1、【課程名稱】第一課 塑造良好形象【教學(xué)計(jì)劃】1課時(shí)（45分鐘）【教學(xué)目標(biāo)】1. 知識(shí)目標(biāo)：知道珍惜人格、遵守禮儀的意義；懂得珍惜自己的人格和尊嚴(yán)，需要塑造良好的形象；了解個(gè)人禮儀、交往禮儀的基本要求，知道它們的作用和它們蘊(yùn)含的道德意義。2. 能力目標(biāo)：養(yǎng)成遵守個(gè)人禮儀的習(xí)慣，自覺遵守個(gè)人禮儀規(guī)范，保持良好的自我形象；養(yǎng)成遵守交往禮儀的習(xí)慣，自覺遵守交往禮儀規(guī)范。3. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：珍惜人格，尊重自己，塑造自己的良好形象；以遵守個(gè)人禮儀為榮；尊重他人，平等待人；體會(huì)交往禮儀的親和作用，善于與他人友好交往、相處；增強(qiáng)主體意識(shí)和交往規(guī)則意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】1. 自覺踐行個(gè)人禮儀和交往禮儀。

2、2. 個(gè)人禮儀、交往禮儀蘊(yùn)含的道德意義。【教學(xué)方法】講授法、案例分析法、小組討論法為主【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】導(dǎo)入教師活動(dòng)：描述鳳姐的幾個(gè)特點(diǎn)，提問鳳姐為什么不受歡迎？學(xué)生活動(dòng)：思考討論并回答。教師點(diǎn)評(píng)：形象對(duì)我們非常重要，能夠影響人際關(guān)系的交往，甚至是事業(yè)的成敗。一、 增添我們的魅力教師活動(dòng)：展示兩個(gè)材料，提問同學(xué)們有何認(rèn)識(shí)？為什么國際奧委會(huì)要?jiǎng)儕Z阿布拉哈米安的奧運(yùn)會(huì)銅牌？三個(gè)鏡頭中的三位同學(xué)展現(xiàn)的各是什么形象？導(dǎo)致三位同學(xué)不同結(jié)果的直接原因是什么？這給我們什么啟示？ 材料一：2008年8月14日在北京奧運(yùn)會(huì)男子古典式摔跤84公斤級(jí)決賽中，意大利選手安德烈亞·明古齊最終奪冠，而來自瑞典的運(yùn)

3、動(dòng)員阿布拉哈米安沖金失敗。在頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)場(chǎng)，阿布拉哈米安因不滿比賽結(jié)果而怒摔銅牌。16日，國際奧委會(huì)公布三項(xiàng)決定：阿布拉哈米安比賽成績無效，他將被逐出奧運(yùn)村，他的奧運(yùn)選手身份也同時(shí)作廢。國際奧委會(huì)同時(shí)剝奪了阿布拉哈米安的奧運(yùn)會(huì)銅牌。材料二：教材第5頁三個(gè)鏡頭。學(xué)生活動(dòng)：思考討論并回答。教師點(diǎn)評(píng)：表達(dá)了個(gè)人禮儀的重要性。講究個(gè)人禮儀，是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的流露，是我們具有良好道德的表現(xiàn)。那么展示一個(gè)人良好的禮儀要做到哪些方面呢？1. 展示一絲不茍的儀容儀表教師活動(dòng)：展示兩個(gè)案例，提問這他們的成功和失敗的原因在哪里。材料一：講述自己在讀研實(shí)習(xí)時(shí)在HR部門遇到的事情，某應(yīng)聘者因?yàn)榇┥钌餮b，但誤穿淺色襪子

4、而失去工作機(jī)會(huì)的事例。一位人事總監(jiān)說：“我認(rèn)為你不可能僅僅由于穿了一雙黑襪子而取得一個(gè)職位，但是我可以肯定你穿錯(cuò)了襪子就會(huì)使你失去一個(gè)職位。”材料二：教材第6頁謝娜的事例。學(xué)生活動(dòng)：思考討論并回答。教師點(diǎn)評(píng)：這說明成功是從一絲不茍的儀容儀表開始的。整潔、得體、美觀、高雅的儀容儀表，不僅是對(duì)他人的尊重，而且會(huì)為我們贏得尊重、好感，獲得成功；臟亂、不當(dāng)、丑陋、俗氣的儀容儀表，帶給我們的只能是輕視、反感直至失敗。課堂活動(dòng)一：前后桌四個(gè)同學(xué)為一組，小組同學(xué)互相觀察，指出每位同學(xué)在儀容儀表上的優(yōu)點(diǎn)和不足，共同探討有關(guān)儀容儀表的具體要求。教師點(diǎn)評(píng)：儀容儀表要做到自然美、修飾美和內(nèi)在美的統(tǒng)一。儀表修飾要做到

