1、創(chuàng)新理論學習方式 提高機關學習效率在建立學習型黨組織、學習型機關過程中，我辦通過創(chuàng)新理論學習方式，不斷豐富學習內容，建立完善學習機制等舉措，著力推進機關學習的科學化、制度化、常態(tài)化，取得了一定的成效。我們的主要做法是：一、寓學習于工作，營造良好氛圍，提升學習動力學習是黨員干部提升自身素質、提高工作能力的有效途徑。但機關學習往往存在空洞乏味、動力不足、流于形式、效率低下的現(xiàn)象，常常是“為了學習而學習”。究其原因，既有主觀的，也有客觀的；既有學習內容方面的，也有學習形式方面的。為切實轉變這一現(xiàn)象，使學習能為工作服務，我辦領導班子反復討論，認真思考，積極探索增強機關干部學習動力的途徑和方法，集中表現(xiàn)

2、為“三變”：一是豐富學習內容，變“學習形式化”為“學習工作化”；二是注重聯(lián)系實際，變“學用脫節(jié)”為“學以致用”；三是發(fā)揮主觀能動，變“要我學”為“我要學”。經(jīng)過近三年的有效嘗試，機關營造了良好的學習氛圍，許多同志學習動力大大增強，不少同志都能主動學習、自覺學習、堅持學習，學習成為了一種習慣。尤其是單位組織的集中學習，大家都不愿意錯過機會，除重大特殊情況外，參學率幾乎是百分之百。二、創(chuàng)新學習方式，精心設計內容，完善學習機制2008年以來，我辦緊密結合工作實際，創(chuàng)新學習載體，充分運用現(xiàn)代多媒體技術，探索形成了“四位一體”的學習機制，即：“政治學習”、“專題演講”、“業(yè)務輔導”、“三點聚焦”四方面融

3、合，構成學習內容板塊。每月上旬召開一次機關全體人員例會集中學習，每期安排6人進行主講或發(fā)言，每位當事人事先都要認真自學、收集資料、精心準備、制作多媒體演示課件。具體說：“政治學習”板塊緊扣時事熱點、重大政策、黨建理論等事關全局的問題，安排一人進行講解，做到“黨情國情民情，件件了解；家事國事天下事，事事關心”；“專題演講”板塊主要圍繞社會主義核心價值體系的基本內容，每次安排兩位同志專題演講（45歲以下的同志均要脫稿），旨在施展和鍛煉大家的演講與口才能力，同時又能讓同志們受到熏陶、接受洗禮，進而樹立正確的世界觀、人生觀、權力觀、價值觀；“業(yè)務輔導”板塊主要是針對農經(jīng)工作業(yè)務性強的特點，指定單位的行

4、家里手，講解涉農政策法規(guī)、農經(jīng)業(yè)務知識和技術操作流程，講解公文寫作、辦公自動化等工作必備技能，以此來增加對政策法規(guī)的理解，增強工作的技能；“三點聚焦”板塊針對工作中難點、熱點、焦點問題，每次由兩位同志做主體發(fā)言，其他同志參與討論、暢所欲言、建言獻策、破解難題，給大家以啟迪，更有利地解決好工作中的難題。比如今年我們就村級組織經(jīng)濟運轉、農村土地承包等6個難點問題進行聚焦研討，均在學習交流中形成了有效對策。在抓好全體機關人員學習的基礎上，今年我辦還堅持突出重點，為8名年輕同志“開小灶”，加快培養(yǎng)勤思、善言、會寫、能干的農經(jīng)后備力量。具體做到“三個一”，即每月完成一次學習調研、撰寫一篇公文材料、進行一

