1、精選優質文檔-傾情為你奉上大邱莊鎮中學導學案年級：八年級 學科： 音樂 主備：周靜 審核：王帥課題：春江花月夜 課型：授新 授課時間：【導學目標】知識目標：1通過欣賞古曲春江花月夜，使學生了解有關的音樂文化知識，培養學生熱愛民族音樂的感情和學習民族音樂的興趣。2了解一些中國傳統音樂“換頭合尾”的結構特點。3背唱春江花月夜的主題。【導學重難點】1認識中國傳統音樂結構的特點：換頭合尾。2能否感受“春江花月夜“的音樂意境。【學法提示】學生通過音樂欣賞、合作、探究、展示等方法進行學習【導學過程】 1播放貝多芬的第九交響曲歡樂頌和中國古曲十面埋伏。老師請同學們來回答老師提出的問題：同學們知道老師剛才播放

2、的樂曲的曲名嗎？同學們回答得非常準確。中華民族的傳統文化，它有著豐富的藝術創造和健康的審美觀念，特別強調藝術作品的文與質的和諧，情和理的統一。它的文學精髓不僅滲透在詩、詞、散文和字中間，同樣也滲透在我國的古典音樂中。今天，我們就來欣賞民族管弦樂隊演奏的古曲春江花月夜，看看同學們能從中感悟到一些什么？2春江花月夜作品簡介：春江花月夜原是一首明清時期的琵琶獨奏曲。原名潯陽琵琶、潯陽夜月、夕陽蕭鼓等曲名。1925年上海大同樂會的柳堯章、鄭覲文首次將它改編成民族樂合奏，后又改為春江花月夜樂曲共分為十段，每個段落都加有形象生動的小標題。作品把春天靜謐的夜晚、月亮從東山升起，小舟在江面蕩漾，花影在兩岸輕輕

3、搖曳的大自然迷人景色，一幕幕展現在我們的眼前，給人們以高度的藝術享受。3下面請同學們借助多媒體畫面初次聆聽春江花月夜一至五段音樂，聽完后談談音樂帶給你的心情和感受（先分組討論，再全班自主發言）。a每段音樂帶給的怎樣的情緒？b. 你聯想到了什么？c. 在樂曲中多次出現了哪些中國民族樂器？d. 樂曲的意境是通過什么途徑來表達的呢？小組一回答：樂曲帶給我們典雅、優美、抒情，給人以恬靜安謐、令人陶醉的心情。小組二回答：樂曲中多次出現了琵琶、洞蕭、古箏、二胡等中國民族樂器。小組三回答：應該是通過節奏、速度、力度、音色等來表達的。小組四回答：我們聽完這段音樂，讓人輕松、愜意，我們仿佛置身于一幅優美的風景畫

4、卷中，其中筆情墨趣是那樣的清秀高雅，讓人流連忘返，回味無窮。4自由發言后，讓同學們對照樂曲譜例，續聽樂曲第六至十段。同學們又會發現什么樣的問題呢？欣賞完后，同學們通過討論，他們發現樂曲的旋律有一個特點，即每段的旋律與標題都有區別，但是每段音樂的最后一個樂句都是相同的。這中創作手法叫什么呢？5簡單介紹“換頭合尾”的變奏法。在音樂的發展過程中，它的每一段結尾部分都是一樣的，而前面的音樂都有所變化，這就是中國傳統樂曲中常用的“換頭合尾”的變奏法。它是民族民間音樂中常用的一種旋律，它能起一種對比統一的音樂效果，它能充分發揮各種樂器的演奏效果，從不同的角度去揭示樂曲的意境或音樂主題。6“換頭合尾”的簡易創作練習。7初聽春江花月夜后，同學們覺得此曲很美，具體又美在哪些方面？ （1）美在音色。二胡的音色明亮、抒情，洞簫的音色古樸，琵琶的音色優美、剛勁，古箏的音色悠長。 （2）美在意境。音樂給我們的感覺是：有山有水，有靜有動，有遠有近，有聲有色，有景有情，有典雅古樸的意境，也有優美飄逸意境等。 8跟琴學唱春江花月夜的主題9完整地欣賞春江花月夜的全曲，再次感受這首古曲蘊藏的精神內涵。五、課堂小結通過對作品春江花月夜的欣賞，我們初步掌握和認識中國傳統音樂的特點。它對我們欣賞中國古代的音樂作品有很