1、2019-2019學(xué)年魯教五四制八年級(jí)物理 1.2運(yùn)動(dòng)的快慢 同步測(cè)試一、單選題1.作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體，8秒內(nèi)通過(guò)的路程是20米，它在第4秒內(nèi)的速度（） A.2.5米/秒B.20米/秒C.5米/秒D.8米/秒2.課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線(xiàn)跑道跑步訓(xùn)練在某次訓(xùn)練中，他們通過(guò)的路程和時(shí)間變化的圖象如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（） A.兩人都做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)B.兩人都不是做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C.全程中，小華一直比小明跑得快D.全程中，小華和小明的平均速度相等3.一般中學(xué)生的步行速度大約是（） A.40km/hB.100m/hC.80m/minD.5m/s4.如果甲、乙、丙三個(gè)人步行的速度分別是

2、3.5km/h、53m/min、1m/s，那么速度最快的是（） A.甲B.乙C.丙D.無(wú)法確定5.一短跑運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)跑完了50m，汽車(chē)行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從小到大的順序是（ ） A.運(yùn)動(dòng)員、汽車(chē)、羚羊B.汽車(chē)、羚羊、運(yùn)動(dòng)員C.羚羊、汽車(chē)、運(yùn)動(dòng)員D.運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車(chē)6.下列運(yùn)動(dòng)中的人或物，速度最大的是（） A.劉翔以12.88s創(chuàng)造了男子110m欄世界紀(jì)錄B.某同學(xué)騎自行車(chē)用2min45s前進(jìn)了1000mC.手扶拖拉機(jī)在20min內(nèi)前進(jìn)4.8kmD.載重汽車(chē)在城區(qū)行駛時(shí)限速30km/h7.下列關(guān)于速度的說(shuō)法中正確的是（ ） A.速度是表示物體運(yùn)動(dòng)

3、快慢的物理量B.物體通過(guò)的路程越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)速度越大C.在相等的時(shí)間內(nèi)，速度大的物體通過(guò)的路程短D.速度大的物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間一定短8.P、Q是同一直線(xiàn)上相距10m的兩點(diǎn)，甲、乙兩小車(chē)從P點(diǎn)出發(fā)向Q點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖所示，由圖像可知 ( )A.甲車(chē)速度小于乙車(chē)速度；B.經(jīng)過(guò)6s，乙車(chē)離P點(diǎn)10m；C.甲車(chē)比乙車(chē)早3s通過(guò)Q點(diǎn)；D.經(jīng)過(guò)3s，甲、乙兩車(chē)相距6m。9.短跑運(yùn)動(dòng)員5秒跑了50米，羚羊奔跑速度是20米/秒，汽車(chē)的行駛速度是54千米/時(shí)，三者速度從小到大的排列順序是（） A.汽車(chē)、羚羊、運(yùn)動(dòng)員B.羚羊、汽車(chē)、運(yùn)動(dòng)員C.運(yùn)動(dòng)員、汽車(chē)、羚羊D.運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車(chē)10.在物理學(xué)中我們用速

4、度表示物體運(yùn)動(dòng)快慢，在文學(xué)作品中常用成語(yǔ)來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)快慢，下列的成語(yǔ)與物理學(xué)描述運(yùn)動(dòng)快慢方法最近的是（） A.離弦之箭B.風(fēng)馳電掣C.姍姍來(lái)遲D.一日千里二、填空題11.如圖中（a）、（b）兩圖分別表示比較自行車(chē)和摩托車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法圖（a）表明：_；圖（b）表明：_ 12.汽車(chē)在行駛中，司機(jī)看到圖所示的標(biāo)志牌，蘆臺(tái)32km表示_,司機(jī)最快要_h到達(dá)蘆臺(tái).13.正在行駛的列車(chē)速度是15m/s，這句話(huà)的物理意義是_ 14.速度是用來(lái)描述_的物理量在國(guó)際單位制中速度的單位是_，讀作_某同學(xué)步行的速度為5千米/時(shí)，其物理意義是指_ 15.甲、乙兩輛汽車(chē)都沿公路勻速直線(xiàn)向東運(yùn)動(dòng)，其路程s隨時(shí)間t

