1、生命安全教育教 案 本學校： 武漢市石洞街學校 年級： 二年級 教師： 劉 強 武昌區教育局體衛藝教育中心2016年2月使 用 說 明1、生命安全教育教學計劃和教案是教師進行教學的依據，也是衡量生命安全教育課程落實的重要內容之一，因此教案必須科學、規范，認真書寫。2、生命安全教育課程基本內容：教學計劃 課時計劃 測查與分析 教學總結教學計劃：依照中小學健康教育指導綱要，以省編教材生命安全教育為載體，落實各學年段教學課程。課時計劃：教學目標明確，體現生命安全教育“知識與技能、信念與態度、行為與方式”等等，教學方法靈活多樣，聯系學生生活實際，創設活動指導學生學以致用，健康生活。3、教案本封底的“檢

2、查記載”由學校和上級部門檢查后填寫。課 程 表節次星期上 午下 午12345678星期一星期二二四星期三六星期四一五星期五三武昌區教育局體衛藝教育中心生命安全教育教學工作計劃學期課次課 題課時下 學 期1安全使用體育設施和器材12安全玩飛鏢13掏鳥窩的危險14地窖莫亂進15不要輕信陌生人16勞動安全記心中17電閃雷鳴時18霧霾天氣少出門19天氣變，我的衣服也要變110戶外運動身體好111課間要到室外活動112食品安全要牢記113爸爸媽媽辛苦了21415我勇敢，但不魯莽116考核1第 1 課安全使用體育設施和器材教案教學活動背景分析：體育課上和學校課間活動時，學生常常會運用到一些體育設施和器材。

3、但是在運用這些設施和器材做運用時，由于學生年齡小、沒有安全防范意識，常常發生意外傷害事故。所以對低年級學生進行正確使用體育設施和器材的教育非常必要。教學活動目標：1.認識學校的體育設施和器材并能正確使用。2.了解在運用體育設施和器材時要注意的安全事項。3.能發現同伴在使用體育設施和器材時的不安全因素并能及時制止。教學活動對象：二年級學生教學活動材料：PPT教學活動步驟：一、 情境園：1. 師：同學們，在體育課上和平時的課間活動時我們都會用到體育設施和器材，你們都知道哪些體育設施和器材呢？請大家看看大屏幕，看誰能說出它們的名稱。2. 教師展示PPT圖片，學生答。3. 師：你們都認識它們，但你們會

4、正確使用它們嗎？這不，小猛今天午餐后的休息時間帶著幾個小伙伴到學校體育器材區玩雙杠。看看他發生了什么事情吧！（PPT）（教師講故事：二年級的小猛來到了雙杠前，神氣地對大家說：“瞧，我來給大家表演個空中飛轉360度！”只見小猛手撐著兩邊的雙杠跳躍而起，使自己身體騰空，正當他頭朝下準備翻轉時，卻不慎從杠上掉下，摔倒在地，頓時頭部鮮血直流，疼的大哭起來。小猛被同學和老師送到醫院縫了6針，還被診斷有輕微腦震蕩，要在家休息一周。師：同學們聽了這個故事，你們有什么想說的呢？4. 同學各自發表自己的觀點。（教師引導小猛由于沒有正確使用體育器材而導致危險發生）板書課題二、 智慧屋：1.師：同學們說得可真好，那

5、我們該如何正確使用體育設施和器材呢？2.小組討論，并發言。3.教師幫助學生歸納：我們在運用一些體育設施和器材進行體育鍛煉的時候，要注意這些安全事項：（1） 鍛煉前要先對體育器械進行認真的檢查，確保器械完整牢固。（2） 在利用體育器械，特別是室外固定體育器械（如單杠、雙杠、肋木、云梯、爬桿、聯合器械等）進行鍛煉時，必須有家長或老師的陪同。（3） 和同伴一起在體育器械上進行鍛煉時，要有秩序地依次聯系，切不可爭搶、擁擠、推搡和瘋逗打鬧。（4） 在體育器械上進行鍛煉時，要量力而行。必須根據自己的身體狀況，運動技能和年齡特點完成力所能及的動作，切不可逞能、魯莽。（5） 注意運動保護。A. 在進行雙杠、單

6、杠、跳箱、跳馬、跳山羊等活動時注意準備好厚度符合要求的墊子、海綿包等運動保護裝置。B.一定要等老師在器械旁邊站立保護后才可進行運動。 三、訓練場：（一）看一看1.師：PPT同學們，看看下面哪些圖中存在不安全因素，請你在圓圈里打“”，并想想應該怎樣做呢？2.學生自己完成練習，并在小組內討論。3.學生代表匯報。4.教師總結：只有我們正確安全的使用體育設施和器材，我們才能安全、健康、快樂的成長。（二）說一說1.出示PPT師：你們知道如何正確的使用這些體育運動設施及器材嗎？2.指名答，教師點評。 四、錦囊小卷：教師講解雙杠運動簡介并播放雙杠演示ppt:雙杠是男子競技體操項目之一。現代比賽用雙杠有四根立

7、柱架設兩根平行的木制橫杠制成，杠長350厘米，高175厘米，可升降。雙杠比賽的成套動作由擺動、擺越、屈伸、弧形擺動、回環、空翻和靜止用力等動作組成。最后，整套動作的下法要求必須站在杠的一側。雙杠于1896年被列為奧運會比賽項目。五、我的收獲：師：同學們，通過這節課的學習，我們在運用體育設施及器材進行體育鍛煉時，要注意哪些方面呢？請同學們在54頁我的收獲里寫一寫，不會寫的字可以用拼音哦！總結：同學們，通過這節課的學習，我們了解并掌握了如何正確的使用體育運動設施和器械，希望同學們能運用到平時的活動中去，做到安全使用體育設施哦！教學活動小結：通過這節課的學習，學生在課堂上通過PPT圖片，相互交流，述

