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文檔簡介

1、課題二氧化碳制取的研究共課時第課時課型教學目標1. 通過探究比較，了解實驗室制取二氧化碳的理想原料。2. 通過探究實驗室制取二氧化碳的裝置，培養學生的創新能力。并利用設計的裝置制取二氧化碳。3. 通過比較，歸納實驗室取氣體的思路和方法。重占八、難占八、靈活的儀器選擇與制取二氧化碳。制取氣體的正確操作教學策略實驗演示與操作教學活動課前、課中反思一、教學引入：我們前面探究了氧氣的實驗室制法，今天我們來探究二氧化碳的實驗室制法。請同學們把昨天發的探究方案拿出來。二、討論與交流：同學交流“探究方案”上的參考信息。三、活動與探究1 探究實驗室制二氧化碳的理想原料2 探究實驗室制取二氧化碳的裝置：“探究方

2、案”中各組實驗操作時具體的裝置：（可用自薦儀器，也可選用桌上給定的某些儀器。注：學生事先不知道桌上給定有哪些具體儀器。）每組桌上均有的儀器：玻璃導管、橡皮管、集氣瓶、玻璃片、水槽每組桌上提供的不同儀器供學生選擇。3 實驗室制二氧化碳的實踐操作制備并收集一瓶二氧化碳。4.驗證氣體是二氧化碳。交流與展示同學交流展示本組實驗裝置，討論實驗成敗原因，并總結歸納實驗最佳裝置。比較與歸納比較實驗室制取氧氣和制取二氧化碳的方法，歸納實驗室制取氣體的思路和方法。聯想與反思同學與小組評價自己所設計和開展實驗的情況，與同學合作進一步完善所設計的試驗。寫出實驗探究報告。四、小結：實驗室常用稀鹽酸和大理石（或石灰石，主要成分是碳酸鈣）制取二氧化碳：CaCO+2HCI=CaCI2+H2O+CC2T一般用燃著的木條來檢驗二氧化碳，用瓶口向上排空氣法收集二氧化碳。空氣的平均相對分子質量為

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