1、白雪公主教案小班【篇一：白雪公主教案小班】文章來源課件ww活動目標認知目標：通過欣賞童話,鼓勵幼兒把自己的感受連貫完整地述說出來,借助幼兒思維的跨越性,培養幼兒思維的發散性、求異性、兼容性、嚴謹性和批判性.情感目標：通過欣賞童話故事,培養幼兒的愛憎觀念和情感的豐富性.人格目標：通過自由想象、討論、操作,培養幼兒的自制性和獨創性.活動準備1、知識經驗準備：欣賞童話故事?白雪公主?2、物質準備：多媒體故事書人手一份圖片活動流程：一情景感知1、放寬松的音樂,介紹自己,并引入題目.2、教師在音樂的配樂下,大屏幕放映相結合講述故事一遍.二賞析理解老師想和小朋友討論討論問題：1、你喜歡故事中的哪一個？不喜

2、歡哪一個？為什么？2、小朋友都不喜歡皇后,皇后會待自己的兒女也這樣嗎？她的兒女會覺得皇后壞嗎？小結：每個媽媽都是愛的3、皇后為什么要嫉妒白雪公主呢？小結：愛美是一件好事,每個小朋友都要愛自己,從小不遛遢.4、可是由于皇后容不得別人比她美,派獵人去殺害白雪公主,獵人是怎樣做的呢？獵人說謊了,你覺的他壞嗎？小結：幫助別人的正義的謊話,有時也是聰明、勇敢的表現.5、在大森林里獵人想放白雪公主,可如果白雪公主自己不愿逃走,猜猜白雪公主會怎樣呢？小結：一個人首先要愛自己,才會有機會,才會成為更好的人,小朋友一定要把握住各種時機喲.6、由于白雪公主把握住了時機,終于逃脫了,遇見了七個小矮人,和矮人成了好朋

3、友,你們有朋友嗎？為什么說是你的好朋友？小結：人人都需要朋友的幫助,和朋友一起分享是一件非常愉快的事情.7、白雪公主住在朋友小矮人家里,了嗎？遇到了哪些危險？為什么會一次又一次上當受騙,遇到危險呢？三次上當受騙,你想對白雪公主說些什么？小結：不要輕信他人,時時處處都要會保護自己8、在大家的幫助下,白雪公主成了王子的新娘,皇后最后怎么了？你想對皇后說些什么？小結：嫉妒別人,最終將消滅自己三內化遷移1、剛剛老師和小朋友討論了很多問題,知道了在生活中做任何事情都要問個為什么,還發現每個人都有優點,也有缺點.現在,老師請小朋友用小紅星的多少表示故事中人物的人氣指數,并講講你的理由.注意,最多只能得5顆

4、2、幼兒操作3、個別講評4、幼兒互相講一講操作后的結果文章來源課件ww上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：白雪公主教案小班】精品文檔2021全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創18小班白雪公主教案第一課讓學生能夠正確地讀出白雪公主第一幕上半局部的單詞、句子.,調動學生學習英語舞臺劇的興趣.princess,skin,stepmother,queen,mirror,beautiful,kill,hunter,forest將所要學習的詞匯展示給學生,利用圖片實物等教具及教師的動作與表情讓學生了解詞匯的正確意思并進行跟讀,到達熟練程度.穿插游戲讓學生正確并迅速讀出.princess.mys

5、kinsnow.我是位公主,我的皮膚像雪樣白.mirror,mirror,wall,whomostbeautifulall?鏡子,鏡子,墻上的鏡子,誰是這世上最美麗的人？通過展演和練習,讓學生記住上節課所學的單詞和句型.精品文檔2021全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創2,讓學生能夠正確地讀出白雪公主第一幕下半局部的單詞、句子.runaway,small,house,chair,hungry,tired,asleep,knock,lookingaroundrunaway,princess!快跑吧,公主！sohungrygoinside.sevensmallchairs;seve

