1、精選文檔機械制圖課程標準課程名稱：機械制圖課程性質：專業基礎課學 分：5分方案學時：90適用專業：機械設計與制造1前言1.1課程定位機械制圖屬于專業基礎課，是為培育同學具備識讀與繪制機械圖樣力量和實際技能而開設的。本課程目的是為今后學習其它專業課程和從事實際的產品及工裝設備設計、加工、裝配調試工作時技術圖樣的識讀和繪制打下基礎。1.2設計思路鑒于該課程在專業人才培育方案中的作為多門后續專業課程的基礎課程的核心地位，為實現培育同學讀圖和制圖的教學目標，確定本課程的教學設計總體思路為：1本課程標準應以同學就業為導向，以企業崗位職業力量為依據，從“典型工作任務與職業力量”分析動身，設定課程目標。教學

2、項目的設置應有針對性的工作任務，通過項目的完成有相應的力量培育目標。2該階段教學應強調專業屬性，選擇與專業相適應的零件、裝配體為項目載體，通過具體案例，讓同學把握識讀和繪制機械零件圖和裝配圖的實際技能，培育同學的綜合職業力量和連續學習的力量，滿足同學職業生涯進展的需要。2課程目標2.1總體目標通過案例驅動式的項目教學活動，培育同學具有肯定的圖示力量、讀圖力量、空間想象和思維力量以及儀器繪圖及徒手繪圖的實際技能，培育同學認真負責的工作態度和一絲不茍的工作作風，為其進展職業力量奠定良好的基礎。2.2具體目標（力量目標、學問目標、素養目標）2.2.1 力量目標l 能正確、嫻熟地使用常用繪圖工具和儀器

3、；l 能正確完成基本體及其截切體三視圖的繪制與尺寸標注；l 能應用形體分析、線面分析方法正確繪制組合體三視圖及尺寸標注；l 能使用多種表達方法表達機件并選擇最優表達方案；l 能正確標注機件尺寸；l 具有較強的繪圖技能，能夠識讀和繪制中等簡單程度的機械零件圖和裝配圖；l 能依據正確測繪步驟進行機械零件和裝配體實物測量，選擇表達方案并合理標注尺寸。2.2.2 學問目標l 把握正投影法的基本理論及應用方法；l 能正確把握、認真貫徹制圖國家標準和其它有關規定；l 把握基本立體、組合體的繪圖和讀圖方法；l 把握依據軸測圖繪制三視圖方法；l 把握機械零件常用的表達方法畫法和標注；l 把握與本專業相關標準件

4、、常用件的規定畫法和標注；l 把握機械零件圖的繪制和識讀方法；l 把握裝配圖的繪制和識讀方法；l 把握測繪零件及裝配體的方法和技巧。2.2.3 其他目標l 自我學習力量；l 良好職業習慣；l 良好的溝通、溝通力量。3課程內容與要求序號工作任務課程內容及教學要求活動設計參考學時1機械圖樣的生疏與平面圖形的繪制 生疏機械圖樣把握國家標準關于機械制圖的基本規定初步把握常用繪圖工具和儀器及其使用方法了解機械圖樣的分類，作用與基本內容 繪制平面幾何圖形把握幾何作圖的基本方法把握平面圖形的繪制步驟把握平面圖形的尺寸標注方法簡潔平面圖形抄畫實訓較簡單平面圖形抄畫實訓42基本體及其截切體三視圖的繪制與尺寸標注

5、了解點、線、面投影規律把握三視圖形成規律把握主視圖選擇原則把握棱柱、棱錐的三視圖投影規律把握回轉體及其截切體的三視圖投影規律能用簡化方法繪制相貫線能推斷同軸回轉體相貫線表面交線把握截切體相貫體的尺寸標注方法基本體三視圖截切體三視圖圓柱正交相貫三視圖同軸回轉曲面體三視圖截切體相貫體的尺寸標注63組合體三視圖的繪制與尺寸標注能對平面體的組合體進行形體分析能推斷組合體表面方位關系把握平面組合體的正等軸測圖畫法了解回轉體斜二等軸測圖畫法能應用形體分析法對一般難度的組合體進行形體分析能依據軸測圖繪制三視圖并標注尺寸理解線面分析法，能結合線面分析法完成較簡單組合體三視圖補畫能合理標注組合體三視圖的尺寸組合

