1、.精品文檔.音樂教學(xué)工作自我總結(jié)作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意 培養(yǎng)自己良好的師德，時(shí)時(shí)處處為人師表，關(guān)心和愛護(hù)每一 位學(xué)生，下面是推薦的音樂教學(xué)工作自我總結(jié)，僅供大家借 鑒。精選音樂教學(xué)工作自我總結(jié) （一）本學(xué)期我兼任三年級(jí)的音樂課，由于三年級(jí)學(xué)生年齡較 小，他們的性格特征概括起來就是好動(dòng)、好玩、好奇和好勝。他們上課時(shí)不能一動(dòng)不動(dòng)的安分守己，他們對(duì)周圍世界的一 切感到新奇、神秘和富有吸引力，他們常常會(huì)爭(zhēng)勝好強(qiáng)不肯 落后。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。本學(xué)期我在針對(duì) 小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂教學(xué)上做了一定的工作，并收到 了初步成效。現(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：一、針對(duì)兒童好

2、動(dòng)的特點(diǎn)，音樂教學(xué)要注意律動(dòng)性。兒童天性好動(dòng)，我在音樂教學(xué)中把動(dòng)引導(dǎo)到課堂上來， 改變傳統(tǒng)的坐著不動(dòng)上音樂課的單一形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生結(jié)合自 己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，從節(jié)奏入手，以語言、動(dòng)作、舞蹈、表 演、音樂游戲等方式去訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，引導(dǎo)學(xué)生用自己 的身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂。如我教沿海版教材第三冊(cè)第 六課小毛驢這一課時(shí)，我通過對(duì)教材的分析，知道這節(jié) 課的重點(diǎn)是解決新知識(shí)十六分音符的認(rèn)、讀、拍、唱、奏， 難點(diǎn)是按樂句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為 了解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，難免因單純樂理知識(shí)教學(xué)所帶來的 枯燥性，我在教學(xué)中盡量讓所有學(xué)生動(dòng)起來，創(chuàng)造一個(gè)愉悅 輕松、人人參與的課堂氣氛。一開始，我

3、就設(shè)計(jì)了比一比， 看誰模仿動(dòng)物最形象這一活動(dòng)。二、針對(duì)好玩的特點(diǎn)，音樂教學(xué)要重視情趣性。針對(duì)小學(xué)生好玩的特點(diǎn)，寓音樂教學(xué)于各種游戲中。如教音樂名稱這課，由于內(nèi)容比較抽象，我便編了白雪公主與七個(gè)小矮人的故事，并根據(jù)這個(gè)故事組織學(xué)生扮演角色。三、針對(duì)好奇的特點(diǎn)，音樂教學(xué)要提倡探索性。好奇是學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)重要門徑。音樂教學(xué)要不斷向?qū)W 生提供新的刺激，以引導(dǎo)和激發(fā)他們的好奇心，促進(jìn)他們對(duì) 未知因素的探索。例如，為了讓學(xué)生想象哪些動(dòng)物能形象地 比喻七個(gè)音？同學(xué)們展開想象，自由地探索。同學(xué)們是這樣 想象的：啄木鳥，好醫(yī)生，飛到樹上吃蟲子，啄啄啄（do do do）， 下加一線來唱do，小貓唱歌咪咪咪（mi

4、 mi mi），喜鵲喜鵲比 作si。大家積極地思索，七嘴八舌地講了許多動(dòng)物來比喻五 線譜線上的音。最后讓學(xué)生根據(jù)自己的想象編出歌詞，定出 節(jié)奏并編上曲。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，積極探索，把個(gè)人 編的兒歌唱出來。老師又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去分析、比較所編 的兒歌，使他們知道好的兒歌好在哪里。由于教師在課堂上 注意兒童的好奇心理，并鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，大膽探索，不 僅較好地完成了教學(xué)任務(wù)，而且激發(fā)了他們的求知欲和好奇 心。四、針對(duì)好勝特點(diǎn)，音樂教學(xué)要突出主動(dòng)性。人的因素第一學(xué)習(xí)知識(shí)或干好工作也只有發(fā)揮人的主 動(dòng)性才能達(dá)到預(yù)期的目的。小學(xué)音樂教學(xué)如何突出主動(dòng)性 我認(rèn)為針對(duì)兒童好勝特點(diǎn)，發(fā)揮他們爭(zhēng)勝好強(qiáng)、不甘落

5、后的 心理優(yōu)勢(shì)是一個(gè)行之有效的辦法。具體辦法很多，而競(jìng)賽是 一種較好的方式。以上是本人根據(jù)小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂教學(xué)的一 點(diǎn)做法和體會(huì)，事實(shí)上，兒童的好動(dòng)、好玩、好奇、好勝特 點(diǎn)在課堂上的反映并不是單一和均等的。因此，在音樂教學(xué) 中所要注意的律動(dòng)性，所要提倡的探索性和所要突出的主動(dòng) 性也必須有所側(cè)重，或相為互補(bǔ)。如教學(xué)上采用的方式，同 時(shí)也跟兒童好奇、好玩、好動(dòng)的特點(diǎn)有關(guān)。無數(shù)的心理學(xué)家的調(diào)查證明，一個(gè)人的音樂能力的急速 發(fā)展是從六歲開始的。因此，將要度過整個(gè)童年時(shí)光的小學(xué) 階段便是學(xué)習(xí)音樂的最佳時(shí)期之一。作為一個(gè)小學(xué)音樂教師， 如何根據(jù)小學(xué)生性格特征去研究和改革小學(xué)音樂教學(xué)，是時(shí) 代賦予我

