1、劉劉 成成 章章 安塞腰鼓是黃土高原的安塞腰鼓是黃土高原的“絕活兒絕活兒”，它的它的粗獷、雄渾、動力十足的風格，是一種獨特粗獷、雄渾、動力十足的風格，是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式，具有的民間大型舞蹈藝術形式，具有20002000年以上年以上的歷史。可由幾人或上千人一同進行，氣勢的歷史。可由幾人或上千人一同進行，氣勢磅礴，獨具魅力。剛毅奔放的舞姿，憨厚樸磅礴，獨具魅力。剛毅奔放的舞姿，憨厚樸實、實、悍勇威猛的個悍勇威猛的個性。安性。安塞腰鼓的磅礴氣勢塞腰鼓的磅礴氣勢與壯闊場景，我們只需看一看便能感受到，與壯闊場景，我們只需看一看便能感受到，但安塞腰鼓所蘊含的文化價但安塞腰鼓所蘊含的文化價 值

2、、生命意識，值、生命意識，卻需要我們用心去體驗和感悟。卻需要我們用心去體驗和感悟。寫作背景：寫作背景： “安塞腰鼓安塞腰鼓”對從小生長在黃土高原的劉成章影響相當大，對從小生長在黃土高原的劉成章影響相當大，當他遠離家鄉后，腦際里常回閃著當他遠離家鄉后，腦際里常回閃著“安塞腰鼓安塞腰鼓”那氣吞山河那氣吞山河的恢宏氣勢，耳畔回旋的是的恢宏氣勢，耳畔回旋的是“安塞腰鼓安塞腰鼓”爆發的鼓點。爆發的鼓點。20世世紀紀80年代，當劉成章面對祖國在改革開放中體現出的蒸蒸日年代，當劉成章面對祖國在改革開放中體現出的蒸蒸日上的情況，心中抑制不住內心的激動，劉成章感悟上的情況，心中抑制不住內心的激動，劉成章感悟“安

3、塞腰安塞腰鼓鼓”不僅是陜北這塊古老的黃土地的地域文化信息，它已成不僅是陜北這塊古老的黃土地的地域文化信息，它已成為中華民族堅毅不屈、意氣風發、蓬勃向上、積極進取的精為中華民族堅毅不屈、意氣風發、蓬勃向上、積極進取的精神象征，他決定用神象征，他決定用“安塞腰鼓安塞腰鼓”這種特定的意象來傳達他對這種特定的意象來傳達他對生活、對時代的感受，傳達他對生命的詩意的理解！生活、對時代的感受，傳達他對生命的詩意的理解！學習目標：學習目標：1、有感情地朗讀課文，把握文章感情基、有感情地朗讀課文，把握文章感情基調，感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。調，感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。 2、理解、理解文中運用排文中運用排比等修辭句

4、的比等修辭句的運用，運用，體會文章的節奏美、詩意美。體會文章的節奏美、詩意美。 3、理解文中句子的深刻含義，深入體會、理解文中句子的深刻含義，深入體會作者所歌頌的生命力量。作者所歌頌的生命力量。 初讀課文，自主學習初讀課文，自主學習1.作者四次用作者四次用“好一個安塞腰鼓好一個安塞腰鼓”來直接來直接抒發自己的情感，你能說說作者贊美安抒發自己的情感，你能說說作者贊美安塞腰鼓哪幾個方面的塞腰鼓哪幾個方面的“好好”嗎？嗎？2.你認為應該用怎樣的感情或語調去朗讀你認為應該用怎樣的感情或語調去朗讀這篇抒情散文呢？把你感觸較深的句段這篇抒情散文呢？把你感觸較深的句段讀給大家聽并簡要闡述理由。讀給大家聽并簡

5、要闡述理由。 再讀課文，合作探究。再讀課文，合作探究。以小組為單位，再次朗讀課文，然后共同探討下列問題：以小組為單位，再次朗讀課文，然后共同探討下列問題：1.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁沖破了、撞開了的那么一股勁! (“那么一股勁那么一股勁”是什么力量是什么力量?) 2.當它戛然而止的時候，世界出奇地寂靜，以致使人感當它戛然而止的時候，世界出奇地寂靜，以致使人感到對她十分陌生了。簡直像來到另一個星球。耳畔是一到對她十分陌生了。簡直像來到另一個星球。耳畔是一聲渺遠的雞啼。聲渺遠的雞啼。(課文以課文以“耳畔是

6、一聲渺遠的雞啼耳畔是一聲渺遠的雞啼”結結尾，有什么樣的表達效果？尾，有什么樣的表達效果？)3.中國西北相對地貧窮落后，作者為什么這樣歌頌西北中國西北相對地貧窮落后，作者為什么這樣歌頌西北漢子？漢子？ 美讀課文，體會激情美讀課文，體會激情 用用“好一個安塞腰鼓，你看好一個安塞腰鼓，你看（聽（聽） ”為開頭，集體有感為開頭，集體有感情地誦情地誦讀課讀課文第文第7、14、18、23段，借助想象去實現那段，借助想象去實現那宏宏大大的的場場面，去傾聽那激越的聲響，去目面，去傾聽那激越的聲響，去目睹那擊鼓后生們茂騰騰的風姿。睹那擊鼓后生們茂騰騰的風姿。 好一個安塞腰鼓，你看！好一個安塞腰鼓，你看！ 一一捶

7、起來就發狠了，忘情了，沒命了！捶起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不不斷斷擊擊起起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰安塞腰鼓！鼓！ 好好一個安塞腰鼓，你聽！一個

8、安塞腰鼓，你聽！ 百百十個腰鼓發出的沉重響聲，十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。見隆隆，隆隆，隆隆。 好一個安塞腰鼓，你看！好一個安塞腰鼓，你看！ 后生們的胳膊、腿、全身，有力地后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著搏擊著，疾速，疾速地搏擊著，大起大落地搏地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異生命的存在、活躍和強盛。它使

9、你驚異于那農民衣著包裹著的軀體，那消化著于那農民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆紅豆角角老角角老南瓜的軀體，居然可以釋放南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量！出那么奇偉磅礴的能量！ 好一個安塞腰鼓，你看！好一個安塞腰鼓，你看！ 每每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使個舞姿都使人戰栗人戰栗在濃烈的藝術在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。享受中，使人嘆為觀止。 學以致用，鞏固拓展學以致用，鞏固拓展 請模仿文中的排比句寫一段話，描述一請模仿文中的排比句寫一段話，

10、描述一個表演場面。個表演場面。 例例（1）在運動會上，運動員們的每一個動作都充滿）在運動會上，運動員們的每一個動作都充滿了激情，每一塊肌肉都充滿了活力，每一個表情都了激情，每一塊肌肉都充滿了活力，每一個表情都充滿了嚴肅，每一個眼神都充滿了對勝利的渴望，充滿了嚴肅，每一個眼神都充滿了對勝利的渴望，讓人折服。讓人折服。（2）回憶我們的合唱表演，那聲音黃河一樣是驚濤）回憶我們的合唱表演，那聲音黃河一樣是驚濤的聲響；老人一樣，是沉穩的步調；巖漿一樣，是的聲響；老人一樣，是沉穩的步調；巖漿一樣，是流動的激情，真是充滿熱情的合唱。流動的激情，真是充滿熱情的合唱。暢談感悟，思想啟迪：暢談感悟，思想啟迪： 安塞腰鼓是一篇生命與安塞腰鼓是一篇生命與力量的贊歌，是力與美的結合，力量的贊歌，是力與美的結合，舞蹈呈現出的激情和沖勁給