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文檔簡介

1、精品資料 歡迎下載蘇教版二年級數學快樂的隊日活動教案教學目標:1、使學生能靈活利用乘法意義和乘法口訣,解決實際問題。2、指導學生有序的觀察,培養認真觀察的習慣。重點難點使學生能靈活利用乘法意義和乘法口訣,解決實際問題。教學設計:教學過程:一、情境導入:1、愉快的六一剛剛過去,小朋友們過得開心嗎?(開心)2、在這個六一里,你參加了哪些有趣的活動呀?二、仔細觀察,發現并解決數學問題:1、感知主題圖:(1)你知道他們是怎樣歡度六一的嗎?(野炊)(2)是呀!他們玩得可開心了!每位少先隊員都有自己的一份工作,分工合作,在一起過自己的節日。你知道他們是怎樣分工的嗎?誰能給他們分分小組?(3)小結并板書:搭

2、帳篷組、燒烤組、釣魚組、洗菜組,這些是活動小組。除了這些還有他們活動的環境,有鳥窩、樹。2、觀察、解決問題:(1)示范提問:a. 首先,我們來看一看帳篷小組的小朋友作了哪些事情?他們晾曬了每個小朋友的毛巾,每人用一條毛巾,你知道每個帳篷里住多少人嗎?你是怎樣計算的?小結:一根竹竿上曬5條毛巾,一共有2個5相加,所以是25=10或52=10。b. 釣魚組的小朋友釣魚回來了,提著自己的勞動成果多開心呀!小明釣了4條魚,小剛說:我釣的和你的同樣多。你能提出什么問題?c. 同樣多是什么意思?兩人一共掉了多少條魚怎樣計算?你是怎樣想的?d. 小結:在這些小組的各種活動中,像這樣的數學問題還有很多很多,你

3、能像剛才一樣,通過自己的細心觀察,認真總結,提出又多又有意義的問題嗎?(能)(2)細心觀察,解決數學問題:a. 下面我們就來比一比,看誰觀察得最仔細,然后整理在自己的作業紙上。b. 把自己觀察、發現的問題和同桌說一說,聽一聽他有什么新問題。c. 誰來向大家匯報一下你發現了什么?d. 首先我們來看一看搭帳篷組,你發現了哪些數學問題?你是怎樣計算的?又是怎樣想的?(帳篷的個數、搭帳篷的人數)e. 燒烤組你提出了哪些數學問題?你是怎樣計算的?又是怎樣想的?(燒烤組的人數、燒烤*的個數、)f. 洗菜組呢?你提出了哪些數學問題?(洗菜的人數、洗菜盆的個數、)總結:小朋友們觀察得真仔細,提出了這么多數學問題。那么,在剛才的學習過程中,你有哪些說活呢?能向大家說一說嗎?(3)聯系生活實際,提出問題并解決問題:a. 剛才小朋友們發現了快樂的隊日活動中的各種數學問題,你能找到我們六一活動中的數學問題嗎?(再次播放六一演出畫面)b. 你能提出哪些數學問題?你是怎樣計算的?c. 小朋友們真了不起,解決了這么多的數學問題,其實數學問題在我們的身邊處處可見,只要我們留心觀察,我們就會有很多收獲!你能在我們這間教室里找到

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