1、精選優質文檔-傾情為你奉上小學作文課堂教學情況調查問卷（教師卷）語文老師們：     為更好地了解我校作文課堂教學的情況，以便改進教學方法，提高課堂效率，進一步做好提高作文課堂教學質量的研究，我們想通過本問卷了解您對課堂教學的一些看法和做法。本問卷不記名，請各位根據自己的意愿和真實情況選擇回答。謝謝您的真誠合作與支持！1、您學過課程標準中的作文闡述部分嗎？                 

2、;                                  （     ）A認真學過   B粗略看過C培訓時聽過但自己沒學過 D.沒有進行此部分的學習2、您認為，教師怎樣才算是較好地完成了作

3、文課堂教學任務？                                 （     ）A教完應學的內容，不管學生有無反應    B多講多抄，學生完整記下應學內容C指導方法，學生對應

4、學內容會學樂學   D質疑問難，學生集體答完應學內容3、您在上課過程中讓學生明確這節課的教學目標嗎?                                        

5、    (     )A經常明確告知學生    B有時明確告知學生    C般不向學生說明或最多簡單告知D反對告知，不告訴學生才有懸念，才會更好地吸引學生聽課4、新課程將“情感、態度、價值觀”作為重要課程目標，您作文課通常的做法是                   ( 

6、;    )A、在大部分教學實踐中落實了這一目標   B、只是在公開課時認真考慮這一目標C.、寫入教案容易，實際落實有難度   D、以知識與技能目標為主     E 以上都不是5、就授新課而言，您編排作文教學內容最常用的做法是什么?                   

7、                 (     )A、與教材單元綜合實踐活動保持致   B、按照寫作知識內在邏輯順序C、根據學生的接受情況組織教學內容順序  D、按照自己的思路6、當學生回答作文問題不全面、不正確時，您一般的做法是怎樣的?         

8、60;                    (     )A.不評價該生，轉而提問其他學生，直到獲得正確回答 B.自己給出答案C.暫停所講內容，轉而展開討論，直至班級學生都清楚 D.引導該學生找出正確答案7、在復習課或專題教學過程中，您是如何讓學生知曉知識結構或知識體系的?    

9、60;    (     )A.很少明確提及   B.印發知識結構或體系的圖示C.教師總結出來并板書或課件展示   D.讓學生自己總結，然后予以指導和幫助8、在作文課堂教學過程中，您更注重學生的什么表現?                     &#

10、160;                    (     )A.對知識的理解和技能的掌握   B.對學習的主動參與C.有諸多見解                

11、;  D.對學習方法的掌握9、在作文寫作實踐方面，您覺得自己在學生心目中的形象是怎樣的?                              (     )A.朋友   B.偶像或權威 

12、;  C.領導或長輩   D.其他10、您在課堂中給學生當堂動筆嗎？一般每節課常給多少時間？                                  (    

13、 )A.給；10分鐘左右  B.給；15分鐘 C.給；20分鐘甚至更長 D.不給，課后再訓練11、您喜歡學生在課堂上對您的教學主張提出質疑嗎？                                   

14、;       (     )A.喜歡  B.偶爾喜歡 C.不喜歡，擔心影響形象 D.不喜歡，擔心難以答疑12、您在作文課堂上表揚學生嗎？                         &

15、#160;                                  (     )A.經常表揚  B.偶爾表揚  C.只表揚寫作優秀的學生  

16、; D.從未表揚過13、您會制作作文教學課件嗎？喜歡使用過多媒體設備上作文課嗎？                           (     )A.會；經常使用B.會；偶爾使用C.會；未曾使用過D.不會；從未使用過14、您常上網了解作文教學信息或學習各地先進作文教學

17、經驗嗎？                                (     )A.兩者經常使用B.用電腦上網學過 C.用遠教設備學過D.兩者從未使用過15、您在作文教學備課方面是怎樣完成的？  

18、0;                                                 ( &#

19、160;   )A. 認真備課，有授課計劃，有較完整、詳細的教案。B. 備課較認真，有教學計劃和教案。C. 無授課計劃。無完整、詳細的教案。     D.按進度隨機處理16、您改進課堂作文教學方法中常采用的方式是                         

20、0;                       (     )A.積極采用現代教學理念，虛心征求學生意見，不斷改進教學。B.比較注意教學方法，但較少征求學生意見。C.使用傳統教學方法，不征求學生意見。     D.其它17、您在傳授作文理論知識的過程中  &

21、#160;                                                 &

22、#160;     (     )A.授課突出重點，難點處理得當，重視板書或課件內容的清晰、適度。B.授課有重點、難點，板書或課件內容比較清晰、適度、不死板。C.授課重難點考慮了，板書或課件內容選擇不太注意。D.其它 18、您在碰到學生實際難以理解和掌握的作文技能技巧時                  &#

23、160;                    (     )A.講授知識豐富，反映最新信息，把所學知識與實例作品相結合。B.以教材例文為主，把所學知識與實際相結合。C.講授內容和舉例陳舊，脫離實際生活。      D.其它19、在選好授課內容后您一般能夠做到方面  &

24、#160;                                                ( 

25、    )A.講授主題清晰，概念準確，講授詳略得當B.講授專業知識技能較清晰，講授詳略較得當。C.主題不是很清晰，概念易模糊          D.其它20、學生對待您的作文課的態度是怎樣的？                      &#

26、160;                           (     )A. 非常喜歡上本門課，課前積極做準備工作，聽課認真。B. 還可以吧，但是興趣不大，不會積極做好準備工作，聽課較認真。C. 不太喜歡上本門課，上課不會認真聽講，對老師也有意見。D. 不知道，也無所謂。21

27、、您作文課堂上常有的氣氛是                                                

28、;             (     )A.課堂氣氛活躍，能積極配合教師并參與課堂活動。B.課堂氣氛一般，能配合教師并參與課堂活動。C.課堂氣氛死氣沉沉，不想配合教師發言。D.其它22、您寫過下水文嗎？                  

29、                                                  

30、 (     )A.經常寫，感覺非常有示范和引領作用，還提高了學生參與的興趣。B.不常寫，工作不緊張時寫過，感覺一些甘苦及寫作策略方法與學生是相通的。C.沒寫過，找班上的作文高手現身說法并尋幾篇滿分文作示范就可以了。D.從不寫，沒那個必要，再說顧慮也不少。23、您對寫作感興趣嗎？                     

31、0;                                             (    

32、60;)A.非常感興趣的     B.比較感興趣  C.過去曾經感興趣       D.不感興趣  24、您認為寫作文批語對學生的寫作水平的提高有多大的作用？                         &

33、#160;      (     )A.沒什么作用       B.有一點作用      C.很有作用25、您通常是用以下那種方式給學生布置作文的？                  

34、60;                        (     )A.題目一寫就不管了   B.集體指導一下就開始作文了C.全程指導且個別指導        D.其他26、您感覺作文講評課的實際作用

35、有多大？                                                 (&

36、#160;    )A.很大        B.比較大     C.很小      D.無意義27、如果開設寫作選修課，您愿意參與嗎？