5、變化的圖象如圖所示從圖象可知，甲車(chē)的速度是_m/s；以甲車(chē)為參照物，乙車(chē)向_運(yùn)動(dòng) 三、解答題16.心系奧運(yùn)，重在參與小林同學(xué)每天堅(jiān)持鍛煉身體某天，他繞學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑了800m，前200m用了40s，則該同學(xué)在這200m的平均速度是多少？若該同學(xué)保持這個(gè)平均速度不變，他跑完全程共需用多少時(shí)間？ 四、實(shí)驗(yàn)探究題17.在做研究“充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明取長(zhǎng)50cm的細(xì)玻璃管注滿(mǎn)水，管中留一個(gè)小氣泡，將玻璃管反轉(zhuǎn)后，觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況，如圖1所示（1）小明將實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表中，請(qǐng)你在圖2的坐標(biāo)中畫(huà)出st圖象從0點(diǎn)開(kāi)始的距離s/cm0102030405mm高的氣泡從0點(diǎn)開(kāi)始的時(shí)間t

6、/s05101520（2）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和所畫(huà)的圖象，小明認(rèn)為：小氣泡所做的是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，他判斷的依據(jù)是：_，可求出小氣泡上升時(shí)的速度為_(kāi)cm/s （3）小明換用粗玻璃管又做了2組實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如表所示從0點(diǎn)開(kāi)始的距離s/cm0204060801cm高的氣泡從0點(diǎn)開(kāi)始的時(shí)間t/s03.67.110.814.42cm高的氣泡從0點(diǎn)開(kāi)始的時(shí)間t/s03.26.49.612.8分析數(shù)據(jù)可知：_（選填“大”或“小”）氣泡運(yùn)動(dòng)較快由于氣泡上升較快，會(huì)造成時(shí)間的測(cè)量難度較大，為了解決這一困難，根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你提出一點(diǎn)建議：_ （4）本次實(shí)驗(yàn)中，小明還發(fā)現(xiàn)，玻璃管與水平成60角放置，管中氣泡的上升要比

7、豎直放置快一些；而當(dāng)玻璃管水平放置時(shí)，氣泡幾乎不動(dòng)根據(jù)此現(xiàn)象你猜測(cè)：隨傾斜角度的增大，氣泡上升速度的大小將_玻璃管與水平方向夾角成60角放置時(shí)，氣泡速度是不是最大呢？為了驗(yàn)證此猜想，他該如何操作？_ 18.在探究氣泡運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小明實(shí)驗(yàn)小組在長(zhǎng)約0.5 米的細(xì)玻璃管內(nèi)注入水，管內(nèi)留有一小氣泡，他們用橡皮塞塞住管口后，用橡皮筋在管上做出等距離（10cm）的記號(hào)在探究過(guò)程中，他們觀察到如下現(xiàn)象： （1）小明把玻璃管倒過(guò)來(lái)左手拿著并盡量保持豎直，看到氣泡在上升運(yùn)動(dòng)，這是以_為參照物作出判斷的 （2）如圖甲所示，當(dāng)氣泡開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后，小明右手迅速拿起秒表開(kāi)始測(cè)量氣泡經(jīng)過(guò)每個(gè)橡皮筋的時(shí)間，并把路程和時(shí)

8、間記錄在預(yù)先設(shè)計(jì)好的表格中，如乙表所示，小氣泡所做的是_（選填“勻速”或“變速”）直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)氣泡在40cm 運(yùn)動(dòng)中的平均速度是_m/s請(qǐng)?jiān)谝易鴺?biāo)圖中畫(huà)出氣泡運(yùn)動(dòng)的路程時(shí)間圖象_ 路程s/cm010203040時(shí)間t/s02.34.26.18.0（3）小華看著小明，認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，你認(rèn)為他的操作有什么地方不規(guī)范_ （4）為了判斷氣泡是否做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，小雪認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)器材的選擇上也有改進(jìn)的地方，你認(rèn)為哪些器材需要改進(jìn)：_（寫(xiě)出一條） 五、綜合題19.為研究紙錐下落的運(yùn)動(dòng)情況，小華查閱資料了解到，物體下落過(guò)程中會(huì)受到空氣阻力的作用，阻力f的大小與物體的迎風(fēng)面積S和速度v的二次方成正比，公式為f

