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文檔簡介

1、四年級下冊書法練習指導教學計劃一、指導思想:為進一步訓練學生的“雙姿 ”,培養學生形成良好的書寫習慣, 通過不斷完善寫字教學評價, 培養學生形成正確的寫字姿勢和具有基 本規范的寫字技能,樹立學生“端端正正寫字,堂堂正正做人”的思 想,培養終身學習能力,打下堅實的基礎。二、教學目標:(1)上好每周一課的書法指導課, 以此作為提高寫字教學質量的 一個重點。鋼筆、毛筆寫字課,做到有示范、有指導、有重點,克服 盲目性和隨意性。(2)教學中,要依據語文課程標準和寫字教學綱要的要 求優化寫字指導方法, 致力于行為習慣和基本技能的培養。 特別要嚴 格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練,且講究科學性。使學生做到“頭

2、 正、身直、臂開、足平”和“三個一” :眼睛距紙面一尺,筆尖離握 筆處一寸,胸口離桌子一拳。(3)加大訓練力度,更多更快地發現和培養書法苗子。認真組織 學生參加各類書法比賽,為書法苗子拓展更寬的成長道路。(4)、能比較熟練地用鋼筆,毛筆。保持正確的書寫,掌握各種 筆畫和的寫法,要求寫的正確,端正,整潔,懂得鋼筆的使用技巧和 保管知識,掌握毛筆的執筆、動筆方法,保持正確的寫字姿勢,掌握基本筆畫的書寫要領, 能掌握常見字的書寫要領, 繼續激發練字興趣 和毅力。三、學情分析:四年級學生學習用毛筆寫字已經有一年了, 而且學生有的寫字不 夠靈活,書寫不夠大方,甚至有的學生連漢字的筆畫都記不牢,還有 的可

3、能連漢字筆畫的書寫順序都沒有掌握, 更有學生還形成了不良的 寫字習慣,如:寫字筆畫生硬、書寫不工整、寫字順筆拖,寫潦草字 等。四、教學措施:1、教給學生正確的寫字姿勢(包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧),使學生形成良好的寫字習慣。2、堅持上好寫字課,要認真寫字方面的指導。教師的講解不超過 10 分鐘,學生練習不少于 25 分鐘。3、強化學生“提筆就是練字時”的意識,要求學生做作業時要 和練字一樣認真,養成良好書寫習慣。4、發動同學互相督促,互相檢查寫字姿勢。5、教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習 慣教師的板書要給學生一種寫規范,寫漂亮的印象。6、開展“遠離橡皮”的活動,培養學生養成認真觀察再提筆寫字,提筆就要寫好、寫對的習慣7 、展開競賽。以班為單位舉行競賽,強化學生正確的寫字姿勢 概念。也可以抽簽的形式舉行寫字比賽。& 班內開辟書法展覽角,定期展覽學生、教師的書法作品,給 每個人展示自己的機會。五、教學進度安排表周次內容課時備注11、比對與調整222、三點水233、絞絲旁與方字旁244、集字臨摹練習(一)255、言字旁與金字旁266、米字旁與火字旁277、右耳刀與單耳旁28&集字臨摹練習(二)299、立刀旁與力字旁21010、頁字旁與隹字旁21111、反文旁與欠字旁21212

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