8、說認識了體育器材的各種用途和使用方法，能夠安全使用體育器材。由于制作了PPT圖片，課堂上圖文并茂，學生容易接受和理解，教師講授時輕松自主，學生課堂上回答問題活躍積極，課堂效果好。教學活動反思：這堂課，主要是針對學生在校的運動安全而設計的，因為體育器械和設施是學生事故的“多發地帶”，這堂課對學生今后運動及上課要注意到細節都作了詳細的解讀，孩子們也能理解，希望在以后的生活實踐中能得到充分的運用。第二課：安全玩飛鏢教案教學活動背景分析：二年級學生正處于懵懂時期，玩耍是他們的天性，對任何新鮮有趣實物都敢于嘗試，但不會去關注產生的后果，再加上現在的父母給孩子提供了較高水平的物質生活，讓他們小小年紀就擁有

9、了大量的玩具，這其中不乏一些危險的玩具，如：彈弓，弓箭，仿真彈珠槍，飛鏢等等。當孩子們沉醉在玩耍的歡樂之時，往往把“安全”這根弦放的特別松，許多危險事故也就在這時悄然發生。教學活動目標：了解不規范玩飛鏢會帶來危險，樹立玩耍時要注意安全的意識。教學活動對象：小學二年級35人，分6個小組教學活動材料：1、學生自備一些帶有危險性的玩具2、教學ppt教學活動步驟：一、情境園：1、看課件，聽故事小貓多米玩飛鏢2、說一說教師：“故事看完了，你們有什么感想呢？”3、小結教師：“同學們，玩飛鏢雖然能讓我們覺得很快樂，但是同時一定要注意安全地玩飛鏢。”4、出示課題安全玩飛鏢，齊讀課題。 二、 智慧屋：1、分組討

10、論教師：飛鏢頭很尖銳，如果不注意方法，就特別容易帶來危險，那么我們在玩耍時應該注意哪些事項呢？請大家分小組討論，并請小組長收集一下大家的意見。2、各小組匯報，教師使用ppt出示要點并及時評價。評價方式：被大家認可的建議，該小組得分3、小結學生看ppt進行總結式演講：安全玩飛鏢要注意這些事項三、 訓練場：1、寫一寫教師：玩飛鏢時，我們還要注意些什么呢？請大家想一想，然后寫下來。2、匯報請2-3名學生說說自己所寫的注意事項。評價方式：該小組得分3、小組活動教師：同學們，大家的建議提得太好了，那么我們能不能根據這些建議來試著編一首“安全玩飛鏢”的兒歌呢？請各小組的組長負責記錄。學生在組內自編兒歌。4

11、、匯報請2-3組上臺展示。教師適時評價。5、朗讀ppt出示的兒歌。教師：老師這里也有一首關于安全玩飛鏢的兒歌，請大家大聲朗讀一遍。四、 精囊小卷：1、提出問題教師：“同學們，除了飛鏢以外，還有哪些玩具會帶來危險呢？”Ppt根據學生回答，出示彈弓、弓箭、鞭炮等圖片。2、模擬活動（1） 學生攜帶自己帶來的有危險性的玩具，扮演不按規范玩游戲的孩子上場表演，請其他學生上臺進行勸阻。（2）小結。五、 我的收獲：Ppt出示判斷題，請學生看圖思考。完成判斷題，核對答案。教學活動小結：2014年12月5日上午第三節課，在本校二（3）班，上了這節安全玩飛鏢的生命安全教育課。二年級的孩子們由于年齡小，對生命的價值

12、還沒有認真地思考過，對身邊的玩具的危險性認識不足。這一節生命安全教育課，其實是提前給孩子們打上預防針。希望孩子們認識到生命安全永遠是第一位的，了解了玩耍過程中出現的安全問題的，牢固樹立了的安全意識，掌握了必要的安全知識和技能，提高了自護能力。 這次活動用時一課時，運用了ppt，玩具，通過講故事，討論，表演等形式，讓孩子們零距離領略了生命安全地重要意義。短短40分鐘讓孩子們覺得緊張有趣，回味無窮。教學活動反思：小學生是家庭的希望、祖國的未來，小學生安全問題是關系國家穩定、發展的一件大事。針對當前的安全形勢，做好學生的安全管理、將成為教師的一項常規性工作。本節課的教學采用在教師引導下以學生自主學習

13、為主的原則，課堂上通過聽故事、討論、編兒歌、表演等形式，采取小組合作交流、師生、生生互動，增強了學生對安全玩耍的理解與掌握。在教學中做到以下幾點：一、注重趣味性單純的對學生進行安全知識的講解，學生會感覺索然無味。在教學中，注重知識教學的趣味性，采用聽故事、討論、編兒歌、表演等形式調動學生學習的積極性與主動性，讓學生在拍手游戲中、合作交流中學習了知識，掌握了本領。二、與日常生活相結合在教學過程中，讓學生采用自己身邊的例子，編排小品，大大提高了說服能力。三、實效性強通過本課的學習，大部分學生強化了安全玩耍的意識，認識到生命安全地重要性，為今后的健康成長打下了良好的意識基礎。第十一課掏鳥窩危險教案教

14、學目標1、了解一些安全標志的含義，生活中不要隨意攀爬，注意危險的發生。2、通過學習，要懂得愛護小鳥，知道掏鳥窩既破壞生態環境，又是非常危險的事情。教學準備：CAI課件教學時間：1課時教學過程一、情景導入1、談話，出示各種各樣鳥窩的圖片，說說圖片上有什么？你在什么地方看見過鳥窩？（板書課題：掏鳥窩危險）二、明理導行1、出示圖片：請同學們仔細觀察，思考：鳥窩一般都建在哪里？（指名學生交流、教師板書）2、有的同學看到鳥窩很好奇，想爬上去掏鳥窩。這樣做可能會發生什么事？（指名學生交流）3、出示第63頁“情境圖”A、請同學們帶著問題認真看一看：（1）、小貓看見了什么？（2）、小貓做了什么？（3）、小貓最