9、=kSv2 （k為比例常數(shù)）現(xiàn)用一張半徑為R、面密度（厚度和質(zhì)量分布均勻的物體，其質(zhì)量與面積之比稱(chēng)為面密度）的圓紙片，按圖甲所示將圓紙片裁剪成圓心角為n的扇形，然后做成如圖乙所示的紙錐，紙錐的底面積為S0（即為紙錐的迎風(fēng)面積），讓紙錐從足夠高處?kù)o止下落（1）紙錐在整個(gè)豎直下落過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是 A.一直加速B.一直勻速C.先加速后勻速D.先加速后減速（2）下落過(guò)程中紙錐能達(dá)到的最大速度為_(kāi) 答案解析部分一、單選題1.【答案】A 【解析】【分析】作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體，速度是不變的。8秒內(nèi)通過(guò)的路程是20米，它的平均速度，它在第4秒內(nèi)的速度還是2.5m/s。故選A【點(diǎn)評(píng)】作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體，速度

10、是不變的。2.【答案】D 【解析】【解答】解：AB、由圖象可知，小明的路程和時(shí)間關(guān)系圖象是一條直線(xiàn)，表明路程和時(shí)間成正比，所以小明做的是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；而小華的路程和時(shí)間關(guān)系圖象是一條曲線(xiàn)，表明路程和時(shí)間不成正比，所以小華做的不是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，故AB錯(cuò)誤；CD、由圖象可知，兩人的總路程是相等的，所用的時(shí)間都相同，在跑步過(guò)程中，小華做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，有時(shí)速度比小明大，有時(shí)比小明小，但最終兩人的平均速度相同，故C錯(cuò)誤、D正確故選D【分析】（1）做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，路程與時(shí)間是成正比的，在圖象上表現(xiàn)為一條直線(xiàn)；（2）全程的平均速度等于全部路程處于所有的總時(shí)間3.【答案】C 【解析】【解答】解：因?yàn)槿瞬叫袝r(shí)

11、1秒鐘大約能走1m，所以人步行的速度大約是1.2m/s故四個(gè)選項(xiàng)中最接近1.2m/s的是80m/min故選C【分析】根據(jù)人步行的速度大約為1m/s；然后將各個(gè)選項(xiàng)的答案都換算為以m/s為單位的數(shù)據(jù)；比較即可得出正確答案4.【答案】C 【解析】【解答】解：甲的速度為v甲=3.5km/h=3.5m/s0.97m/s；乙的速度為v乙=53m/min=53m/s0.88m/s；丙的速度為v丙=1m/s；所以有v丙v甲v乙 故選C【分析】要比較三人的速度大小，需要把三個(gè)速度統(tǒng)一成相同的單位，然后再進(jìn)行比較5.【答案】A 【解析】【解答】先由速度公式求出運(yùn)動(dòng)員的速度，然后統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)員、汽車(chē)、羚羊的速度單位，

12、然后按從小到大的順序排列三者的速度運(yùn)動(dòng)員的速度： ；汽車(chē)的速度： ；羚羊的速度：v羚羊=20m/s；因此速度從小到大的順序是：運(yùn)動(dòng)員、汽車(chē)、羚羊，A符合題意.故答案為：A【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)速度大小的比較，注意先統(tǒng)一單位，再進(jìn)行比較.6.【答案】A 【解析】【解答】解：A、劉翔的速度：v=8.5m/s=8.53.6km/h=30.6km/h，B、自行車(chē)的速度：v=6.0m/s=21.6km/h，C、手扶拖拉機(jī)的速度：v=14.4km/h，D、載重汽車(chē)的行駛速度是30km/h通過(guò)比較可得：劉翔的速度是最快的故選 A【分析】要比較誰(shuí)的速度最大，就需要分別算出它們的速度，計(jì)算時(shí)為了便于比較，速度

13、的單位要相同7.【答案】A 【解析】【解答】解：A、速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，故A正確； B、在相同時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)速度越大但B中缺少相同時(shí)間這個(gè)條件，故B錯(cuò)誤；C、在相等的時(shí)間內(nèi)，速度大的物體國(guó)際s=vt可知通過(guò)的路程長(zhǎng)，故C錯(cuò)誤；D、運(yùn)動(dòng)的時(shí)間的長(zhǎng)短與速度大小和通過(guò)的路程有關(guān)，故速度大的物體通過(guò)的路程未知，則運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不能判斷，故D錯(cuò)誤故選A【分析】物體單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程叫速度，速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，據(jù)此分析判斷8.【答案】D 【解析】【分析】A、比較兩車(chē)速度的大小關(guān)系，可采取兩種方法：取時(shí)間相同，然后比較路程，路程長(zhǎng)的速度大；取路程相同，然后比較時(shí)間，時(shí)間短