6、nsmallbeds,too.這兒有七把小椅子,還有七張小床.sosleepy.哦,我好困啊.通過展演和練習,使學生理解和熟悉所學的單詞和句型.poor,stay2,句型精品文檔2021全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創oh,poorprincess!stayus.哦,可憐的公主！留下來和我們在一起吧.shelivessevendwarvesforest.她和七個小矮人一起住在森林里.killher!并通過展演和練習,讓學生記住第二幕的單詞和句型.poor,stayoh,poorprincess!stayus.哦,可憐的公主！留下來和我們在一起吧.shelivessevendw

7、arvesforest.她和七個小矮人一起住在森林里.killher!讓學生正確地讀出第三幕上半局部的單詞和句型通過展演和練習,讓學生熟悉所學的單詞和句型poison,taste,green,farmer,wife,eat,careful,oldway!不可能！dressfarmer'swife.穿得像個農夫的老婆.sweetapples!tasteone.甜甜的蘋果！嘗一個吧.can'teatverycareful!我不能吃它.我必須多加小心才成！精品文檔2021全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創sweet,first,part,cry,glass,box,c

8、arry,dress,women讓學生正確地讀出第三幕下半局部的單詞和句型1)ha-ha!nowshedead!哈哈！現在她死了!openyoureyes,snowwhite.prince,ride,love,trip,tree,piece,mouth,weddingda關鍵句型的講解和展演精品文檔2021全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創takeherloveher.takeheryou.你把她帶走吧.關于作者雅各布格林、威廉格林,德國語言學家、童話作家.本文選自?格林童話全集?、?格林童話?的搜集工作開精品文檔2021全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創18始

9、于1806年,第一卷出版于1812年,第二卷出版于1815年,約有216篇童話、寓言和幽默故事.童話是兒童兒學的一種.這種作品通過豐富的想象、夢想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育.語言通俗,生動,故事情節往往離奇曲折,引人入勝.童話又往往采用擬人的方法,舉凡鳥獸蟲魚,花草樹木,整個大自然以及家具,玩具都可賦予生命,注入思想感情,使它們人格化.邪惡巫術饞涎欲滴靈柩精品文檔2021全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創忌妒純潔無邪毫不戒心不省人事第一次,作為新王后的繼母聽到白雪公主比她更美麗,她大吃一驚,忌妒得臉都青了于是,叫獵人殺死白雪公主.第二次,繼母聽到白雪公主沒有

10、死的答復,并且比她漂亮一千倍.她大吃一驚,就裝成做小買賣的老太婆,親自用絲帶勒死白雪公主.第三次,繼母聽到白雪公主沒有死的答復,又急又怕,渾身的血液一齊涌向心房做了毒梳子,裝成另一個老婆子,插進白雪公主頭發.精品文檔2021全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創第四次,繼母聽到白雪公主沒有死的答復,氣得渾身發抖工做成毒蘋果,去毒害白雪公主.白雪公主的繼母是個漂亮女人,只不過又驕傲又自負,容不得任何人比她更美麗當魔鏡告訴她：何公主是比您漂亮一千倍的姑娘.她就開始一次次地毒害白雪公主,也是一個狠毒的女人.狠毒的繼母一次又一次設計毒害白雪公主,而白雪公主一次又一次上當受害.繼母第一次叫獵

11、人殺死白雪公主,獵人放了白雪公主.白雪公主得到七個小矮人救助,得到了愛心.好心的小矮人囑咐白雪公主：當心你的繼母啊,她很快會知道你在這兒.可不能放任何人進來喲！繼母第二次去毒害白雪公主.白雪公主聽到老太婆的叫聲,就想這位老實的老太婆我可以放她進來工而且毫無戒心,以致被繼母飛快地拴住她的脖子,小矮人救了白雪公主同時說：留神,我們不在的時候別放任何人進來.繼母第三次去毒害白雪公主.白雪公主很喜歡這把精品文檔2021全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創1018梳子,于是又上了當,開門放老婆子進了屋以致中了毒梳子的毒.小矮人再一次勸告她要有警惕,別給任何人開繼母第四次去毒害白雪公主.老婆