15、后怎么了？B、誰能講述一下這個故事？（指名學生說一說）4、出示小學生掏鳥窩觸電的實例，教師講解。5、從上面的事例中你知道掏鳥窩有哪些危險？（指名交流、教師板書）6、出示圖片：掏鳥窩不僅會給自己的身體帶來傷害，還會給鳥兒帶來什么影響？（指名學生交流）7、出示第66頁錦囊小卷兩只鳥蛋：讀一讀，想一想，小作者是怎樣做的？（指名交流、齊讀這首詩）8、出示第64頁“智慧屋”，教師歸納：掏鳥窩十分危險，為了我們自身的安全，也為了保護鳥類，保護生態環境，我們不要掏鳥窩！9、如果看到別人掏鳥窩你會怎么做？三、解決問題出示第65頁“訓練場”1、CAI課件出示（爬樹圖、爬桿圖、攀高壓塔圖、攀巖圖）你覺得這些同學的

16、攀爬行為安全嗎？說說理由。2、出示安全標志圖片（注意安全標志、禁止通行標志、禁止攀爬標志、高壓危險標志）你認識這些安全標志嗎？它們是什么意思？四、我的收獲1、通過這節課的學習，你知道了什么？2、完成第66頁：我的收獲（填空、齊讀）3、欣賞鳥兒一家的溫馨圖片。 板書 十六 掏鳥窩危險 鳥窩在：大樹上、電線桿上、 掏鳥窩：摔傷、觸電、第十二課進入地窖要小心教案教學活動背景分析：對于生活在城市的孩子而言，地窖離大家的生活還是距離比較遙遠的。孩子們還不知道地窖是什么，有什么用。對于進入地窖的危就更加不知道了。低年級的學生年齡小，注意力難以長時間集中。需要教師設計許多有意思的活動吸引學生的注意力，調動學

17、生的積極性，從而使學生參與進來，主動學習。教學活動目標：1、知道什么是地窖及地窖里的危險。2、了解地窖環境與室內環境的區別。3、學會進入地窖的正確做法。4、了解跌入地窖和幫助受困者的正確做法。教學活動對象：二年級（1）的47人，全班學生分8組，每組6人。教學活動材料：教學課件、相關視頻、玩具電話、警示安全標志等教學活動步驟： 一、激趣導入：1、放錄音：警車警笛聲。2、提問：同學們聽，這是什么聲音呀？發生了什么事情呢？讓我們來看看吧！3、播放“老人清理地窖氣體中毒”視頻前半部分。師：新聞中兩位老人在什么地方發生了危險？生：地窖。地窖是什么？4、課件：什么是地窖。師：今天，我們就來學習第14課進入

18、地窖要小心，看看會教我們些什么知識！（板書課題14、進入地窖要小心）二、 我猜我猜我猜猜猜：1、猜一猜：如果不小心掉進地窖會怎么樣？選擇題：A.摔傷 B.昏迷 C.死亡（學生猜想，答案各異）師：同學們的答案各不相同，沒關系，我們接著猜下面的題，也許答案會自己出現。2、（觀看“老人清理地窖氣體中毒”視頻后半部分。）猜一猜：為什么老人最后沒能走出地窖？選擇題：A.摔死 B.氣體中毒 3、為什么地窖內會產生有毒氣體呢？（課件播放配圖講解）。（教師演示燈火實驗）4、地窖環境與室內環境有什么不同？ （教師出示教具，學生選擇不同之處，在黑板上分別擺出地窖環境與室內環境）5、說說你的感受。6、為了安全，我們

19、小學生盡量不要進入地窖，如果必須進入，我們應該怎樣做好防護措施呢？ （課件展示）三、 我是安全小衛士：1、演一演：進入地窖的正確方法（先分小組演，再請小組派代表演）2、學生點評。說說誰演得最到位，做法最安全？（教師點評）3、演一演：有一個小同學不慎掉進地窖里了，你剛好路過。這時，你會怎么做？4、選一選：發現有人跌入地窖，可以撥打哪個求救電話？5、想一想：P57下面的行為對嗎？對的打“ ”，錯的打“×”。師：通過學習我們知道了地窖里隱藏著危險，接著老師還要送給大家一個錦囊小卷。四、 錦囊小卷：1、注意地下設施的安全2、做一做：尋找藏在身邊的安全隱患。做一張提示卡，提醒身邊的小伙伴吧！五

20、、 我的收獲：我知道了地窖不能隨便 。如果需要進地窖，就一定要做好 ，并且一定要有大人的陪伴才行。遇到突發情況，可以撥打 電話求助。教師總結：在生活中，掌握必要的安全常識，學會在危險來臨時沉著冷靜面對。只要做到“安全在心中，規則牢牢記”大家才能健康成長哦！教學活動小結：本課運用視頻、圖片吸引了學生的興趣。在教學中始終以活動的方式調動學生的積極性。在活動中輔以大量新奇的教具，如玩具蠟燭、塑料桶、玩具小人，帶給學生更真實的體驗，給大家的記憶更深刻，使學習效率有了很大的提高。在全課看、說、讀、練、學的教學活動過程中，同學們很快就掌握了進入地窖的正確方法，這說明本課的學習效率是非常好的。本課旨在讓大家