14、的速度大；B、從圖象上找出當(dāng)時(shí)間為6s時(shí)，乙車(chē)對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)-路程是多少；C、因?yàn)閮绍?chē)都從P點(diǎn)出發(fā)向Q點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，所以P點(diǎn)是起點(diǎn)，Q點(diǎn)是終點(diǎn)從圖象上找出甲車(chē)和乙車(chē)到達(dá)Q點(diǎn)時(shí)各自對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)-時(shí)間分別是多少，然后算出它們的時(shí)間差，看是不是3s；D、從圖象上找出當(dāng)時(shí)間為3s時(shí)，兩車(chē)圖象各自對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)-路程分別是多少，然后算出它們的路程差，看是不是6m【解答】A、由圖象可知，當(dāng)甲車(chē)和乙車(chē)都行駛10m的路程時(shí)，甲車(chē)的行駛時(shí)間是2.5s，乙車(chē)的行駛時(shí)間是5s，由于t甲t乙 ， 所以v甲v乙 ， 故選項(xiàng)A不正確；B、由圖象可知，當(dāng)時(shí)間為6s時(shí)，乙車(chē)行駛的路程是12m，此時(shí)乙車(chē)離P點(diǎn)（因?yàn)閮绍?chē)都從P點(diǎn)出發(fā)，所以

15、P點(diǎn)是圖象上的原點(diǎn)O)為12m，故選項(xiàng)B不正確；C、因?yàn)镻、Q是同一直線(xiàn)上相距10m的兩點(diǎn)，所以P點(diǎn)是起點(diǎn)（圖象上是點(diǎn)O)，Q點(diǎn)是終點(diǎn)（Q點(diǎn)位于縱軸的10m處)那么當(dāng)兩車(chē)的縱坐標(biāo)都是10m時(shí)，甲車(chē)對(duì)應(yīng)的時(shí)間是2.5s，而乙車(chē)對(duì)應(yīng)的時(shí)間是5s，兩車(chē)相差的時(shí)間是t乙-t甲=5s-2.5s=2.5s，所以甲車(chē)比乙車(chē)早2.5s通過(guò)Q點(diǎn)，故選項(xiàng)C不正確；D、由圖象可知，當(dāng)時(shí)間為3s時(shí)，甲車(chē)行駛的路程是12m，乙車(chē)行駛的路程是6m，兩車(chē)相距s甲-s乙=6m，故選項(xiàng)D正確故選 D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生利用速度公式分析圖象的能力本題有一定的難度，難度在于圖象上并沒(méi)有標(biāo)出P點(diǎn)和Q點(diǎn)，而要解答本題就需要我們先分析

16、出P點(diǎn)和Q點(diǎn)分別位于圖象上的什么位置，要找出P點(diǎn)和Q點(diǎn)的位置，就需要根據(jù)題意去分析，所以該題也考查了學(xué)生分析題意的能力9.【答案】C 【解析】【解答】短跑運(yùn)動(dòng)員的速度：v=s/t=50m/5s=10m/s；羚羊的速度是：20m/s；汽車(chē)的速度：54km/h=15m/s；速度從小到大排列為：運(yùn)動(dòng)員、汽車(chē)、羚羊，故答案為：C.【分析】本題考查學(xué)生對(duì)速度單位的換算能力。10.【答案】D 【解析】【解答】 這四個(gè)選項(xiàng)中的成語(yǔ)都是用來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的，其中“離弦之箭”、“一日千里”、“風(fēng)馳電掣”這三個(gè)成語(yǔ)描述的是物體運(yùn)動(dòng)非常得快，而“姍姍來(lái)遲”描述 的是物體運(yùn)動(dòng)的比較慢但這四個(gè)成語(yǔ)中，與物理學(xué)描述運(yùn)動(dòng)

17、快慢的方法最相近的是“一日千里”，因?yàn)檫@個(gè)成語(yǔ)中，“一日”指的是時(shí)間，“千里”指的是路程； 即表示在單位時(shí)間“一日”內(nèi)通過(guò)的路程為“千里”，“一日千里”與速度描述物體運(yùn)動(dòng)快慢最接近故選D【分析】要判斷哪個(gè)成語(yǔ)中與物理學(xué)描述運(yùn)動(dòng)快慢的方法最相近，就看哪個(gè)成語(yǔ)中既有時(shí)間又有路程本題很好地將物理知識(shí)和語(yǔ)文知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，類(lèi)似的像古文中的詩(shī)句、生活中的諺語(yǔ)所包含的物理道理都是試題中常見(jiàn)的題型，這類(lèi)題能提高學(xué)生的做題興趣，也能很好的利用學(xué)生其它方面的知識(shí)，達(dá)到學(xué)習(xí)物理的目的，是一道好題二、填空題11.【答案】在相同的時(shí)間內(nèi)，摩托車(chē)比自行車(chē)通過(guò)的路程長(zhǎng)，所以摩托車(chē)運(yùn)動(dòng)的快些；通過(guò)相同的路程，摩托車(chē)比自行車(chē)所