12、子送蘋果,白雪公主開始有些警惕,然后白雪公主盯著它好不喜歡,看見農婦吃掉白的一半,就再也忍不住了"剛咬一口,馬上倒在地上死了.3.通過白雪公主四次被繼母毒害,可以看出白雪公主是個怎樣的人？白雪公主善良,卻不辨敵友,單純,卻擋不住誘惑；受到朋友救助,卻不重視忠告；致使三次上當受騙,屢陷險境.最后,白雪公主僥幸被救活,得到了王子的愛情.在這篇童話中,作者塑造了帶有傳奇色彩的七個小矮人.他們善良,一次又一次救助白雪公主.他們一次又一次忠告白雪公主,他們勤勞,一天又一天進山找礦.他們有愛心,給白雪公主做了玻璃棺材,并且總是留一個人在那兒守護著她.最后,小矮人對王子產生了同情,把玻璃棺材送給他

13、了工使得白雪公僥幸復活了,得到了王子的愛情.深入探求：?白雪公主?是一那么單純,美麗的童話,更是一那么樸精品文檔2021全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創1118實、警世的童話,它教育青少年兒童不受誘惑、分清敵友,保護自己、開展自己.在遼闊的神州大地上,在平凡的學習生活中,你一定聽到過或看見過許許多多值得大聲叫好的人和事,景和物.那么,請說說你最想喝彩的是什么.當然,如果你對喝彩有自己的熟悉,也請暢所欲言,發表看法.要求：以喝彩為題自寫一篇文章；思想內容積極向上；自選文體,不少于600字；文中不得寫出區、學校的名稱和師生的真實姓名.這是北京市2003年中考作文題目喝彩,屬于給材

14、料作文題干有明確的規定性.文體不限,題干有聽到過或看見過許許多多值得大聲叫好的人和事、景與物的提示,應側重記敘文；清暢所欲言,發表看法一句,那么提示同學們也可以寫成議論文.怎樣寫好這篇文章呢？首先要讀懂題干,明確你要寫的文體.其次,要在新字上下功夫,無論是選材還精品文檔2021全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創1218是立意,力爭做到人有我無,人有我優工要做到這一點關鍵在于小處著眼同學們可以結合國內外近期發生的大事,如抗擊非典,美伊戰爭等,選取與自身經歷、體驗有關的人、事、景、物.總之,重在寫出真切感受.怎么做到新呢？確定寫什么以后,需要進一步翻開思路：不光要說出值得喝彩的是什

15、么,還要寫出為什么喝彩"從多方面展開聯想有助于挖掘出深刻,新奇的立意來.在動筆之前,無論是寫人還是寫事,同學們腦中要出現那最值得喝彩的瞬間形象,從而確定文章的詳寫局部.選材與立意確定以后,還要考慮文章的結構：開頭、結尾、過渡與照應如何安排,要心中有數,想好后再成文.另外,在行文中還要注意多種表達方式的綜合運用：簡要表達與精當的描寫結合,議論、抒情要在表達描寫的根底上做到貼切自然.都值得人們為之喝彩.有的人為驚天動地的大事喝彩,而我要為點滴小事喝彩,為普天之下的父母們喝彩！我是在滿街激昂迂回的?我心永恒?樂曲聲中與爸爸步入影院的.短短的三個小時,淚水好幾次潤濕了眼眶,杰精品文檔2021

16、全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創1318克和羅絲的柔情繾綣讓我陶醉.在回家途中,爸爸不以為然地說：你們年輕人就愛被這些東西搞得暈頭轉向.看著他平靜的臉,我不禁迷惑：難道爸爸不相信這轟轟烈烈的愛情？難道爸媽年輕時的浪漫會在婚后變成平淡如水的生活？一次,媽媽有事很晚還沒回來,習慣在晚上瀏覽報紙的爸爸此時卻在房中踱來踱去,他不時地看著那部機.說來也怪,平常日理萬機的它,今天卻像個啞巴一樣一聲不吭地趴在桌上.爸爸忍不住了,拿起機扳扳這兒,弄弄那兒.爸,線壞了嗎？我來試試.說著我信手撥了個天氣預報.今晚有雨？?不等我聽完,爸爸一手搶過了話筒,邊掛,邊著急地說：你媽要是這會兒來怎么辦？喲