21、明白，我們的生活環境隱藏著許多難以發現的安全隱患，引起大家的注意、樹立防范意識顯得至關重要。安全無小事，我們要從點點滴滴做起，從自身做起，才能防患于未來。第十三課不要輕易相信陌生人教案教學目標：1、知道放學后不能跟陌生人走，牢記家人電話號碼。2、掌握突遇各種困難時所能采用的自救措施。3、模擬各種情境，靈活應對陌生人和陌生電話。教學重難點：1、通過多種活動方式，增強學生的自護意識，教育學生在遇到危險的時候應該及時求救，引導學生學會安全生活。2、通過互動學習，能夠正確、巧妙地與陌生人打交道。在面對其他突發情況時，也能有效、從容地保護自己。課時安排：1課時教學過程：活動一：再現情境，交流互動1、交流

22、：放學時，如果父母沒有來接，怎么辦？2、看視頻討論：陌生人給的玩具能不能要？零食能不能吃？陌生阿姨好像給媽媽打過電話了，能不能放心地跟著她走了呢？3、看視頻學習：丁丁和妮妮遇見陌生阿姨是怎么做的。4、教師小結：放學時，如果父母沒有來接，親自給父母打電話，并說好在校門口等，這是最安全的辦法。（板書課題）活動二：創設情境，尋求救助1、 觀看動畫，幫助妮妮尋求救助的機會。2、 討論求助方法，喚起學生在危難時刻主動求助的意識。活動三：回歸生活，情感互動1、 生活中，我們會遇到很多陌生人，那我們應該怎樣和陌生人打交道呢？2、 討論后，出示“智慧屋”：1） 陌生人敲門，不要隨便開。2） 不亂接電話，不透露

23、信息。3、 觀看視頻，感受生活中一些孩子被陌生人拐騙后給家庭帶來的巨大悲痛，激發學生在生活中自我保護的意識。4、 教師小結，再次強調主題不要輕易相信陌生人。活動四：分析情境，模擬表演1、師生互演 在逛超市時，和媽媽走散后遇見陌生叔叔的情景。生生互演 獨自在家時，陌生叔叔冒充是“爸爸朋友”來敲門的情景。組內互演 獨自在家時，接到陌生人電話時的情景。2、情境模擬中，生交流：如果是你，你會怎么做？3、教師小結，歸納應對策略。活動五：拓展主題，學會自護1、 引導學生完成書中P25-26的內容。2、 教師小結，談談收獲，引導學生形成積極、樂觀的生活態度。板書設計：不要輕易相信陌生人學 會 自 護遠 離

24、危 險第十四課勞動安全記心中教案教學活動目標：1、使學生認識到勞動中注意安全的重要性。2、學會正確使用常用的勞動工具，防范勞動造成的傷害。3、樹立學生熱愛勞動，注意勞動安全、珍愛生命的意識。教學活動對象：小學二年級的36人以內，分成 6組左右。教學活動材料：教學課件、與勞動安全有關的錄像、掃帚、拖把、抹布等教學活動步驟：一、 情境園：師：同學們，上課前老師請同學們欣賞一首兒歌勞動最光榮1、 講故事：“盡職的勞動委員”（P47內容）2、 提問：這個故事告訴了我們什么呢？3、 老師引出課題謹記勞動安全二、 智慧屋：師：作為小學生，我們應該在勞動時掌握哪些基本的安全防護知識呢？ （生讀P48，交流。

25、）1、聽從老師的指揮，不逞能，不參與超出自身能力范圍的勞動。2、值日、掃除時，不持勞動工具瘋鬧，不將勞動工具亂丟亂放。3、沒有老師或家長在一旁指揮，一定不要登高去擦窗戶或電燈、電扇等較高的部位。（重提情境園內容）4、不要將掃帚、拖把、鐵鍬、鐵鏟等勞動工具扛在肩上，以免碰傷別人。應手握工具把，使工具頭朝下。（找學生來進行情景演練）5、擦拭電器時，應先拔掉插頭。千萬不要用濕抹布擦拭未拔插頭的電器設備。（進行情境演練2）6、有以下情況就不要勉強參加勞動：身體不舒服時；病剛好時；勞動量過大時；氣候惡劣時。7、勞動后要及時洗手。（注意衛生）師：說了這么多，大家都累了吧！我們來放松一下哦！請大家跟著做做“

26、勞動最光榮韻律操”。三、 訓練場：1、 說一說。P49下面幾幅圖中的行為安全嗎？請說一說應該如何做。2、 寫一寫。6人小組合作填寫P49 ：在班上參加勞動時，你還想提醒大家注意什么呢？四、 錦囊小卷：我們該怎樣學做家務勞動呢？1、 學會勞動程序，培養勞動技能。2、 先易后難，循序漸進。3、 注意安全。（安全第一哦！）4、我能行：當班上進行衛生大掃除活勞動時，你能主動要求擔當勞動衛生安全委員嗎？并提出幾條安全措施，好嗎？五、 我的收獲：在一起的班級勞動中，我有時沒有注意做好一些安全防護。以后，我會注意做到 ，爭做“安全勞動小能手”！教師總結：勞動是光榮的，我們都喜歡參加體育活動。可是勞動時，我們

27、往往容易忽視安全，給自己帶來不必要的傷害。因此，我們在勞動中一定要掌握正確的方法，遵守操作規程和勞動紀律，文明勞動，安全勞動，時刻將安全記在心中哦！教學活動小結：本課運用多段動畫和視頻來吸引學生的注意力，了解基本的安全防護知識，學會避免在勞動時造成傷害，情境演練等非常吸引學生的注意力，課題氛圍很活躍，同學們學習也比較輕松，一直處于情緒興奮，滿懷期待的情感體驗中。其中，開頭的情境故事和中途的情景演練給同學們印象最深，大家看完后說出了許多自己的感受，還有同學把自己的課外的境遇和經驗拿出來和大家一起分享，這說明了大家的知識面還是很廣的。其次，在鞏固練習中，大家也學習得很認真，記憶更加深刻，因此，該課