18、用的時(shí)間短，所以摩托車(chē)運(yùn)動(dòng)的快些 【解析】【解答】解：（a）圖中：自行車(chē)與摩托車(chē)的行駛時(shí)間相同，在相同的時(shí)間內(nèi)，摩托車(chē)比自行車(chē)通過(guò)的路程長(zhǎng)，所以摩托車(chē)運(yùn)動(dòng)的快些；（b）圖中：自行車(chē)與摩托車(chē)行駛的路程相同，通過(guò)相同的路程，摩托車(chē)比自行車(chē)所用的時(shí)間短，所以摩托車(chē)運(yùn)動(dòng)的快些故答案為：在相同的時(shí)間內(nèi)，摩托車(chē)比自行車(chē)通過(guò)的路程長(zhǎng)，所以摩托車(chē)運(yùn)動(dòng)的快些；通過(guò)相同的路程，摩托車(chē)比自行車(chē)所用的時(shí)間短，所以摩托車(chē)運(yùn)動(dòng)的快些【分析】在沒(méi)有學(xué)習(xí)速度之前，我們可以采用兩種方法比較物體的運(yùn)動(dòng)快慢：一種是相同時(shí)間比較路程，路程長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)快；另一種是相同路程比較時(shí)間，時(shí)間少，運(yùn)動(dòng)快12.【答案】此處距離蘆臺(tái)32千米；0.8

19、【解析】【解答】解答：交通標(biāo)志牌“蘆臺(tái)32km”表示，標(biāo)志牌處到蘆臺(tái)的距離是32km，“40km/h”的意思是該路段汽車(chē)速度最快不能超過(guò)40km/h，由v=st得汽車(chē)的行駛時(shí)間：t=s/v=32km40km/h=0.8h.故答案為：此處距離蘆臺(tái)32千米；0.8.【分析】明確交通指示牌的含義，利用速度計(jì)算公式v=計(jì)算即可.13.【答案】列車(chē)1秒行駛的路程是15m 【解析】【解答】解：15m/s表示列車(chē)在1s內(nèi)通過(guò)的路程是15m故答案為：列車(chē)1秒行駛的路程是15m【分析】速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，速度值的含義是表示物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程14.【答案】物體運(yùn)動(dòng)快慢；m/s；米每秒；該同學(xué)每

20、小時(shí)通過(guò)的路程是5千米 【解析】【解答】速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量在國(guó)際單位制中速度的單位是m/s，讀作米每秒某同學(xué)步行速度為5km/h，其物理意義是該同學(xué)每小時(shí)通過(guò)的路程是5千米故答案為：物體運(yùn)動(dòng)快慢；m/s；米每秒；該同學(xué)每小時(shí)通過(guò)的路程是5千米15.【答案】20；西 【解析】【解答】解：由st圖形可知：t表示運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，s表示運(yùn)動(dòng)的路程，當(dāng)t為3s時(shí)，甲的路程是60m，所以甲車(chē)的速度為v= = =20m/s； 當(dāng)t為5s時(shí)，乙的路程是60m，所以乙車(chē)的速度為v= = =12m/s兩車(chē)同時(shí)向東勻速行駛，因?yàn)榧总?chē)速度大于乙車(chē)，所以以甲車(chē)為參照物，乙車(chē)向西方向行駛故答案為：20；西【分析】

21、分析路程隨時(shí)間變化的圖象，t表示運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，s表示運(yùn)動(dòng)的路程，利用v= 分別求出甲車(chē)、乙車(chē)的行駛速度，利用運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性即可判斷出甲車(chē)相對(duì)于乙車(chē)的方向三、解答題16.【答案】解：前200m的平均速度：v=5m/sv=，跑完800m需要的時(shí)間：t=160s答：該同學(xué)在前200m的平均速度是5m/s；跑完800m需要160s 【解析】【分析】（1）知道前200m的路程和時(shí)間，根據(jù)速度公式求出平均速度大小（2）知道800m的路程和速度，根據(jù)速度公式的導(dǎo)出公式求出時(shí)間四、實(shí)驗(yàn)探究題17.【答案】（1）橫坐標(biāo)軸每小格表示1s，將表一中的坐標(biāo)點(diǎn)（0，0），（5.1，10），（10，20），（14.9，

