榮。 那么我想問大家，你們文明嗎?究竟什么是文明，那么，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現象。 2、同學們各抒己見，自由發言。 魏少謙： 同學們亂扔亂丟亂吐現象非常嚴峻，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特殊是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，

3、教室里，課桌下，鼻涕處處抹。(邊說邊表演，全班大笑) 高萍萍：少謙說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也非常嚴峻，舉兩個例子，班上的勞動工具領回來不到兩天就已經四分五裂了，還有許多同學的課桌都畫了“大花臉”。(一些同學默不作聲) 蔡靈敏：還有一些欺侮弱者或弱勢群體的， 憐憫弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特殊是欺侮那些弱者，甚至亂起外號，以別人的殘疾來取笑，有的人給老師或班主任起外號，統稱“老某”。 主持人：剛才同學們說的這些都是大家平常常常看到的不文明的現象，并且這些都是要不得的。 3、小品表演碰撞以后 第一場：兩位同學，其中a站在窗前觀賞校內風景，閑適得很。b走過身旁時，正

4、好a轉身，無意相互碰撞，便相互出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批判雙方，才得以和解。 主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的大事時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。假如他們碰撞以后，實行另一種方式，又會是如何呢?請大家看第二場。 第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起!” b再微笑地說：“沒關系!”禮貌和解。 主持人：小品碰撞以后給我們留下了很多思索。特殊是第二場，雙方采納了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么，我們如何做一個文明的學生呢? 4、同學們爭論、發言。 紀少峰：文明就文明有言行

5、上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起外號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要任憑伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。 楊春玲：做文明中學生人人從我做起。假如我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人敬重的人，還要敢于同不文明人做斗爭，關心不文明人改正不文明行為。 楊惠萍：表里全都，做一個內秀外美的中學生。 主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書。 5、倡議書 (班長劉幼紅宣讀倡議書) 友愛的同學們： 學生是家之學子，國之

6、將來。我們應當切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的熟悉與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關;只要我們真正有“建文明校內,做文明學生”這個信念，就能清除掉全部的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，樂觀樹立校內新風。只有這樣，我們才能從根源上發覺到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧進展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開頭，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起!在此，由班委倡議: (1)、愛黨愛校，說文明話，作文明人，塑造財經學子文明形

7、象。 (2)、以校為家，愛惜公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。 (3)、遵守公共規章，維護正常的校內秩序。 (4)、戒除抽煙酗酒，嚴守校規校紀。 (5)、服飾干凈大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。 (6)、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。 同學們，讓我們借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以文明人的行為去爭建文明校!請記住我們的目標吧建設文明校內，爭做文明學生 主題：建設文明校內，爭做文明學生 目的：為了關心同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優良品質的文明中學生，結合校內中文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時向同學發出倡議：盼望大家做一名值得驕傲

8、的文明中學生。 預備：1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。 2、叫同學們結合校內中文明與不文明的現象做好發言預備。 3、支配兩位同學預備小品碰撞以后。 過程： 1、主持人開場白： 老師，同學們，大家下午好!今日我班在這里開展主題班會，盼望大家相互協作，樂觀發言。下面班會正式開頭。從踏進這個校內開頭，每天我們呼吸著她馥郁的芳香，采擷著學問的花粉。多少個早晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校內，為我們悄悄辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校內需要每個人共同努力來建筑，需要我們做一群文明的中學生，在良好的言行下為學校增加光榮。 那么我想問大家，你們文明嗎?究竟什么是文

9、明，那么，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現象。 2、同學們各抒己見，自由發言。 魏少謙： 同學們亂扔亂丟亂吐現象非常嚴峻，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特殊是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕處處抹。(邊說邊表演，全班大笑) 高萍萍：少謙說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也非常嚴峻，舉兩個例子，班上的勞動工具領回來不到兩天就已經四分五裂了，還有許多同學的課桌都畫了“大花臉”。(一些同學默不作聲) 蔡靈敏：還有一些欺侮弱者或弱

10、勢群體的， 憐憫弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特殊是欺侮那些弱者，甚至亂起外號，以別人的殘疾來取笑，有的人給老師或班主任起外號，統稱“老某”。 主持人：剛才同學們說的這些都是大家平常常?？吹降牟晃拿鞯默F象，并且這些都是要不得的。 3、小品表演碰撞以后 第一場：兩位同學，其中a站在窗前觀賞校內風景，閑適得很。b走過身旁時，正好a轉身，無意相互碰撞，便相互出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批判雙方，才得以和解。 主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的大事時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。假如他們碰撞以后，實行另一種方式，又會是如何呢?請大

11、家看第二場。 第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起!” b再微笑地說：“沒關系!”禮貌和解。 主持人：小品碰撞以后給我們留下了很多思索。特殊是第二場，雙方采納了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么，我們如何做一個文明的學生呢? 4、同學們爭論、發言。 紀少峰：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起外號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要任憑伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。 楊春玲：做文明中學生人人從我

12、做起。假如我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人敬重的人，還要敢于同不文明人做斗爭，關心不文明人改正不文明行為。 楊惠萍：表里全都，做一個內秀外美的中學生。 主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書。 5、倡議書 (班長劉幼紅宣讀倡議書) 友愛的同學們： 學生是家之學子，國之將來。我們應當切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的熟悉與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關;只要我們真正有“建文明校內,做文明學生”這個信念，就能清除掉全部的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，樂觀樹立校內新風。只有這樣，我們才能從根源上發覺到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧進展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開頭，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起!在此，由班委倡議: (1)、愛黨愛校，說文明話，作文明人，塑造財經學子文明形象。