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文檔簡介

1、四年級下冊書法練習指導教學計劃一、指導思想：為進一步訓練學生的“雙姿 ”，培養學生形成良好的書寫習慣， 通過不斷完善寫字教學評價， 培養學生形成正確的寫字姿勢和具有基 本規范的寫字技能，樹立學生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思 想，培養終身學習能力，打下堅實的基礎。二、教學目標：（1）上好每周一課的書法指導課， 以此作為提高寫字教學質量的 一個重點。鋼筆、毛筆寫字課，做到有示范、有指導、有重點，克服 盲目性和隨意性。（2）教學中，要依據語文課程標準和寫字教學綱要的要 求優化寫字指導方法， 致力于行為習慣和基本技能的培養。 特別要嚴 格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，且講究科學性。使學生做到“頭

2、 正、身直、臂開、足平”和“三個一” ：眼睛距紙面一尺，筆尖離握 筆處一寸，胸口離桌子一拳。（3）加大訓練力度，更多更快地發現和培養書法苗子。認真組織 學生參加各類書法比賽，為書法苗子拓展更寬的成長道路。（4）、能比較熟練地用鋼筆，毛筆。保持正確的書寫，掌握各種 筆畫和的寫法，要求寫的正確，端正，整潔，懂得鋼筆的使用技巧和 保管知識，掌握毛筆的執筆、動筆方法，保持正確的寫字姿勢，掌握基本筆畫的書寫要領， 能掌握常見字的書寫要領， 繼續激發練字興趣 和毅力。三、學情分析：四年級學生學習用毛筆寫字已經有一年了， 而且學生有的寫字不 夠靈活，書寫不夠大方，甚至有的學生連漢字的筆畫都記不牢，還有 的可

3、能連漢字筆畫的書寫順序都沒有掌握， 更有學生還形成了不良的 寫字習慣，如：寫字筆畫生硬、書寫不工整、寫字順筆拖，寫潦草字 等。四、教學措施：1、教給學生正確的寫字姿勢（包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。2、堅持上好寫字課，要認真寫字方面的指導。教師的講解不超過 10 分鐘，學生練習不少于 25 分鐘。3、強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業時要 和練字一樣認真，養成良好書寫習慣。4、發動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習 慣教師的板書要給學生一種寫規范，寫漂亮的印象。6、開展“遠離橡皮”的活動，培養學生養成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣7 、展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢 概念。也可以抽簽的形式舉行寫字比賽。& 班內開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給 每個人展示自己的機會。五、教學進度安排表周次內容課時備注11、比對與調整222、三點水233、絞絲旁與方字旁244、集字臨摹練習（一）255、言字旁與金字旁266、米字旁與火字旁277、右耳刀與單耳旁28&集字臨摹練習（二）299、立刀旁與力字旁21010、頁字旁與隹字旁21111、反文旁與欠字旁21212

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