1、我認(rèn)運用多媒體課件目使教育教學(xué)效達(dá)優(yōu)化優(yōu)化講通俗點同樣條件下同樣時間內(nèi)使學(xué)生學(xué)得更多、更快、更扎實優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)有兩:大效和少時間多媒體課件電化教育全部內(nèi)容更教育全部內(nèi)容、用多媒體課件有利于提高教學(xué)效和教學(xué)質(zhì)量多媒體課件有生動、豐富、即時反饋等特點極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)習(xí)效率能夠按照教學(xué)過程給學(xué)生提供知識內(nèi)容舉例說明、進行演示、反復(fù)學(xué)習(xí)些更有利于學(xué)生對知識理解和鞏固提高教學(xué)質(zhì)量1、有利于提高教學(xué)效率多媒體課件能夠授課內(nèi)容大綱形式呈現(xiàn)出來樣定程度上節(jié)省教師書寫板書時間便有更多時間進行講解與學(xué)生交流教師容易地使用和支配更多信息資源增大了教師對教學(xué)資源控制范圍并且教師控制學(xué)生學(xué)習(xí)提供了幫助另方面能呈現(xiàn)

2、形象視聽覺刺激起突出重點集學(xué)生注意力作用生動活潑畫面能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣加深對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容印象和理解;多媒體課件還能使教學(xué)內(nèi)容目了使學(xué)生自抓住重點、難點據(jù)對我校班級課件使用情況調(diào)查顯示:多數(shù)同學(xué)認(rèn)自從多媒體課件進行教學(xué)來老師上課生動了許多課堂氣憤活躍了許多而且豐富畫面增加了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣使聽課效率提高了許多2、清晰呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容教師通常有樣體會:課堂教學(xué)有許多傳統(tǒng)媒體所能完成任務(wù)例講解比較抽象知識、及人類肉眼所能接觸微觀世界等過去教師講解時往往感力從心而今天多媒體解決了問題當(dāng)除了彌補傳統(tǒng)教學(xué)些足之外多媒體課件還對原有教學(xué)方式進行改進使教學(xué)內(nèi)容更加形象、逼真展現(xiàn)出來3、適應(yīng)學(xué)生別差異實現(xiàn)因材施教現(xiàn)有多

3、學(xué)校已經(jīng)開放了聲像閱覽室也Internet上共享了多媒體教學(xué)資源都使學(xué)生有了更多學(xué)習(xí)機會對于些課堂上能正確理解問題有了更好解決途徑同時大量資源豐富學(xué)生知識學(xué)生根據(jù)自身興趣、愛好進行廣泛學(xué)習(xí)真正達(dá)了因材施教目二、利用多媒體課件要注意與傳統(tǒng)媒體相結(jié)合多媒體課件現(xiàn)代教學(xué)工具重要工具實際教學(xué)應(yīng)該注意與傳統(tǒng)教學(xué)媒體相結(jié)合進行教學(xué)媒體選擇時應(yīng)從哪些因素上加考慮呢1、學(xué)習(xí)者特征因素 學(xué)習(xí)者特征教學(xué)媒體選擇必須考慮因素其包括學(xué)習(xí)者年齡心理特征、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、知識經(jīng)驗等同特征學(xué)習(xí)者使用同教學(xué)媒體進行教學(xué)時往往會產(chǎn)生同教學(xué)效所教師選擇和運用多媒體課件時應(yīng)當(dāng)充分考慮和估計學(xué)生方面特征因素再來看下我們調(diào)查結(jié):相當(dāng)部分學(xué)生認(rèn)老師課件太死板太單調(diào)表明我們學(xué)生現(xiàn)心理特征對新、奇、特、動事物比較感興趣因此教師制作多媒體課件時要投學(xué)生所好通過興趣調(diào)動來表現(xiàn)所期待學(xué)習(xí)行新、奇、特、動事物比較能激發(fā)學(xué)生興趣必須把握好度過分追求新、奇、特、動必起反面作用分散學(xué)生注意力尤其對意志力弱、注意力能長時間集、觀察問題能力強、性格還穩(wěn)定小學(xué)生2、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)教學(xué)媒體利用媒體進行教學(xué)終目了達(dá)優(yōu)化教學(xué)效因此無論現(xiàn)代媒體還傳統(tǒng)媒體只要能達(dá)優(yōu)化教學(xué)效針對于教學(xué)內(nèi)容來說合適媒體3、從擁