28、堂的學習更加有效了！第十五課電閃雷鳴時教案教學活動目標： 1、 知道閃電產生的原因及危害 2、 學會預防雷電的措施，樹立安全意識 教學重點：學會預防雷電的措施，樹立安全意識活動過程： 一、 創設情境:1、多媒體出示故事情境：一個夏天的傍晚，嘟嘟和媽媽正在家里玩游戲，忽然天色暗下來。接著天空出現了一道道閃電，還傳來隆隆的雷聲。嘟嘟嚇壞了媽媽忙把門窗都關好，然后把家里的電視機、電腦等家用電器的插頭都拔了下來。嘟嘟好奇地問：“媽媽，為什么要這樣做呢？” 2、你們知道媽媽為什么這么做嗎？3、師述：雷電，是伴有閃電和雷鳴的一種雄偉壯觀而又令人生畏的自然現象，地球上任何時候都有雷電在活動。電閃雷鳴是令人心

29、驚的，很多時候它們還會帶來巨大的災難。 “聯合國國際減災十年”公布的最嚴重的十種自然災害之一就有雷電。今天我們就來學習有關雷電的防護知識-18課電閃雷鳴時。板書課題。二、雷電的危害：1、你們知道雷電到底有什么危害嗎？學生交流。2、師述：雷電會導致火災、爆炸、信息系統癱瘓等事故，從衛星、通信、導航、計算機網絡乃至到每個家庭的家用電器都會受到雷電的危害。3、出示PPT小資料：地球上的雷電活動科學研究表明，地球上任何時候都有雷電在活動。據統計，每秒鐘就有1800陣雷陣雨，伴隨600次閃電，其中就有100個炸雷擊落到地面。每年因雷電傷亡的人不計其數。武漢2013年5月28日白天32的高溫后，29日凌晨

30、突然遭遇強雷電襲擊，8小時內共發生閃電2794次。據統計，全球每年因雷電災害而導致的經濟損失約10億美元，死亡人數在3000以上。4、針對資料師生交流并小結：雷電對人民生命財產的安全和社會安全穩定的發展構成了嚴重威脅。 三、看一看、想一想：雷電的防護 （一）遇到雷電天氣我們該怎么做？（引導學生得出結論：在日常生活中，當雷電發生時，我們盡量要呆在室內。） (二)在室內，我們怎樣做才能更好地保護自己的生命安全和財產安全呢?（引導學生看圖）（三）教師小結： 在室內首先要關好門窗，避免雷電進屋，其次不要靠近接觸金屬管，不宜使用金屬噴頭沖涼，也不宜使用太陽能熱水器。不要靠近水管、暖氣、煤氣等金屬管道。切

31、勿處理開口容器盛放的易燃物品。不在陽臺的鐵管或鐵絲上晾、收衣服。第三，關閉電視、電腦等室內的用電設備，斷開所有的電源及信號線路，并使端口保持一定距離； 第四，同時避免接打手機；第五、盡量避免外出活動。（四）如已經在戶外來不及回到室內那該怎么辦呢？（引導學生繼續看圖）師生共同歸納：在戶外首先，應立即尋找蔽護場所沒有掩蔽場所時，千萬不要靠近空曠地帶或山頂上的孤樹，這里最易受到雷擊，應找一低洼處雙腳并攏蹲下，盡可能降低高度；其次，不要攜帶金屬物體在露天行走，不要使用金屬雨傘；最好不要騎自行車和摩托車。如正在行車應關閉收音機等電磁通信設備。第三，遠離樹木，要遠離鐵軌、金屬欄桿及其他金屬物體。在身體附近

32、發生高壓電線遭雷擊斷時，應雙腳并攏跳離現場。第四，不要使用移動電話等電子設備。 第五，停止活動，要迅速遠離水面，到附近干燥的住房中去避雨。 裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤混凝土建筑物，是避雷的好場所，具有完備的金屬車廂也可以利用，雷雨天停留在汽車內是安全的，但別把頭或身體其他部位伸出窗外，也不要靠近避雷設備的任何部分。第六進入山洞避雨時，不要觸及洞壁巖石；不在建筑物頂部停留；不在大樹、廣告牌、煙囪、旗桿、電線、干草堆、帳篷等無避雷設備的高大物體附近避雨、停留。四、拓展練習：想想對不對?： 大家學得很認真，說得也很好，讓我們到訓練場接受一次考驗吧！看看哪些同學記得清楚，記得正確吧！出示PPT下面的說

33、法正確嗎？對的做手勢OK,錯的做手勢X。（做出判斷后請學生簡要說明原因。）1、遇到雷雨時，在空曠平坦的地方行走沒有危險。2、雷雨時千萬不要在大樹下避雨。3、雷雨時一個人在野外，應立即用手機與家人取得聯系。4、雷雨天應停止大型室外體育比賽。5、在野外遇到雷雨，應該急速奔跑到可避雨的地方。6、外面電閃雷鳴，我躲在房里看電視。五、寫一寫我們的收獲吧 同學們，我們通過學習交流有了許多新的收獲，拿出事先準備的收獲卡，寫一寫我們的收獲吧，開始！第十六課霧霾來襲少出門教學活動背景分析：近年來，霧霾天氣逐漸加重，影響到了人們正常的生活，危害了人們的身體健康，特別是對于校園里那些霧霾天還在室外活動的孩子們來說，

34、這次生命安全課就是為了讓他們了解霧霾的危害，知道怎樣應對霧霾天氣，并且認識到環境保護的重要性。考慮到大部分學生都討厭空洞說教的方法， 所以對每一個方面的介紹， 都利用大量的數據圖片事實進行說明，既增強了說服力，又能使學生認識到環境問題的嚴峻性和緊迫性。對于環境問題，不少學生可能會認為自己勢單力薄能做的太少，實際上，不少環境問題就發生在我們身邊。通過緊密聯系學生的生活實際，學生就能夠深刻地感受到這一點，也只有認識到這一點，學生才有可能為環境問題獻計獻策，為環境問題的解決做一些力所能及的事。教學活動目標：通過此次活動課，了解霧霾天氣給人類帶來的危害，并掌握基本的預防方法，激勵學生自覺的保護環境，從

