1、幼兒園游戲活動計劃角色游戲是幼兒通過想象，創造性地模仿現實生活的活動，它為孩子提供了模仿、再現人與人關系的機會，為他們形成良好的社會交往能力打下基礎。一、游戲目標1.主動地參加角色游戲，學習扮演不同的角色，模仿角色的語言和行為,增強幼兒扮演角色的意識。2.能圍繞主題展開游戲，游戲主題逐步豐富，能初步反映周圍生活中的內容。3.會創設局部的游戲主題環境，促進游戲主題情節的發展，提高幼兒角色的扮演能力。學習選擇替代玩具，并會收集游戲玩具。4.有初步的游戲目的，按意愿提出游戲的主題，嘗試商量分配角色。5.學習解決游戲中簡單問題，能克服游戲中產生的小困難。6.嘗試對游戲的某一方面進行簡單的評議。二、游戲

2、環境的創設1.創兒的主動性幼兒在自由、輕松的空間環境里很容易產生濃厚的興趣。在興趣的帶動下能充分調動幼兒的自主性。為幼兒提供豐富的游戲環境及均等的游戲機會，讓幼兒按自己的意愿自由選擇游戲，以自己的方式進行游戲。2.材料的提供要具有操作性和開放性：通過觀察，幼兒園以不滿足于成品材料的提供，而且有現成的材料，對幼兒來說創造性也不足，我們在活動中提供一些半成品，設計“甜橙百寶箱”，便于幼兒園自己動手操作，他們自己可以隨心組合，隨意創造，幼兒在活動中也會得到成就感。3.根據主題變化不斷調整材料，根據是常課程主題的需要，我們靈活動調整活動中相關的材料。如紅彤彤的年主題，那我們就在小超市中放些鞭炮來賣。三

3、、具體措施本學期開展的主題游戲有甜橙之家，甜橙幼兒園，甜橙超市，甜橙醫院，甜橙大食代，甜橙世博館，甜橙銀行，甜橙理發店等，在以后的活動還將根據孩子的興趣所在，適當的增減游戲區。1.在豐富幼兒社會經驗的基礎上，啟發幼兒產生新的游戲主題，展開有情節，培養幼兒進行游戲的獨立性。2.多給幼兒說話的機會，給幼兒創設一個能夠自我發展的機會和空間，不局限于他們的發展。3.發動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料。4.觀察幼兒在游戲中的表現，及時做出評價，教師以適當的方式參與指導游戲，促使幼兒的游戲主題深化，情節繼續發展。5.引導幼兒在角色游戲中建立和遵守規則，從而培養幼兒的責任心。6.通過在游戲中遇到的困

4、難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養幼兒做事有始有終的習慣。7.在講評活動中，教師要隨機地靈活地抓住游戲中好的一面，提供幼兒討論的機會，讓幼兒在游戲講評中得以解決，并能在講評中整理和分享經驗。四、具體安排（一）甜橙超市準備：收銀機（里面有放東西的口袋）、有幾個購物區：水果、蔬菜、糖果餅干、服裝，工作服，購物袋。指導：1.繼續引導孩子了解在超市購物的過程，先選東西后付錢。2.豐富幼兒對各種蔬菜、水品、商品的認識，通過模仿顧客與售貨員之間的對話，提高幼兒的語言表達能力，學習人與人之間的友好交往，懂得使用禮貌用語及簡單的計算。3.引導幼兒在扮演角色時初步學習分工，明白自己的任務，

5、并做好自己的本職工作，不離開自己的崗位。4.要隨時添置物品，游戲結束時游戲結束時要求幼兒把材料按類分放回原位。5.繼續豐富幼兒的社會經驗：通過家長園地及家長交談，讓家長抽空帶幼兒逛超市時有目的、有計劃地參觀，傾聽有關人員的對話。6.提供豐富的游戲材料：大力鼓勵幼兒帶回廢舊物品，師生共同制作游戲材料。（二）甜橙大食代準備：增添客人自助用餐區，增添一些太倉的特色小吃指導：1.繼續了解點心店的角色分配和游戲規則，知道自己所扮演的角色，并能明確自己該做的事情，逐步進入角色，深入開展游戲活動。2.知道各種用具的不同用處，會使用它們，并學習進行分類整理、擺放。3.豐富幼兒的社會經驗，服務員與廚師要配合搞好餐廳的衛生工作，服務員主要負責周圍環境，如桌