22、30），（20，40）在st坐標(biāo)系中逐一描出，連接各點(diǎn)即為氣泡運(yùn)動(dòng)的st圖象，如圖：（2）在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相等；2（3）大；使氣泡更小點(diǎn)（4）先變大后變小；在60附近多取幾個(gè)值，測(cè)出對(duì)應(yīng)時(shí)間，比較速度大小得出結(jié)論 【解析】【解答】解：（1）橫坐標(biāo)軸每小格表示1s，將表一中的坐標(biāo)點(diǎn)（0，0），（5.1，10），（10，20），（14.9，30），（20，40）在st坐標(biāo)系中逐一描出，連接各點(diǎn)即為氣泡運(yùn)動(dòng)的st圖象，如圖：（2）從數(shù)據(jù)和圖象上可以看出，氣泡每5s通過(guò)的路程均為10cm，即在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相等，所以氣泡做的是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)小氣泡上升的速度是v=2cm/s；（3）從表格中

23、數(shù)據(jù)可以看出，在運(yùn)動(dòng)路程20cm、40cm、60cm、80cm時(shí)，大氣泡用的時(shí)間較短，所以大氣泡運(yùn)動(dòng)的較快；由于氣泡上升較快，會(huì)造成時(shí)間的測(cè)量誤差較大，所以應(yīng)盡量的選較小的氣泡進(jìn)行試驗(yàn)，以減小時(shí)間測(cè)量上的誤差（4）玻璃管與水平成60角放置，管中氣泡的上升要比豎直放置快一些，說(shuō)明玻璃管由豎直位置傾斜過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)速度變大了，到水平位置，氣泡幾乎不動(dòng)，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)速度又變小，可得隨傾斜角度的增大，氣泡上升速度的大小將先變大后變小為了驗(yàn)證玻璃管與水平方向夾角成60角放置時(shí)，氣泡速度是不是最大，他該在60附近多取幾個(gè)值，測(cè)出對(duì)應(yīng)時(shí)間，比較速度大小得出結(jié)論故答案為：（1）見(jiàn)解答圖；（2）在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路

24、程相等；2；（3）大；使氣泡更小點(diǎn)；（4）先變大后變小；在60附近多取幾個(gè)值，測(cè)出對(duì)應(yīng)時(shí)間，比較速度大小得出結(jié)論【分析】（1）先分好橫、縱坐標(biāo)軸的標(biāo)度，將表一中的數(shù)據(jù)在st坐標(biāo)系中描出各點(diǎn)，連接各點(diǎn)即可得到氣泡運(yùn)動(dòng)的路程時(shí)間圖象；（2）要判斷氣泡做什么運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵是看它在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程如何變化利用v=計(jì)算小氣泡上升時(shí)的速度；（3）從表二中分析長(zhǎng)、短氣泡運(yùn)動(dòng)相同的路程比較所用的時(shí)間，找到長(zhǎng)氣泡和短氣泡誰(shuí)運(yùn)動(dòng)得快，根據(jù)題干條件，運(yùn)動(dòng)慢的誤差較小，從而也找到減小誤差的方法（4）根據(jù)管在傾斜過(guò)程中氣泡上升的快慢情況與開(kāi)始比較，得出結(jié)論在60附近多取幾個(gè)值，測(cè)出對(duì)應(yīng)時(shí)間，比較速度大小得出結(jié)論18.【答案】（1）橡皮筋記號(hào)（2）變速；0.05；（3）觀察到氣泡開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后再計(jì)時(shí)（4）應(yīng)選用較長(zhǎng)的玻璃管，并增加橡皮筋記號(hào)間的距離 【解析】【解答】解：（1）氣泡在上升的過(guò)程中，與橡皮筋的位置發(fā)生了變化，故氣泡運(yùn)動(dòng)是以橡皮筋記號(hào)為參照物的；（2）由題意知，每10s內(nèi)，氣泡運(yùn)動(dòng)的路程是不相等的，所以氣泡是在做變速運(yùn)動(dòng)；從表格可以看出整個(gè)的過(guò)程中氣泡通過(guò)的路程s=40cm=0.5m，時(shí)間t=8s利用速度計(jì)算公式可以求得氣泡的速度：v= = =0.05m/s；利用描