5、次專題演講。領導班子主要成員工作再忙，每月都要擠出時間為年輕同志的文章和演講進行點評，提出修改意見，并且進行檢查過堂，確保學有所得。三、檢測學習質量，推進學以致用，學習成效明顯每到年底，我辦堅持檢測大家的學習效果，采取“一看二考三評”的方式進行，即看學習筆記、考學習內容、評成績等次，有力地保證了學習效果。一分耕耘，一分收獲。應該說，我辦通過近三年的實踐，取得了明顯的學習成效。我們感觸最深的有兩方面：一方面，機關許多同志的理論素養(yǎng)、業(yè)務水平、工作能力都有顯著長進。不少同志感覺到工作比以前更加得心應手。無論哪個科室的同志，都不局限于滿足本科室的業(yè)務，對其它科室的業(yè)務知識都能有所了解。絕大多數(shù)同志均

6、能達到“四能”：專項工作能獨擋一面，文字寫作能獨立完成，面對群眾能政策宣講，特殊時刻能交叉頂崗。另一方面學習有力地推動了工作。近年來，我辦主要工作得到了方方面面的認可。連續(xù)3年，被興化市委、市人民政府和泰州市委農工辦表彰為“綜合先進單位”、授予“人民滿意機關”；2009年，被省委農工辦表彰為“工作創(chuàng)新獎”；今年又被省農委表彰為“工作創(chuàng)新獎”。這一系列榮譽的取得，其中很重要的原因之一，就是得益于機關的創(chuàng)新學習。建立學習型黨組織、學習型機關，任務艱巨，意義重大。我辦通過近幾年的創(chuàng)新嘗試，探索了一些方法，積累了一些經(jīng)驗，取得了一些成效。但與市委、市政府的要求、與人民群眾的需求、與機關自身建設內在要求

7、相比，還存在一定的差距。在今后理論學習上，我們將繼續(xù)堅持“在學習中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中學習”，進一步探索完善機關學習的體制機制，推動學習和工作再上新臺階！農工辦機關2010年度政治學習與業(yè)務輔導內容安排表2010年1月4日月份份政治學習主講人專題演講演講人業(yè)務輔導主講人三點聚焦發(fā)言人1十七屆四中全會決定解讀周福宏弘揚正氣朱愛紅農村土地承包法陳有進土地承包糾紛化解對策張粉成迎接挑戰(zhàn)徐建強董翰22010年中央一號文件解讀呂懷書用奉獻書寫忠誠陳有進農村財務管理制度吳領高控減農村財務信訪對策李榮樺用責任繪畫業(yè)績葛峰耿小江3加快推進全面小康建設楊從明態(tài)度的份量蔣泉全面小康指標體系張粉成籌資籌勞難點破解徐天余團

8、隊的力量姜相泉楊建4堅定不移深化農村改革李榮樺細節(jié)決定效率朱愛紅農民專業(yè)合作社扶持政策陳有進合作社規(guī)范運作探討張粉成作風成就事業(yè)葛峰吳領高5強化惠農政策落實力度徐天余讓價值在服務中體現(xiàn)孫如媛“一事一議”籌資籌勞管理辦法楊建惠農補貼矛盾化解高乾德讓節(jié)約成為一種習慣宗志新徐建強6構建扶貧幫困長效機制陳友光讓我們心靈同美鄒勇玲扶貧幫困相關政策蔣泉經(jīng)濟薄弱村化解之策李榮樺追求共同的價值觀王翔吳領高7加強黨的執(zhí)政能力建設周福宏我為黨員而驕傲吳領高黨建工作制度條規(guī)呂懷書提高農經(jīng)整體形象楊從明在平凡的崗位上閃光王曙芳朱愛紅8加快建設學習型機關呂懷書為農經(jīng)而讀書董翰撰寫調研報告要素李榮樺培養(yǎng)工作“多面手”陳友光讀懂農經(jīng)書徐建強蔣泉9構建現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展平臺張粉成工作不需要借口朱愛紅農業(yè)現(xiàn)代化指標體系陳有進提高機關工作效率呂懷書常懷感恩之心王翔葛峰10推動資源要素向農村配置高乾德無悔青春獻農經(jīng)孫如媛撰寫材料基本技能周福宏合力構建和諧機關徐天余我與農經(jīng)共奮進蔣泉楊建11弘楊黨的優(yōu)良作風董俊才徐徐清風伴我行吳領高辦