17、！爸爸在為媽媽牽腸掛肚呢？幾個月前,爸爸要去香港出差.晚上,我被轟隆隆的雷聲驚醒,隱約聽見媽媽的房里飄來聲音：“？?什么都別買,只要你快些平安回來？?媽媽的一席話,讓我在這個暴雨如注的夜晚淚光盈盈.日子如掛歷,一張張飄去,仿佛絲毫不留痕跡.爸媽的生活永遠像仲夏時的葉子一樣平靜,而在這如星流去的日子里,我卻明白了：我們年輕人太多的是對愛的無限美好的精品文檔2021全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創1418憧憬,這種愛過于輕浮,過于淺薄.爸媽在走過一段人生之路后,他們的愛已經轉化延伸為一種關心、一種責任、一種惦記,也形成了一種無可言喻的默契.他們的愛已點點滴滴滲透在這默契之中了.普

18、天之下的父母們正如我的父母一樣,他們在攜手走過一段綿長的生活之路后,不改初衷,為孩子們撐起了完整溫暖的家,這樣的愛,何等樸素,何等無私！這樣的愛,難道不值得我為之喝彩嗎？六一了,上帝接三個孩子到天上玩,還說：我給你們每人一個時機,你只要說出一個心愿,我就能把它變成現實.第一個孩子馬上回答：我想變個瞌睡蟲,會飛,只要往老師的鼻子眼兒里一鉆,他就馬上睡著了.上帝問：為什么？他睡著了,才不會給我們留那么多的作業！第二個孩子說：我想過一個綠色的星期天！到綠色的草地上踢一會兒足球！上帝問：怎么？難道你們的星期天是黑色的？嗯.每個星期都要補課,作業特多！第三個孩子不表態,好半天好半天才苦歪歪地說了一句：我

19、想我想當爺爺！精品文檔2021全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創15上帝吃了一驚,兩條眉毛差點兒飛出了腦門兒,什么？你說什么？爺爺能養花,能釣魚,能下棋,爺爺從來都不做那么多作業！上帝明白了,他長長地嘆了口氣：原來,人間的孩子并不快樂?這篇童話通過上帝與三個孩子的對話,表現了孩子們作業繁多,課業負擔過重的事實,表達了孩子要求減輕過重的作業負擔,熱切地希望把自由、快樂、有趣的兒童生活還給他們的美好心愿.幺個兩個三個小矮人,四個五個六個小矮人,七個八個九個小矮人,十個小矮人午餐后帶孩子散步時,我不由自主地哼唱起這首童謠,隨著我的歌聲,彤彤也跟唱了起來,她開心地學唱,打斷了我的歌聲,

20、更讓我意想不到的是,跟她在一起玩的同伴,在她得帶動下,居然也唱了起來,但歌詞卻改成了j個兩個三個小朋友,四個五個六個小貓咪？?更出乎意料的是,有的小朋友居然在同伴唱的時候學著小貓咪的叫聲,同時又發出了一個聲音小矮人是什么？他是什么樣呢？精品文檔2021全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創16是啊,我的孩子們大局部是留守兒童,爺爺奶奶都是務農的農民,不識字,更別提帶孩子們看童話故事了,講童話故事了.在外打工賺錢的爸爸媽媽更是沒有時間關心呵護這孩子,所以孩子才會有這樣的疑問.這個提問讓我既心酸又驚喜.這是一個多么好的教育契機啊,孩子們對這首童謠很感興趣,而且從他們的感受中可以感覺到他

21、們不但在開心地學唱,還沉浸在自己創編表演的快樂中.?綱要?中指出：教學內容的選擇應該是貼近幼兒生活,幼兒感興趣的.于是,我設計了音樂活動?十個小矮人?.江蘇省曉莊學院的史愛華教授說道：幼兒的音樂教育就是給孩子帶來快樂.?十個小矮人?是一首歐美童謠,音樂的韻律簡單,節奏明快,音樂形象詼諧有趣.大局部幼兒對小矮人,沒有一點點生活經驗,但從他們的提問中,讓我捕捉到了一個信息,他們對小矮人的形象產生了好奇,于是,我設計本節活動的目標為：小矮人圖片、小貓、小狗等小動物圖片精品文檔2021全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創17教師：親愛的小朋友們,在大森林里住著許多可愛的小伙伴,他們要來和我們做游戲,你