35、小事做起，從身邊的點點滴滴做起，趕走霧霾天氣。描述本活動最適合的教學對象年齡以及參加者數量：本次活動對象為九年義務教育制小學二年級學生，此年齡段學生由于年齡限制，生活經驗不足，對環境保護還存在著一知半解的狀態。因此，本課主要采用直觀的方法，例如搜集資料、看視頻等，避免空洞說教，用事實來說話。學生在小組活動中自然就意識到霧霾的危害以及環境保護的重要性。教學活動材料清單：1、搜集有關霧霾天氣的圖片和新聞；2、視頻，霧霾天氣如何應對-來自網絡；防霧霾順口溜來自網絡3、歌曲地球你好嗎教學活動步驟：一、課題導入，引發思考師：同學們，這是什么地方，你知道嗎？（北京）對比一下，你發現了什么？（答：右邊的看不

36、清楚。）為什么呢？（答：有霧。）是的，不過這不叫霧，它應該叫霧霾。（出示幾張北京霧霾景觀圖)曾經有網友調侃北京的霧霾說 “世界上最遙遠的距離不是生與死，而是你在我身邊我卻看不見。”其實，不僅僅是北京，（出示霧霾全國分布圖）霧霾已覆蓋了半個中國，我們生活的城市武漢也有這樣的現象。那大家知不知道什么是霧霾呢？霧霾對我們的生活有什么影響？在霧霾天氣怎么進行自我保護呢？今天這節課，我們就來認識了解霧霾。二、了解霧霾1、出示霧霾天氣圖片，介紹什么是霧霾。(霧霾天氣是一種大氣污染狀態。)2、小組討論，談談自己身處霧霾的切身體會，以及給人們生活帶來了哪些不便？。處于這樣的霧霾天氣中你有什么感受？（看不清周圍

37、的景物，感覺哪里都是灰濛濛的；路上跑的車上有很多灰，看起來很臟；洗頭、換衣服的次數變多了.）三、霧霾的危害1、出示新聞圖片（霧霾中，明明是白天，街上的車燈卻都打開了。）并找同學談談感受。2、討論：請同學們結合圖片與實際分組討論，霧霾天氣到底給道路交通帶來了哪些影響?3、過渡：霧霾除了會對道路交通有影響，引發交通事故外，還會對人們帶來哪些影響 ？4、請同學們結合自己搜集的資料說說霧霾對人的身體有哪些危害？（出示圖片：霧霾會誘發多種疾病）看到這，你有什么感受？5、小結：霧霾不僅會影響交通安全，最重要的是它直接危害到我們的身體健康。四、霧霾來襲時怎么辦（1）那霧霾來襲時我們該怎么辦呢？播放新聞視頻。

38、（2）小組討論，各小組選派代表發言。（3）訓練場:想一想，遇到霧霾天氣我們應該做什么？不該做什么？請學生選擇哪些方法是正確的，哪些是錯誤的。（4）總結，播放視頻：應對霧霾的順口溜。五、向霧霾宣戰，從我做起出示第70頁錦囊小卷，請學生朗讀。2、讀了后結合自身實際情況，討論：如何為減少霧霾出一份力?3、指名學生匯報六、小結，我的收獲（播放歌曲地球你好嗎）師：同學們，地球是人類共同的家園。保護地球，人人有責！為此，我們向少先隊員倡議人人爭當 “環保小衛士”。為了我們蔚藍的天空，從今天開始，從身邊的小事做起，人人做到保護環境，爭取做到低碳環保，盡量不燃放煙花炮竹，多植樹多種草，提高空氣質量，為人類造福

39、，為自己造福。課堂小活動:第70頁我的收獲。 教學小結：師用充滿期待的語氣向全體學生發出呼吁：學過這一課后，我們每個人都應當成為一名環保主義者， 從身邊的小事做起，愛護自己，同時也愛護我們的地球母親！ 教學反思與建議：課后反思：這節生命安全課的目的在于通過了解霧霾及其危害、應對等知識，讓學生知道環境保護的重要性，使他們形成環保意識，改變不良生活習慣，從小事做起，從身邊做起，力所能及的為環保貢獻力量。在本次活動課中，主要結合現實環境，利用近期的新聞圖片、視頻文件、環保歌曲等手段，讓學生更直觀的認識、了解霧霾，在小組討論過程中，學生們不僅可以獲得環保知識，提高環保意識，而且還能鍛煉他們的思維分析能

40、力，培養他們的團結協作能力。 19.天氣變，我的衣服也要變教案教學活動目標：1.懂得身體的冷熱與穿脫衣的關系，并知道及時增減衣服能預防感冒生病的衛生常識。2.在運動中，能根據身體的冷暖及時增減衣服，提高學生的自理生活能力。教學對象：小學二年級學生參加人數：四十人教學活動材料清單：1.卡通人物圖圖面具，代表四季的花卉kt板，四件不同季節的衣服，五幅學生活動圖畫，配文字：準備活動，脫掉衣服，進行運動，擦干汗水，穿上衣服。 ）2.多媒體課件。教學活動步驟： 活動一：情境談話，揭示課題1.同學們認識大耳朵圖圖嗎？有一天大耳朵圖圖生病了，這是怎么回事呢？咱們來看短片。出示課件。（圖圖去上學，穿著一件恤。