6、體表面連接關系平面組合體正等測畫法回轉體斜二測畫法依據軸測圖繪制三視圖并尺寸標注實訓讀圖案例分析三視圖的尺寸標注104機件的表達方法機件外形表達方法把握基本視圖及其配置方法把握向視圖、斜視圖、局部視圖的畫法及應用能正確選用視圖表達機件外形機件內形表達方法理解剖視圖的概念及基本畫法把握全剖、半剖、局部剖等剖視圖的基本畫法及應用把握單一剖切面、幾個平行剖切面、幾個相交剖切面、復合剖切面等剖視圖的基本畫法及應用把握肋板縱剖規定畫法把握剖視圖上尺寸標注的方法能正確選用剖視圖表達機件內部結構機件橫斷面外形表達方法理解斷面圖的概念及應用把握移出斷面、重合斷面畫法能正確繪制斷面圖表達機件橫截面外形機件其他表

7、達方法把握局部放大圖的畫法和應用把握均布孔、肋板規定畫法把握剖視圖、斷面圖中的簡化畫法理解相同結構、對稱圖形及某些投影的簡化畫法理解較長機件及滾花的簡化畫法能選擇合理局部放大圖、簡化畫法等機件表達方法表達機件簡單機件表達方法綜合運用及尺寸標注能正確應用視圖和剖視圖畫法表達機件內外結構能使用多種表達方案表達機件并選擇最優表達方案能正確標注機件尺寸壓桿外形表達方案分析機件內形表達案例分析斷面表達案例分析其他表達方法案例分析實物測繪185繪制螺紋緊固件連接圖齒輪零件圖生疏螺紋了解螺紋的基本要素及分類把握外螺紋、內螺紋的規定畫法及標記繪制螺紋緊固件連接圖把握螺紋副的規定畫法把握螺紋緊固件標記方法能正確

8、繪制螺栓、螺柱、螺釘等螺紋緊固件連接圖紙了解直齒圓柱齒輪的各部分名稱、參數及尺寸計算理解單個直齒圓柱齒輪的規定畫法，能正了解直齒圓柱齒輪的各部分名稱、參數及尺寸計算理解單個直齒圓柱齒輪的規定畫法，能正確繪制直齒圓柱齒輪圖形理解常用鍵及其標記方法，能正確繪制鍵連接并標注尺寸分析螺紋緊固件連接特征繪制內外螺紋及其連接圖樣繪制螺紋緊固件連接圖紙繪制單個齒輪圖106識讀及繪制軸套類零件圖識讀軸套類零件圖了解識讀零件圖的一般步驟和方法理解軸套類零件的視圖選擇原則，把握其常用結構及視圖表達方法理解軸套類零件的尺寸標注原則，把握軸套類零件的尺寸標注方法理解表面粗糙度的概念并把握其標注方法，理解極限與協作的概

9、念并把握其標注方法，了解形位公差的概念并把握其標注方法，了解其它技術要求的一般標注方法，把握零件圖標題欄內容注寫要點抄畫軸類零件把握繪制軸套類零件圖樣的一般步驟與方法測繪軸零件能正確選擇軸套類零件表達方案，選擇合理尺寸基準進行尺寸標注會正確標注表面粗糙度、形位公差，選擇合適極限與協作，能填寫其它技術要求及標題欄識讀軸類零件圖抄畫軸類零件測繪數控軸零件測繪軸零件107識讀及繪制端蓋類零件圖識讀端蓋類零件圖理解端蓋類零件的視圖選擇原則，把握其常用結構及視圖表達方法把握零件上各種孔的簡化畫法及尺寸注法抄畫端蓋類零件把握端蓋類零件表達方案選擇方法及尺寸注法進一步把握零件圖樣上技術要求的規定注法識讀端蓋

