1、第一單元測試一、基礎知識。1.我能拼得準，還能寫得棒。 qng shung yín yng zhu suí màn yóu tng bá yn zòu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yì wèi shn cháng yo qng pù bù yùn hán qín min ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yn yùn jìng mì( ) ( )2.一錘定音。（選擇正確的讀音，畫“”）唱和(é

2、 è ú ó ò) 僻(bì ì)靜 調(á à)色板惡（ è ù）作劇3.區別字組詞。 峭( ) 津( ) 俠( ) 烘( )俏( ) 律( ) 峽( ) 哄( )消( ) 建( ) 陜( ) 供( )4.把下列詞語補充完整。（）高（）重 （ ）（）玉立 （）（）無比 （）（）攘攘 不（）一（） 津津（）（）意味( )( ) ( )( )大物 ( )( )生畏 ( )( )萬仞5.照樣子寫詞語。（6分） 行色匆匆（ABCC） _ _ _ 勤勤懇懇（AABB） _ _ _6.下面的句子各用了什么

3、修辭手法?在括號里注明。(1)每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。( )(2)這山中的一切，哪個不是我的朋友?( )(3)我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?( )(4)雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。( )(5)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。( )（6）我們會忘記母校嗎?不，永遠不會。( )（7）那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。 ( )（8）索溪像一個從深山叫，蹦跳而出的野孩子。 ( )（9）幾棵大樹往索溪身上一搭，反從它身上跨過去了。 ( )（10）我站立之地成了看雨的好地方，淮能說這不是天地

4、給我的恩澤? ( )（11）這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。 ( )7.修改病句。（1）大家熱情地迎接王老師和他的行李。_（2）比賽場地在市少年宮的體育館舉行。_（3）小明出席了市里的作文競賽，取得了第一名的冠軍。_（4）他的普通活很標準。_（5）下課了，同學們在操場上活動。有的鍛煉身體，有的打球，有的比賽跑步。_（6）我每天晚上收聽廣播和電視。_（7）學好語文是做好各項工作的一把鑰匙。_二、積累和理解。這些詩句你一定熟悉吧，請你把它們補充完整。 （1）此夜曲中聞折柳，_。 （2）落紅_，化作_。（3）今夜_，蟲聲_。（4）_，每于寒盡覺春生。（5）_，此花開盡更無花。三、閱讀短文，回答

5、問題。（1）看到那數不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢?有多少省市用過這里的木材呀，大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，萬古長青，恰好與廣廈、良材聯系在一起。所以，興安嶺越看越可愛!它的美麗與建設結為一體，美得并不空洞，叫人心中感到親切、舒服。及至看到了林場，這種親切之感更加深厚了。我們伐木取材，也造林護苗，一手砍，一手栽。我們( )取寶，( )作科學研究，使林海( )能夠萬古長青，( )可以綜合利用。山林中已經有不少的市鎮，給興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動歌聲。人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服?我不曉得當初為什么管它叫做“興安嶺”，由今天看來，它的確含有興

6、國安邦的意義。1.聯系上下文，說說帶點詞語的意思。(1)碧：_(2)及至：_(3)興國安邦：_2.在文中括號內填上恰當的關聯詞語。3.把下面的句子換成另一種形式寫下來，不改變句子原來的意思。 人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服?_4.仔細讀讀這兩段，說說你是怎樣理解“人與山的關系日益密切”的?_（2）_ “著名物理學家江之華教授學術報告會”會標下，坐滿了大學生。他們當中，不少人是在江教授業績的鼓舞下步入科學殿堂的，今天能夠親眼見到江教授，激動的心情可想而知。江教授走上講臺，臺下響起雷鳴般的掌聲。江教授微笑地示意大家安靜下來，然后用不太標準的普通話對大家說：“我想首先提一個問題，請

7、大家回答我。”眾學生立刻精神抖擻起來。“1+1等于幾?”江教授問。幾乎所有的人都以為自己聽錯了。江教授用盡可能純正的語音重復了一遍。有人張了張嘴但終于沒有出聲，一種屏息斂氣的沉默。江教授環視會場，微微一笑：“這個問題很難嗎?沒有人能夠回答?”確實沒有人回答。 “1+1等于2嘛!”江教授舉起兩個手指。 “噢”會場如釋重負，又如夢初醒。 “1+1等于2，這對任何人都一樣的，這是科學，這是真理!不超過10字)。這是我對大家講的第一個問題。”又是一陣雷鳴般的掌聲，這掌聲聽起來比剛才的掌聲似乎少了些什么1.下列分析有誤的一項是( )。(1)文中畫線部分是對江教授神態和語言的描寫。(2)聽眾都認為江教授所

8、提的問題不值得回答，所以都“沉默”。(3)最后一句中加點的“少”字，是指大家少了對權威的迷信。(4)本文有完整的故事情節。2.形成聽眾“屏息斂氣的沉默”這種復雜心理活動是有原因的，前文曾有過交代，這一句是_。3根據上下文，文章的方格中 “這”所指代的內容是什么？4適合本文的一個新穎恰當的標題是( )。 (1)江教授的講演 (2)不該有的沉默 (3)1+1? (4)1+12答案一、1答案：別有深意拔地而起年過花甲清爽 吟詠 追隨 漫游 挺拔 演奏 意味深長邀請 瀑布 蘊含 勤勉 音韻 靜謐2答案：略3答案： 4答案：德 望婷 婷奇 妙熙 熙拘 格樂 道答案：意味深長 龐然大物 望而生畏 千峰萬仞5答案：略6答案：答案：1.比喻、擬人 2.答案：反問 3.答案：反問4.答案：排比、比喻 5.答案：夸張 6.答案：設問7擬人 8比喻 9擬人 10.反問 11.擬人7答案：1他的普通話說得很標準。2.下課了，同學們在操場上活動，有的打球，有的比賽跑步。3我每天晚上收聽廣播，收看電視。4學好語文是學好各門功課的基礎。二、答案：（1）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情（2）落紅不是無情物，_化作春泥更護花 （4）.造物無言卻有情 （5）不是花中偏愛菊三、（1）答案：1.(1)碧：青綠。 (2)及至：等到。 (3)興國安邦：使國家興盛安定。2.答案：不僅也 不但而且3.答