5、“適合身體”，符合自己的年齡、容貌、膚色、身材和身份；要“適應(yīng)場(chǎng)合”，與活動(dòng)場(chǎng)合的氣氛、環(huán)境相協(xié)調(diào)；要“整體協(xié)調(diào)”，展現(xiàn)出整體風(fēng)采；要“適度”，把握分寸，自然合宜。當(dāng)然，塑造自己良好的形象除了要展示一絲不茍的儀容儀表外，還要注意自己的形體姿態(tài)。2. 展示風(fēng)度翩翩的形體姿態(tài)課堂活動(dòng)二：學(xué)生進(jìn)行形體姿態(tài)表演。創(chuàng)設(shè)情境，假設(shè)你現(xiàn)在是在一個(gè)招聘會(huì)的面試現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)在輪到你進(jìn)場(chǎng)，你會(huì)怎么走進(jìn)來。請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)演示，同時(shí)臺(tái)下的同學(xué)給予點(diǎn)評(píng)。2. 展示吐露心聲的文明語言學(xué)生活動(dòng)三：學(xué)生表演禮貌情景劇“文明語言”的魅力。情景一：不小心把墨水濺到同桌的衣服上。情景二：同桌為你撿起掉在地上的鋼筆。情景三：公交車上你不

6、小心踩到一乘客的腳。情景四：找同桌借一本英語字典。根據(jù)學(xué)生的表演，觀看表演的學(xué)生逐一評(píng)價(jià)表演者的語言，分別找出優(yōu)點(diǎn)，挑出毛病，談?wù)劯惺堋W(xué)生活動(dòng)四：以小組為單位，寫出大家知道的文明用語。將文明用語進(jìn)行分類，并在全班展開競(jìng)賽，看看哪個(gè)小組說得最多。教師總結(jié)：文明用語要求說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷說人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時(shí)，要謙遜、尊重對(duì)方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。有時(shí)，我們的本意是出于對(duì)對(duì)方的關(guān)心和負(fù)責(zé)，但因?yàn)檎f話方式不當(dāng)，態(tài)度不對(duì)，好意就會(huì)變成傷害。見面語表達(dá)：早上好、下午好、您好、很高興認(rèn)識(shí)您、請(qǐng)多指教、初次見面請(qǐng)多關(guān)照感謝語表達(dá)：謝謝、勞駕了、讓您

7、費(fèi)心了、實(shí)在過意不去、拜托了、麻煩您、多虧您的幫助致歉語表達(dá)：對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)彙⒑鼙浮⒄?qǐng)稍等、請(qǐng)多包涵告別語表達(dá)：再見、歡迎再來、祝您一路順風(fēng)、請(qǐng)?jiān)賮怼⒆Ｄ戆步處熆偨Y(jié)：我們身邊時(shí)常發(fā)生的不文明的語言習(xí)慣，提醒我們要注意道德修養(yǎng)，養(yǎng)成文明禮貌的語言習(xí)慣，做到以下四點(diǎn)要求。1.強(qiáng)化文明意識(shí)。2.訓(xùn)練語態(tài)形象。3.塑造文明話語形象。4.關(guān)注聲音形象。二、 讓別人納悅我們?cè)谌粘Ｉ钪校覀兂龖?yīng)具備良好的個(gè)人禮儀外，還必須掌握與他人交談的禮儀。1. 交往禮儀是我的一張通行證（重要性）講究交往禮儀，要做到善于與他人交談，打造良好的電話形象及編織美麗的網(wǎng)絡(luò)形象。2. 善于與他人交談師生共同分析P11案例，

8、回答P12問題。（1）善言：經(jīng)理用了含蓄、婉轉(zhuǎn)、動(dòng)聽的話語，讓女秘書愉快地接受批評(píng)并糾正了工作中的差錯(cuò)，他的高明就在于善用交談禮儀。（2）不善言：顧教授不高興是因?yàn)榕芯可鄙賹?duì)人最起碼的尊重，缺少文明意識(shí)。3. 打造良好的電話形象活動(dòng)五：創(chuàng)設(shè)電話面試的場(chǎng)景，請(qǐng)同學(xué)示范。4. 編織美麗的網(wǎng)絡(luò)形象學(xué)生分析P14案例，回答問題：（1）張瑩：發(fā)電郵還應(yīng)注意內(nèi)容要簡潔，語言要流暢，語法要正確，不發(fā)送無意義的垃圾郵件等。（2）楊倩：參與網(wǎng)絡(luò)論壇還應(yīng)弄清論壇的主題，不發(fā)錯(cuò)版等。（3）鄭勇：不妥之處在于臨時(shí)下線，因?yàn)樵诤投鄶?shù)人討論同一主題時(shí)，是不能隨便離開的。4. 以禮做客，以禮待客師生共同分析P15案例，章飛有哪些不妥？【板書設(shè)計(jì)】一、增添我們的魅