10、類零件圖抄畫端蓋類零件 68識讀及繪制叉架類零件圖識讀叉架類零件圖把握叉架類零件表達方案的選擇方法，進一步把握重合斷面及由兩個相交剖切平面得到的全剖視圖畫法及標注測繪連桿零件能選擇合適表達方案表達連桿零件，選擇合理尺寸基準進行尺寸標注會正確選定加工面表面粗糙度、形位公差，適極限與協作，能填寫其它技術要求及標題欄識讀叉架類零件圖樣測繪連桿零件49識讀箱體類零件圖識讀箱體類零件圖把握各種技術要求在箱體類零件圖上的標注方法并能正確識讀 抄畫箱體類零件把握箱體類零件表達方案選擇方法及尺寸注法識讀箱體類零件圖樣410識讀及繪制裝配圖識讀裝配圖理解裝配結構合理性，把握裝配圖的特殊畫法把握裝配圖的尺寸標注方

11、法了解裝配圖中技術要求的一般內容把握裝配圖中的零、部件序號和明細欄的基本要求；把握圖樣中標題欄填寫的基本要求拆畫裝配圖中專用零件了解由裝配圖拆畫零件圖的基本步驟和方法能通過形體分析想象裝配體中專用零件結構，制定合適表達方案表達拆畫零件，并標注指定尺寸繪制裝配圖了解彈簧分類及功用，理解彈簧的規定畫法，能在裝配圖中繪制彈簧能按規定畫法繪制裝配圖，正確標注零件序號、填寫明細欄和標注尺寸識讀裝配圖拆畫裝配圖中專用零件繪制裝配圖16機動2總學時904實施建議4.1 教材選用主教材：吳百中機械制圖浙江高校出版社教學參考資料：李澄機械制圖高等教育出版社馮曉九，高玉芬.機械制圖（第四版）.大連理工高校出版社4

12、.2教學建議1機械制圖課程涉及很多生產實際問題，又是同學的第一門專業基礎課，部分教學內容較難理解，要求同學具有較強的立體感和空間想象力量，因此課堂教學應綜合傳統教學手段和現代教學技術，以多媒體教學為主，輔以必要的常規教學操作。充分運用各種直觀教具、電子圖板和三維動畫模型，樂觀培育同學的空間思維力量，以達到較嫻熟的識圖和繪圖力量的目的。2老師應針對同學專業，選擇相應案例，突出以生產一線零部件、工裝設備等為載體，留意對同學職業崗位力量的培育。3在教學過程中，要重視本專業領域新標準、新技術、新工藝、新設備進展趨勢，特殊是準時宣貫機械制圖新標準，努力使課堂教學貼近生產實際，努力培育同學樂觀參與社會實踐

13、的創新精神和職業力量。4教學過程中老師應樂觀培育同學一絲不茍的工作態度，嚴謹有序的科學思維；引導同學提升職業素養，提高職業道德。4.3教學考核評價建議本課程要求和力量培育目標需要通過一系列的繪圖實踐來培育，在教學過程中應強調對同學讀圖、繪圖力量的培育，考核方案的設計考慮下列因素：1.機械制圖綜合評定成果由平常成果、實訓成果和期末考核三方面組成。平常成果：教學活動過程中對同學平常學習態度及習題集作業評價，期末綜合評分。實訓作業：力量訓練項目過程中結合實訓現場同學繪圖儀器使用、完成圖面質量、圖紙訂正效果綜合評價，每個項目完成后階段性評定，方案完成10張圖紙。期末考核：學期結束課外支配，卷面考評，按考核試卷完成狀況評分。2.機械制圖成果接受百分制。其中平常成果、實訓成果和期末考核成果所占比例分別為10：50：40。4.4課程資源的開發與利用1依據課程目標、同學實際以及本課程的抽象性、規律性、應用性等特點，本課程的教學應當建設由文本教材、多媒體課件等多種媒體教學資源為一體的配套教材。2留意多媒體、網絡等教學資源的開發和利用，激發同學的學習愛好，提高資源利用