6、們的光榮任務(wù)。我愿與所有音樂教育戰(zhàn)線上的同仁 一起，為提高小學(xué)音樂教學(xué)的質(zhì)量而共同努力。參考音樂教學(xué)工作自我總結(jié) （二）光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束 了。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，但也有一 定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更 好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一、基本情況概述首先，我給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在 所從事的是普通教育，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕 大多數(shù)學(xué)生長(zhǎng)大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人。所以 我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他 們?cè)谟淇斓囊魳方虒W(xué)活動(dòng)中，自覺主動(dòng)地感受音樂，自己動(dòng) 手去創(chuàng)

7、造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個(gè) 性的發(fā)展。其次，給班級(jí)制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完 成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好.在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好 及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā) 學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快 的音樂實(shí)踐中活動(dòng)。二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)1 、在教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染 學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱， 通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的 學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引2 、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要

8、有良好的演 唱姿勢(shì)、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一 方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝 術(shù)技巧。3 、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利 用示 范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然 后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這 樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以 后自學(xué)的能力。三、采取的方法和措施1 、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓 勵(lì)的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓 住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的 批評(píng)與糾正。2 、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂興趣的提咼和認(rèn)識(shí)。給他們

9、的環(huán)境較為寬松。四、存在的問題和改進(jìn)措施二年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后 的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生 學(xué)習(xí)積極性。另外，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力 度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給 他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤 而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。 還有，幽默力量運(yùn)用不夠。在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美 育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自 主創(chuàng)編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的興趣，以后我要加 強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動(dòng)起來。在課堂教學(xué)中 我

10、會(huì)為上好下一堂課堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記，反思自己的教 學(xué)行為，運(yùn)用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)情況，我 利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教 學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素 引入課堂，使音樂教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂課的 魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂 教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身 學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。經(jīng)典的音樂教學(xué)工作自我總結(jié) （三）一學(xué)期以來，經(jīng)過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂

11、效益1. 培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動(dòng)的積極性，大多數(shù)學(xué)生 能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。2. 培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱的能力，并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。3. 培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力，能夠在自己的的表情動(dòng)作的 配合下演唱歌曲，并了解中國(guó)及世界各國(guó)民族民間音樂風(fēng)格。4. 培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力，在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象 力，陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。6.在教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音 樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到 了有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。二、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，因材施教六年級(jí)的學(xué)生，抽象思維

12、隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式， 音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué) 手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。三、存在問題及采取的措施在大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的 各種能力，使他們能夠做好過渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備， 主要做到以下幾點(diǎn)：1. 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課 做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備 學(xué)生。2. 因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法， 使學(xué)生能夠充分發(fā)展3. 設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4. 課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性

13、、趣味性、探索性、 挑戰(zhàn)性。5. 最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。6. 使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課 堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。7. 多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生 開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。模板音樂教學(xué)工作自我總結(jié)（四）時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué) 工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教 育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做 以下總結(jié)：一、思想方面在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教 育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各 項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各

14、項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。二、教學(xué)方面在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生 的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面 的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)以及 小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí) 際情況備課。如在九年級(jí)的音樂欣賞課中，我利用視頻和課 件來完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受首樂 所帶來的智慧和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了小舞臺(tái)活動(dòng)，讓學(xué)生 表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí) 習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為 核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓 學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地

15、去發(fā)現(xiàn)、去探究，去 感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友， 讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。另外對(duì)九年級(jí)學(xué)生的樂理知識(shí)做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識(shí)考試及加試方面全部合格。三、考試：為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解， 這學(xué)期的音樂考試我采用了 ：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一 首口琴曲。各自50分。選班級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生 4位一起評(píng)分， 最后取平均分作為學(xué)生的最后評(píng)定成績(jī)。基本要求：1 、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國(guó)歌和兒歌不能唱。2 、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。3 、口琴：我們學(xué)過的

16、口琴曲，任選一首。四、課外工作我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得 更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊(duì)繼續(xù)由我在每周三 下午訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下，基本上達(dá) 到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評(píng)選十大杰出青年文藝演 出中，書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù)，我利用晚上 休息時(shí)間對(duì)節(jié)目的樂曲進(jìn)行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很 長(zhǎng)，內(nèi)容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的 聽，唱，朗誦以達(dá)到數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便達(dá)到

17、最好的效果。 所以我編排指導(dǎo)并演唱的五月放歌配樂詩歌朗誦在演出 中受到好評(píng)。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤 寡老人文藝演出活動(dòng)和學(xué)校慶六一文藝演出活動(dòng)，獨(dú)唱歌曲祝媽媽健康長(zhǎng)壽和教師歌曲聯(lián)唱?dú)g天喜地國(guó)家祖 國(guó)你好等歌曲為學(xué)校活動(dòng)爭(zhēng)光添彩。五、努力目標(biāo)由于這幾年的教學(xué)繁忙，對(duì)于自己的專業(yè)有所忽視，在 專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專 業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長(zhǎng)。1 、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己 的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。2 、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多做公開課，多去參加比賽和參加 教研活動(dòng)，以錘煉自己。七、不足方

18、面1 、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué) 抓的不夠緊，特別是對(duì)初三學(xué)生如何使他們對(duì)音樂教科書中 的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。2 、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到 上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的 教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高 的部分，我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。優(yōu)秀的音樂教學(xué)工作自我總結(jié) （五）一、課堂教學(xué)：堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、 愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、 激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在 愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，

19、討論、聯(lián)想、想象及律 動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、 表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高二年級(jí)以歌唱教學(xué) 為主，為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插 一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以游戲式的集體參與方式 出現(xiàn)，如可先聽音高1、5、3、6,然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/41111 | 555 | 333丨66 II先讓學(xué)生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對(duì)準(zhǔn)拍點(diǎn)后再連貫，然 后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的 情緒，也使學(xué)生能學(xué)會(huì)學(xué)以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。不足之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相