41、下課了，他和同學玩得高興極了。快放學時，寒流來了，氣溫突然下降，圖圖感覺有些冷。第二天早上，媽媽發現圖圖發燒了。）2.圖圖為什么生病？生交流看法。 :3.同學們，今天早上，你們來上學的時候都穿了些什么衣服？說一說。4.還記得你們夏天穿什么衣服嗎？5.小結并揭示課題：天氣變，我的衣服也要變。板書課題。齊讀課題。活動二：天氣變化，增減衣服1.今天這節課，老師請來了一個新朋友，大家看是誰？（一生頭戴面具，扮演卡通人物圖圖）剛才圖圖悄悄地告訴我，想和你們玩個游戲，你們愿意嗎？2.圖圖進來說：“我們一起來玩找朋友的游戲吧。我帶來了四種花卉圖，你們認識嗎？”3.師生互動：師春天的使者來了，是誰呀？生迎春花

42、；師炎熱的夏天到了，池塘里開滿了？生荷花；師它姿態最美，開在涼爽的秋天，它是？生菊花；師在寒冷的冬天里，它最不怕冷，而且香氣撲鼻，它是？生梅花。4.圖圖：我這還有四件衣服，要請四名同學上前各拿一件衣服，走到相應的代表季節的花卉圖前，成為好朋友。生做找朋友游戲。5.師生互動：師春天天氣暖和，你穿？生毛衣；師到了夏天，天氣非常炎熱，你穿？生T恤；師秋風輕輕地吹來，天氣轉涼，你穿？生外套；師冬天寒冷，你穿？生襖子。6.不同的季節開不同的花，不同的季節穿不同的衣服。一年四季，天氣是不斷變化的。明天是什么天氣？我們該怎樣穿衣服才能預防生病呢？聽聽天氣預報吧。出示課件：（播報天氣）學生交流穿衣知識。7.小

43、結：你們都是生活的有心人！當天氣冷時，咱們得多穿衣服，當天氣變熱時，就要適當減衣服。看天氣穿衣服，這樣，我們就不會感冒生病。板書冷增熱減活動三：運動前后，增減衣服1.為了預防感冒等疾病，咱們還要加強體育鍛煉喲！現在咱們就來運動一下。出示課件健康歌，學生一起做運動。2運動完了，身上有什么感覺？3.老師身上也有點熱，都出汗了怎么辦？誰來提醒我要注意什么？4.圖圖：老師，我想考考大家，運動中，怎樣增減衣服保護自己不生病呢？（出示五幅圖：脫掉外衣、熱身運動、進行運動、穿上外衣、擦干汗水）5.這是運動中的五個步驟，現在這五個步驟已全打亂，你認為正確順序是怎樣的？排一排。學生上前排序，發表自己的意見。 老

44、師相機引導：運動前要熱身，比如慢跑，跳繩，等身體稍熱后，才能脫衣服。6.設置障礙：把擦干汗水這一步去掉行嗎？為什么？誰來說說。學生交流。7.小結：進行體育鍛煉是一定要先做準備活動，等身體微熱后，脫掉外衣在開始運動。運動后要做放松活動，并擦干身上的汗水，及時穿上外衣，以免著涼。活動四：齊讀兒歌，鞏固新知1.天氣變，我的衣服也要變，老師把今天的學習內容編成一首兒歌，咱們一起讀一讀。天氣變，衣服變。氣溫降，增一件，天氣熱，減一件。防疾病，多鍛煉。運動前，衣服減，運動后，汗擦干。好習慣，記心間，身體棒，笑開顏！2.總結：同學們，天氣和我們的身體健康息息相關，我們要留心天氣的變化及運動量大小來增減衣服，

45、學會保護自己的身體，做個聰明的孩子！教學小結：現在正是冬季，上體育課，學生常常汗流浹背，禁不住脫衣服，但由于天氣冷，出了汗立刻脫衣服就會引起感冒。通過本次活動，學生懂得根據天氣的變化增減衣服，知道鍛煉身體能強壯體質，運動中注意增減衣服，從而知道生活中要注意保護自己。 20.戶外運動身體好教案教學目標：1、 幫助學生了解戶外運動的好處，認識參加戶外運動的意義。2、 激發學生對戶外運動的興趣，積極參加戶外活動。3、 讓學生知道戶外運動中應該掌握的安全知識，安全地參加戶外運動。教學重難點： 讓學生知道戶外活動中應該掌握的安全知識，安全地參加戶外活動。教學過程：一、 情境園、導入課題1、 同學們，今天

46、老師要跟大家介紹一個新朋友，他就是安安小博士，跟安安小博士打個招呼吧！2、 今天我們就和安安小博士一起來上這堂課好不好？快看，安安小博士給我們帶來了什么？（出示新聞報道）3、 老師來讀一讀，小朋友們仔細聽。4、 誰來說一說，造成這些孩子超重，肥胖甚至是心理亞健康這些問題的重要原因是什么呀？5、 那這節課就讓我們一起去學習20課，戶外運動身體好。6、 安安小博士出示本課的學習目標：（1） 我能了解戶外運動的好處，并能積極參加戶外運動。（2） 我能知道戶外運動中應該掌握的安全知識，安全地參加戶外運動。二、 智慧屋1、 下面讓我們跟隨安安小博士一起走進智慧屋吧！2、 安安小博士有個問題要問大家呢：小

47、朋友們都喜歡戶外運動嗎？你們知道哪些戶外運動呀？3、 （出示戶外運動的圖片）看來大家都很喜歡戶外運動呢，這些運動中你們喜歡哪些呀？為什么？4、 戶外活動還有哪些好處呢？小朋友們先小組討論討論。5、 指名回答。6、 小朋友們能說出這些好處真不錯！其實戶外運動還有好多好處呢！看看安安小博士又給大家帶來了些什么？7、 出示圖片、小故事、視頻讓學生從中總結出戶外運動的好處。（1） 出示圖片,小視頻幫學生總結出戶外運動可以讓我們呼吸新鮮空氣、沐浴溫暖的陽光、提高我們的身體機能。（2） 出示戶外運動好處多總結出戶外運動可以鍛煉意志品質、培養社交能力。（3） 教師通過玩空竹的事例引導學生總結戶外運動可以促進

48、智力發育。8、 小朋友們真棒，總結出了這么多的好處，看來呀，積極參加戶外運動真是好處多多，但是，在參加戶外運動的時候，咱們都得注意一個最重要的問題，是什么問題呢？9、 是呀，安全活動最重要，只有安全地參加戶外運動，咱們才真的能夠強身健體呢！10、 下面安安小博士要給大家看幾幅圖片，（出示圖片）小組內討論：他們在參加戶外運動時的做法對嗎？為什么呢？這樣做會帶來哪些傷害？11、 指名回答。10、教師總結如何安全的進行戶外運動，順應出示戶外運動應該注意的安全事項（圖文并茂）。三、訓練場1、今天安安小博士給大家帶來了這么重要的知識，下面他要考考你們，看你們是不是掌握了呢。2、出示題目：（1）對不對。（

49、出示判斷題，讓學生判斷是否是在進行安全的戶外運動。）（2）說一說。（下面幾位同學的想法對嗎？你想對他們說什么？）（3）做一做。你們知道哪些有益的戶外運動，分享給大家讓大家以后也能做一做。（4）最后，安安小博士給大家留了一個小作業，回去以后把書上的收獲卡填好。3、看到大家的表現，安安小博士非常高興呢，小朋友們真了不起，既知道了戶外運動的好處，又知道了戶外運動中應該注意的安全問題，我想通過這節課的學習，大家在以后的生活中都能積極地參加戶外運動還能注意運動中的安全，老師希望小朋友們能把今天學習的知識告訴你的家人和朋友，讓我們大家都有一個健康的身體，快快樂樂地生活好嗎？21.課間要到室外活動教案教學活

50、動目標：1.通過活動，讓學生了解課間活動存在的安全隱患及如何避免這些隱患。2.幫助學生樹立時時注意安全防范的安全意識和安全責任。3.增強小學生的自我保護意識和能力，學會過一個安全、文明、快樂的課間十分鐘。描述本活動最適合的教學對象年齡以及參加者數量：本活動適合小學二年級學生（或小學低段課間安全意識薄弱的學生），參加者數量控制在30人以內。教學活動材料清單（如紙張、圖畫材料、卡片等）：課件、獎勵小貼畫、表演道具（話筒）、卡紙、彩筆等。教學活動步驟（包括教學活動注意事項）：一、 激趣導入律動舞Baby Tree。二、 引出主題1. 師：同學們，你們都是爸爸媽媽的小寶貝，老師心目中的好孩子。因此，你

51、們的安全就顯得格外重要，可是 2.觀看小品兩則。 3. 新聞袋袋褲： A小記者采訪小品中的小演員，并請同學們觀看課間電視臺在校園內拍到的畫面。 B. 看完視頻后，小記者采訪老師，讓老師談談對這些活動的看法。C. 師問：同學們，你們覺得這些課間活動安全嗎？為什么？ 生討論。4. 游戲嘉年華： A. 師：既然同學們都認為這些活動不安全，那大家覺得什么樣的游戲是又安全有趣的呢？ 請同學們6人以小組，以小組為單位，自編自演一個有創意的課間游戲。 B. 學生設計游戲C. 學生表演游戲。 我們這一組設計的游戲是_。游戲規則是_。玩這個游戲時應注意_。5. 課間為什么要到室外活動？ 師問，生討論課間到室外活

52、動的好處。6. 開心辭典 A. 師：課間到室外活動的好處確實不少，現在請進入今天的開心辭典，老師想考考大家的課間安全知識是否全面。 B. 師示范當主持人，生回答。 C. 生當主持人，生回答。7. 律動：我們應該這樣做三、小結與拓展 1、制作溫馨提示卡：A. 師：同學們，這些有益的活動，不僅愉悅了我們的身心，增進了同學間的友情，還能開發我們的智力，促進我們的學習。可是有的同學總是忘了這些安全知識，下課依然瘋逗打鬧，你能給他們制作溫馨提示卡給他們提個醒嗎？B學生以小組為單位制作溫馨提示卡。C. 展示溫馨提示卡。D. 師展示師制作的溫馨提示卡。2. 表演課間十分鐘。四、結束語 聽，下課鈴聲敲響了，請

53、同學們走出教室，開展又安全又有趣的課間活動吧！教學小結（教學活動結束時，老師對活動的總結和活動意義的提升）：第29課爸爸媽媽辛苦了教案教學目標：通過這節課的學習，讓學生了解爸爸媽媽的辛苦，為了自己的成長付出了很多，并懂得用實際行動回報父母。引導學生在學習過程中感受家的溫暖、親情的可貴以及生命的不易。教學重點：了解爸爸媽媽的辛苦，知道應該用怎樣的實際行動回報父母的愛。教學難點：在學習過程中感受家的溫暖、親情的可貴以及生命的不易。教學過程：一、激趣導入。1、觀看一組動物圖片（動物母子呵護）你感受到了什么？2、師：我們一天天長大，爸爸媽媽為了我們的成長付出了很多很多，他們真是辛苦啊！今天就讓我們一起來學習生命安全教育的第29課爸爸媽媽辛苦了二、情境園：了解爸爸媽媽的辛苦師：是爸爸媽媽給了我們生命，將我們從嗷嗷待哺的小嬰兒撫養長大，教我們穿衣、教我們認字、給我們講故事、教我們做人的道理無論工作多忙多累，他們都無微不至地關心照顧我們、呵護我們，這份濃濃的親情伴隨著我們長大！觀看視頻1、 聯系